測(cè)量15章——自陳量表

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1、第二節(jié)自陳量表一、自陳法的題型1、是非式你喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？是否我喜歡獨(dú)自一人。是否例如，《明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)》2、迫選法A我喜歡對(duì)別人談自己。B我喜歡為自己所確定的目標(biāo)而工作。例如，《愛(ài)德華個(gè)人偏好測(cè)驗(yàn)》3、是非折中式我喜歡看團(tuán)體游戲項(xiàng)目。A經(jīng)常是B有時(shí)C從不我喜歡的朋友是：A文靜B介于二者之間C活潑例如，《16PF》4、文字等級(jí)式或數(shù)字等級(jí)法對(duì)于我所認(rèn)識(shí)的人，我并非每個(gè)都喜歡。完全不相同[1]大部分不相同[2]部分相同，部分不同[3]大部分相同[4]完全相同[5]例如，《田納西自我概念量表》二、自陳量表的評(píng)價(jià)優(yōu)

2、點(diǎn)：簡(jiǎn)便易行、計(jì)分方便、經(jīng)濟(jì)實(shí)用信效度良好結(jié)果易于解釋缺點(diǎn)：結(jié)果受到被試當(dāng)時(shí)狀態(tài)和主觀心向的影響具有文化的局限性表面效度和社會(huì)稱許性第三節(jié)投射測(cè)驗(yàn)投射：個(gè)體無(wú)意識(shí)地把自己的思想、情感、愿望、人格特征等反應(yīng)于外界刺激的一種心理作用。一、原理基本假設(shè)人們對(duì)于外界刺激的反應(yīng)都是有原因的，而不是偶然的這種反應(yīng)可以反映出一個(gè)人的心理狀態(tài)和人格結(jié)構(gòu)人格結(jié)構(gòu)大部分處于無(wú)意識(shí)中，無(wú)法自陳，而當(dāng)一個(gè)人面對(duì)一種不明的刺激情境時(shí)，會(huì)把它“泄露”出來(lái)?；驹O(shè)計(jì)向受測(cè)者提供一些未經(jīng)組織的刺激情境讓受測(cè)者在不受限制的情境下，自由表現(xiàn)和反應(yīng)分析

3、反應(yīng)的結(jié)果，從而推斷出其人格結(jié)構(gòu)二、特點(diǎn)測(cè)驗(yàn)材料沒(méi)有明確結(jié)構(gòu)和固定意義，完全由受測(cè)者自己決定受測(cè)者有廣泛自由的反應(yīng)方式，可作多種反應(yīng)，因而可以得到豐富的反應(yīng)資料受測(cè)者不知道實(shí)驗(yàn)的目的可以同時(shí)測(cè)量多個(gè)人格維度，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行整體性分析三、種類1、聯(lián)想法文字聯(lián)想測(cè)驗(yàn)，羅夏墨漬測(cè)驗(yàn)2、構(gòu)造法主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)3、完成法句子完成測(cè)驗(yàn)4、表露法畫(huà)人測(cè)驗(yàn)四、羅夏墨漬測(cè)驗(yàn)（聯(lián)想法）羅夏墨漬測(cè)驗(yàn)是最古老的、使用最廣泛的投射測(cè)驗(yàn)之一，它是由瑞士心理學(xué)家HermannRorschach在1921年首創(chuàng)并使用的。（一）材料在這十張圖片中，有五張

4、是黑白的（1,4,5,6,7），各張的墨色深淺不一；另有兩張除黑白外還加有紅色墨漬（2,3）；其余的三張是淡彩色(8,9,10)。每張圖片中的墨漬都是形狀對(duì)稱的。（二）施測(cè)1、自由聯(lián)想階段：測(cè)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)主試將一張墨漬圖片展示給被試，并要他說(shuō)出該墨漬看起來(lái)象什么，或它使被試想起了什么。除了這個(gè)指導(dǎo)語(yǔ)以外，主試在自由聯(lián)想階段并不做其它說(shuō)明和解釋，對(duì)被試的反應(yīng)也不予干涉或施加任何影響。施測(cè)時(shí)最常使用的問(wèn)句就是：“你看到了什么？”“你覺(jué)得它看上去像什么？”主試的主要任務(wù)是把被試的每一個(gè)回答都完整的記錄下來(lái)，其中包括反應(yīng)時(shí)間（

5、reactiontime）、每張圖片的全部作答時(shí)間（totaltime）、情緒表現(xiàn)、動(dòng)作、反應(yīng)的墨漬方位等。如此按既定的順序逐張施測(cè)。2、詢問(wèn)階段主試重新按照原先的次序?qū)D片交給被試，并對(duì)他提問(wèn)，以進(jìn)一步了解被試如何形成原先所說(shuō)出的反應(yīng)。例如，被試所給予的回答是以墨漬的哪一部分為依據(jù)？墨漬怎樣引發(fā)了他的聯(lián)想等。要強(qiáng)調(diào)的是，主試在詢問(wèn)時(shí)絕不能使用引導(dǎo)性的問(wèn)題，以保證客觀性。3、極限測(cè)試（testingthelimits）有時(shí)還需要繼續(xù)進(jìn)行第三階段的極限測(cè)試，尤其當(dāng)被試對(duì)某一圖片的回答與一般人的反應(yīng)有明顯差異時(shí)。如若被

6、試說(shuō)他看到了“從匕首上滴落著鮮血”，這就要進(jìn)一步深究他內(nèi)心可能存在的沖突和幻想（conflictsandfantasies）測(cè)驗(yàn)舉例1被試的反應(yīng)：有兩只熊，熊掌貼著熊掌，好像在玩拍拍掌，或者也可能是在打架。測(cè)驗(yàn)舉例2兩個(gè)食人族的野人。還要再看出什么來(lái)嗎？?jī)蓚€(gè)非洲土人正彎腰在一口鍋?zhàn)由?。大概在煮什么東西——希望不是在吃人。我不該開(kāi)玩笑——老是愛(ài)幽默一下。（他們是男的還是女的？）可能是男的，或是女的，女的可能性大，因?yàn)檫@里有胸部。但是我一開(kāi)始沒(méi)有想到是什么性別。（三）評(píng)分1、區(qū)位：被試反應(yīng)所使用的墨漬部位。整體部位（W

7、）大局部（D）細(xì)局部（d）特殊局部（Dd）空白部分（S）2、決定因素：被試以什么作為反應(yīng)的依據(jù)。外形（F）動(dòng)作（M）彩色（C）陰影（K）3、內(nèi)容：被試把墨漬看成什么整個(gè)動(dòng)物（A）動(dòng)物的某一部分（Ad）人的整體（H）人的一部分（Hd）內(nèi)臟（At）藝術(shù)、植物、建筑等4、從眾性：被試的反應(yīng)是否與眾不同從眾（P）獨(dú)特（O）（四）解釋基本假設(shè)：個(gè)人形成知覺(jué)的方式與其組織、建構(gòu)外在環(huán)境刺激的方式之間有一致性。如果知覺(jué)與墨漬結(jié)構(gòu)吻合表示被試心理功能良好，具有現(xiàn)實(shí)取向；若不合墨漬且結(jié)構(gòu)不良，則表示有不切實(shí)際的幻想或奇特的行為。羅夏

8、克測(cè)驗(yàn)的解釋包括：對(duì)各類反應(yīng)的分布作量的分析，并對(duì)個(gè)人反應(yīng)特征作質(zhì)的分析。量的分析是考慮每一個(gè)區(qū)位類別出現(xiàn)的次數(shù)，或每一類決定因素所用到的次數(shù)，以及各反應(yīng)決定因素之間相對(duì)的比例。質(zhì)的分析根據(jù)量的分析結(jié)果來(lái)做出，是較主觀的解釋。整體反應(yīng)（W）高——綜合，缺乏精細(xì)人的動(dòng)作（M）高——具想象力，移情彩色反應(yīng)（C）高——外向，情緒不穩(wěn)整個(gè)動(dòng)物（A）高——智力低，思維