倔強(qiáng)的小紅軍導(dǎo)演案

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1、教師姓名粟路基所在學(xué)校牙屯堡中心校任教年級(jí)四年級(jí)任教科目語文教學(xué)過程教學(xué)策略25、《倔強(qiáng)的小紅軍》第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：　?。薄⑦M(jìn)一步理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小紅軍一心為別人著想，把困難和危險(xiǎn)留給自己的高尚品質(zhì)。　?。?、通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)會(huì)有感情朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過抓住課文重點(diǎn)詞語來體會(huì)重點(diǎn)句子的含義，并了解小紅軍和陳賡是怎樣做的，他們?yōu)槭裁催@樣做．　　學(xué)習(xí)方法：小組合作———自主探究。　　學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，跟隨老師一起復(fù)習(xí)本課第一課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容．明確目標(biāo)：二、積極配合老師得出本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并明確。　　合作探究三、溫習(xí)學(xué)習(xí)方法：1.讀——根據(jù)自己的理解有感情地朗

2、讀。2.找——畫出描寫小紅軍的句子。3.說——說說小紅軍是一個(gè)怎樣的孩子。四、完成合作學(xué)習(xí)任務(wù)（投影片）　?。?、為什么稱這個(gè)小紅軍為“倔強(qiáng)的小紅軍”？從哪些地方我們能夠看出來?！　　。?、小紅軍是如何一步一步說服陳賡同志騎上馬先走的。他為什么要這樣做？　　　找出描寫小紅軍外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)的語句讀一讀，說說你喜歡那些句子，為什么？——————————————————————————————————————————————３、面對(duì)這樣倔強(qiáng)的小紅軍，陳賡同志又是怎么做的呢？———

3、———————————————————————————————————————————————4、“陳賡啊陳賡，你怎么對(duì)不起這個(gè)小兄弟呀！”對(duì)這一句話你怎么想的？————————————————————————————————————————————————五、和同學(xué)討論以上問題　　同學(xué)們能夠自己發(fā)現(xiàn)問題，老師同樣相信，你們也一定能自己尋找答案，解決這些問題。同學(xué)們有信心嗎？　　我們今天學(xué)習(xí)的方法是這樣的，一四人為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，個(gè)小組用自己最喜歡的方法，通過反復(fù)朗讀，仔細(xì)尋找，認(rèn)真思考、小組討論的方法，解決這些問題。假如學(xué)習(xí)的過程中還有什么疑問，可以問問其他小組的成員，或

4、者直接問問老師?！R報(bào)展示在班上交流以上問題，理解課文內(nèi)容，體會(huì)小紅軍的倔強(qiáng)和在陳賡同志內(nèi)心的后悔、自責(zé)中表現(xiàn)出的對(duì)小紅軍的關(guān)心。　　1、默讀課文第二自然段，從哪些詞語可看出紅軍過草地非常艱難？用“——”畫出來。2、用“-------”畫出描寫小紅軍外貌的句子。——————————————————————————————————————————————————3、你從哪兒體會(huì)出小紅軍的倔強(qiáng)？　　　　?。?）、神態(tài)、——————————————————————————————————————————————————（2）、語言、動(dòng)作—————————————————————

5、———————————————————————４、面對(duì)這樣倔強(qiáng)的小紅軍，陳賡同志又是怎么做的呢？——————————————————————————————————————————————————５、“陳賡啊陳賡，你怎么對(duì)不起這個(gè)小兄弟呀！”對(duì)這一句話你怎么想的？——————————————————————————————————————————————　　教師點(diǎn)拔1、陳賡同志是一位怎樣的首長(zhǎng)？小紅軍具有什么樣的品質(zhì)？2、在長(zhǎng)征途中，像這樣的故事還有很多很多。無論在什么情況下，紅軍將士都會(huì)把他人放在自己前面。同學(xué)們?nèi)绻肓私飧噙@樣的故事，可以利用各種方法去尋找收集。鞏固

6、檢測(cè)　完成老師安排的鞏固練習(xí)。1.小紅軍說服陳賡同志騎馬先走的理由是：(1)______________；(2)______________；(3)______________；(4)_______________。2、文中通過描寫陳賡同志一心想幫助小紅軍，而小紅軍用種種理由說服陳賡同志，最后犧牲的經(jīng)過，體現(xiàn)了陳賡同志是一位________________的首長(zhǎng)；體現(xiàn)了小紅軍具有　　　　　　　的品質(zhì)。板書設(shè)計(jì)：“強(qiáng)多了”滿不在乎微微一笑“比一比”倔強(qiáng)倔強(qiáng)的小紅軍“等同伴”“鼓鼓的”拍了拍（語言）（表情動(dòng)作）