專(zhuān)題報(bào)告-天寧區(qū)教育信息網(wǎng)

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1、我們?cè)鯓永斫?教育信息化？上海師范大學(xué)黎加厚網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)與教說(shuō)課評(píng)比2002:教育信息化的新發(fā)展網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)注時(shí)代的變化與發(fā)展評(píng)比工作的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)計(jì)劃(教案)的設(shè)計(jì)問(wèn)題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)2.教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的組織以學(xué)生為中心教師發(fā)揮指導(dǎo)作用3.各種教學(xué)媒體的運(yùn)用充分利用網(wǎng)絡(luò)資源計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用適當(dāng)各種媒體綜合使用評(píng)比活動(dòng)總體情況積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)上的教研和教改；從過(guò)去的課件制作發(fā)展到了教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)；注重教學(xué)過(guò)程的研究和評(píng)價(jià)；開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教與學(xué)研究的面廣。教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題問(wèn)題

2、：未能改變以教師為中心和知識(shí)傳遞為中心的設(shè)計(jì)思路改進(jìn)：轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心和研究性學(xué)習(xí)為中心的設(shè)計(jì)思路問(wèn)題：選擇的問(wèn)題和內(nèi)容與學(xué)科課程教學(xué)聯(lián)系不緊密改進(jìn)：以學(xué)科課程的教學(xué)內(nèi)容為主線(xiàn)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題問(wèn)題：未能走出傳統(tǒng)的教案設(shè)計(jì)的框架改進(jìn)：將國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)理念與傳統(tǒng)的教案設(shè)計(jì)相結(jié)合教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題問(wèn)題：知識(shí)呈現(xiàn)和傳遞為中心的課件設(shè)計(jì)思路改進(jìn)：以學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程的新體例來(lái)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)等教學(xué)支持材料設(shè)計(jì)的問(wèn)題問(wèn)題：不自覺(jué)地以教師授課的角度和思路來(lái)設(shè)計(jì)報(bào)告，而不是學(xué)生的研究角度。改進(jìn)：隨時(shí)提醒

3、和暗示自己是以學(xué)生的身份，用學(xué)生的思路和語(yǔ)言來(lái)設(shè)計(jì)報(bào)告。網(wǎng)頁(yè)等教學(xué)支持材料設(shè)計(jì)的問(wèn)題問(wèn)題：注重界面設(shè)計(jì)的精美，忽略?xún)?nèi)容和思想的設(shè)計(jì)與構(gòu)思。改進(jìn)：界面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，重在學(xué)生研究的內(nèi)容、過(guò)程、思路和個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)。網(wǎng)頁(yè)等教學(xué)支持材料設(shè)計(jì)的問(wèn)題問(wèn)題：關(guān)注技術(shù)、網(wǎng)上瀏覽、埋頭制作任務(wù)多；討論、交流、思考不夠。改進(jìn)：以討論、研究、思考為主，力爭(zhēng)在新的觀念基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中的各種活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程的問(wèn)題問(wèn)題：現(xiàn)象：從網(wǎng)上粘貼資料作為自己的研究作品。本質(zhì)：沒(méi)有真正理解什么是“研究”。改進(jìn)：？教學(xué)過(guò)程的問(wèn)題

4、問(wèn)題：改進(jìn)：自我總結(jié)教學(xué)過(guò)程的問(wèn)題2002:教育信息化的新發(fā)展部分城市和地區(qū)將宣布實(shí)現(xiàn)“校校通”工程。教育信息化與素質(zhì)教育改革相結(jié)合。信息技術(shù)向課程的滲透與整合將有重大突破。教師培訓(xùn)將成為教育信息化的核心。2002:教育信息化的新發(fā)展部分城市和地區(qū)將宣布實(shí)現(xiàn)“校校通”工程。教育信息化與素質(zhì)教育改革相結(jié)合。信息技術(shù)向課程的滲透與整合將有重大突破。教師培訓(xùn)將成為教育信息化的核心。2002:教育信息化的新發(fā)展部分城市和地區(qū)將宣布實(shí)現(xiàn)“校校通”工程。教育信息化與素質(zhì)教育改革相結(jié)合。信息技術(shù)向課程的滲透與

5、整合將有重大突破。教師培訓(xùn)將成為教育信息化的核心?！靶@網(wǎng)”下一步我們?nèi)绾芜M(jìn)行教育信息化工作？硬件環(huán)境建設(shè)實(shí)用、夠用、因地制宜、多樣化發(fā)展。教學(xué)資源建設(shè)“庫(kù)”的建設(shè)：素材庫(kù)、課件庫(kù)、積件庫(kù)、教案庫(kù)、參考資料庫(kù)、師生作品庫(kù)。“流”的平臺(tái)：注意力流、信息流、知識(shí)流、資源流。人力資源是最重要的教學(xué)資源。教學(xué)方式改革生命觀、學(xué)生中心觀、體驗(yàn)學(xué)習(xí)觀、全面發(fā)展觀。教師培訓(xùn)信息技術(shù)、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、新基礎(chǔ)教育理念?！靶ＰＭā睆膯渭兊脑O(shè)備安裝發(fā)展到四要素系統(tǒng)觀2002:教育信息化的新發(fā)展部分城市和地區(qū)將宣布實(shí)現(xiàn)

6、“校校通”工程。教育信息化與素質(zhì)教育改革相結(jié)合。信息技術(shù)向課程的滲透與整合將有重大突破。教師培訓(xùn)將成為教育信息化的核心。從媒體觀到生命環(huán)境觀媒體觀認(rèn)知工具觀資源觀生命環(huán)境觀我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)教育技術(shù)媒體觀認(rèn)知工具觀資源觀環(huán)境觀沒(méi)有一種萬(wàn)能的媒體各種媒體綜合應(yīng)用當(dāng)前教育信息化的誤區(qū)：——網(wǎng)絡(luò)至上論從媒體觀到生命環(huán)境觀我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)教育技術(shù)媒體觀認(rèn)知工具觀資源觀環(huán)境觀提高工作效率工具認(rèn)知情景創(chuàng)設(shè)工具高級(jí)思維訓(xùn)練工具腦具從媒體觀到生命環(huán)境觀我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)教育技術(shù)從媒體觀到生命環(huán)境觀媒體觀認(rèn)知工具觀資源觀生命環(huán)境

7、觀我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)教育技術(shù)多樣化學(xué)習(xí)資源練習(xí)音像計(jì)算機(jī)伙伴教師藝術(shù)實(shí)踐書(shū)籍教具模型家庭網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)資源的搜索與利用優(yōu)秀搜索引擎：www.google.com100個(gè)世界頂尖級(jí)的網(wǎng)站：www.100.com媒體觀認(rèn)知工具觀資源觀環(huán)境觀“庫(kù)”的建設(shè)：素材庫(kù)、課件庫(kù)、積件庫(kù)、教案庫(kù)、參考資料庫(kù)、師生作品庫(kù)?！傲鳌钡钠脚_(tái)：注意力流、信息流、知識(shí)流、資源流。人力資源：最重要的資源，人力資源開(kāi)發(fā)是資源庫(kù)建設(shè)核心（在線(xiàn)教師聯(lián)盟、學(xué)生鍵友聯(lián)盟、學(xué)習(xí)化社區(qū)）！從媒體觀到生命環(huán)境觀我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)教育技術(shù)我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)教育技術(shù)

8、媒體觀認(rèn)知工具觀資源觀環(huán)境觀生命環(huán)境觀：把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿(mǎn)生命活力；把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿(mǎn)成長(zhǎng)氣息；把創(chuàng)造還給教師，讓教育充滿(mǎn)智慧挑戰(zhàn)；把精神發(fā)展主動(dòng)權(quán)還給師生，讓學(xué)校充滿(mǎn)勃勃生機(jī)?！~瀾：《新基礎(chǔ)教育》從媒體觀到生命環(huán)境觀教育信息化的“生命環(huán)境觀”“生命環(huán)境觀”認(rèn)為信息技術(shù)是為學(xué)生和教師創(chuàng)造一個(gè)現(xiàn)代化的生存環(huán)境。認(rèn)為課堂教學(xué)是教師和學(xué)生人生一段重要的生命歷程，是師生生命的重要組成部分，教育信息化的最終目的是尊重學(xué)生和教師作為生命個(gè)體的生命活動(dòng)，提高他們生命存在的質(zhì)量，直接關(guān)系到每