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《介質(zhì)損耗的分析和判斷》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、維普資訊http://www.cqvip.com貴州電力技術(shù)>(總第107期)介質(zhì)損耗的分析和判斷貴州省地方電力中心試驗研究所韋俊[550000]摘要Tan5測量是判斷電氣設(shè)備絕緣狀況的重要方法，對Tan5的產(chǎn)生，Tan5的特性，試驗方法等有一定認識，將會幫助我們?nèi)〉谜鎸?、可靠的?shù)據(jù)。關(guān)鍵詞介質(zhì)損耗基本特性試驗方法數(shù)據(jù)判斷在測量多種及多層電介質(zhì)絕緣時，當其中一層或一1絕緣介質(zhì)損耗的產(chǎn)生種tan8大時，綜合tan8不能有效反映出來，即對局絕緣介質(zhì)在交流電壓作用下，除有電導(dǎo)電流、局部缺陷反映不靈敏。部放電電流(一定高壓下)外，還有極化引起的有功tan8——電壓
2、特性當絕緣干潮良好，無其他缺電流。介質(zhì)極化后，在交流電場作用下，發(fā)生運動，陷時，tan8值在一定范圍內(nèi)基本上不隨電壓增加而磨擦發(fā)熱，形成有功電流。它不是超前電壓90。，而增加，而當電壓增加到一定值時才約有上升。因為是一個比90。小的角度，產(chǎn)生了損耗。電導(dǎo)電流、局通過介質(zhì)的電流I=I+jI，I和I是隨電壓增加部放電和極化引起的有功損耗為介質(zhì)損失。電導(dǎo)電成比例增加，其電壓、介質(zhì)曲線基本是一水平線，在流是電介質(zhì)在電場作用下產(chǎn)生的泄漏電流。他產(chǎn)生工作電壓以后約有上翹。所以當繪出的曲線有異的損耗與極化和局部放電引起的損耗比較是很小常，一定要分析原因。的，但它在交流與
3、直流作用下都存在。局部放電是tan8?一溫度特性主要是根據(jù)使用絕緣材因為在絕緣材料中不可避免有些氣隙或油隙，當外料的種類性能及某一特定絕緣結(jié)構(gòu)形式而決定的特加電壓足夠高時會出現(xiàn)放電。如果外面加的是交流性，絕大多數(shù)情況下，對同一試品，tan8隨溫度升高電，放電現(xiàn)象要嚴重一些，這是因為交變電場對內(nèi)部而增高。規(guī)范規(guī)定當實驗溫度與原來實驗溫度不一感應(yīng)電場有加強作用。介質(zhì)極化是介質(zhì)中電子、離致時可進行溫度換算，但在實際中，這種換算是有誤子等由于施加電場而形成的偶極子現(xiàn)象，它有電子差的，特別是針對運行的變壓器，它的溫度取至上層極化、原子極化、偶極子極化和界面極化。在交
4、流電油溫的溫度，而線圈溫度．與上層油溫是有差距的且壓作用下，電介質(zhì)由于周期性的極化過程，電介質(zhì)中不易測量。應(yīng)盡量讓變壓器靜止一段時間，溫度與的帶電質(zhì)點要沿交變電場的方向作往復(fù)的有限位移測量值相近在作。另在零下或濕度大于85％下作并重新排列，這時質(zhì)點需要克服極化分子間的摩擦的數(shù)據(jù)進行溫度換算所得結(jié)果誤差較大，條件容許力而造成的能量損耗，極化損耗的大小與電介質(zhì)的應(yīng)在10—30℃范圍內(nèi)進行。性能、結(jié)構(gòu)、溫度、交流電壓頻率有關(guān)。tan8——頻率特性tan8隨著頻率的增加而增加，當頻率增加到某值時tan8會有最大值，而當頻2介質(zhì)損耗的基本特性率再增加時tan8會下降
5、。介質(zhì)損耗因數(shù)tan8=1／WCR介質(zhì)損耗P=UI3試驗方法對tan8的影響tan8=UWCtan8介質(zhì)損耗的大小是絕緣性能優(yōu)劣的一種表現(xiàn)，絕緣好，介損就小，絕緣受潮或受臟污(1)測量多油斷路器的tan8，它的基本部件有時強極性介質(zhì)加入，介損就變大。因此測量絕緣介套管、滅弧室、提升桿和導(dǎo)向筒、絕緣油和油箱、絕緣質(zhì)損耗因數(shù)tan8的大小，是判斷絕緣狀況好壞的有圍屏等，任一部分的絕緣劣化都會使整體tan8發(fā)生效方法之一。在實際工作中，會出現(xiàn)多個電介質(zhì)絕顯著變化。例如：我們曾對如下兩個有缺陷斷路器緣的綜合tan8值，不管是串聯(lián)、并聯(lián)還是串并聯(lián)，該的tan8數(shù)據(jù)進
6、行逐步分析，找出缺陷。值總是大于個別tan8的最小值，小于最大值。所以．78．維普資訊http://www.cqvip.com維普資訊http://www.cqvip.com2008年第5期《貴州電力技術(shù)》(總第107期)身利益桐結(jié)合，促進班組成員自覺遵守、的安學(xué)習(xí)標桿，通過學(xué)提高自身的安全意i只和安氽全規(guī)章制度，對于事故通報、安全簡報、安全指示的，彳為。學(xué)習(xí)不能形而上寫，不要只為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。一定要聯(lián)2．6加強班組文化建設(shè)。在班組文化中體現(xiàn)班組安系班組成員生產(chǎn)崗位的實際，舉一反三的討論分析；全管理采用多樣化的安全學(xué)習(xí)方式，對正確的認識需要多一個企業(yè)需要企業(yè)
7、文化來表述企業(yè)的思想、意次反復(fù)的，可以采取開展班組演講，研討會、座談會、識觀念以及與之相關(guān)的行為模式；同樣班組也需要知識競賽、班前會、安全活動日、安全展覽、黑板報以班組文化。一個好的班組文化可以使班組成員形成及互聯(lián)網(wǎng)論壇等形式進行宣傳。共同價值觀，使班組新成員在這種文化背景下被同2．5重視非正式組織。加強溝通。正確采用激勵方法行，使班組成員的協(xié)同作用得到加強，在這種文化氛組織是正式組織和非正式組織的統(tǒng)一體，正式圍之下，使得班組每一個成員都成為班組安全監(jiān)督組織和非正式組織是組織的兩個方面，互為條件。員，每個成員不僅注重自身安全，也要考慮別人的運行班組作為發(fā)電
8、企業(yè)的最小組織，也同樣有這兩安全。個方面。重視運行班組中非正式組織
