【選修3-2】互感和自感教案

《【選修3-2】互感和自感教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、中小學(xué)教育資源站（http://www.edudown.net)，百萬資源免費下載，無須注冊！第六節(jié)　互感和自感一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1．了解互感現(xiàn)象的電磁感應(yīng)特點。2．指導(dǎo)學(xué)生運用觀察、實驗、分析、綜合的方法，認(rèn)識自感現(xiàn)象及其特點。3．明確自感系數(shù)的意義及決定條件。能力目標(biāo)1．能用電磁感應(yīng)原理，解釋生產(chǎn)和生活中的某些自感現(xiàn)象。2．提高學(xué)生分析問題的能力和運用物理知識解決實際問題的能力。情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)、提高學(xué)生尊重科學(xué)，利用實驗探索研究自然的科學(xué)素養(yǎng)二、重點、難點分析1．重點：自感現(xiàn)象產(chǎn)生

2、的原因及特點。2．難點：運用自感知識解決實際問題。三、教具變壓器原理說明器(用400匝線圈)、3.8V0.3A燈泡兩只、滑動變阻器、電源(3V)、導(dǎo)線、開關(guān)四、教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊課，引入新課師：前面我們學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，了解了幾種不同形式的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。如磁鐵向線圈中插入或拔出時、閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線的運動時等，都會引起感應(yīng)電動勢，發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象。你們認(rèn)為引起電磁感應(yīng)現(xiàn)象最重要的條件是什么？生：穿過電路的磁通量發(fā)生變化。師：不論用什么方式，也不管是什么原因，只要穿過電路的

3、磁通量發(fā)生了變化，都能引起電磁感應(yīng)現(xiàn)象。如果電路是閉合的，電路中就會有感應(yīng)電流。二、新課教學(xué)（一）互感現(xiàn)象兩個線圈之間并沒有導(dǎo)線相連，但當(dāng)一個線圈中的電流變化時，它所產(chǎn)生的變化的磁場會在另一個線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢。這種現(xiàn)象叫做互感，這種感應(yīng)電動勢叫做互感電動勢。利用互感現(xiàn)象可以把能量由一個線圈傳遞到另一個線圈。變壓器就是利用互感現(xiàn)象制成的。在電力工程中和電子電路中，互感現(xiàn)象有時會影響電路的正常工作，這時要設(shè)法減小電路間的互感現(xiàn)象中小學(xué)教育資源站http://www.edudown.net中小學(xué)教

4、育資源站（http://www.edudown.net)，百萬資源免費下載，無須注冊！(二)、自感現(xiàn)象1、演示實驗，提出問題【演示實驗1】斷電自感現(xiàn)象。實驗電路如圖所示。接通電路，燈泡正常發(fā)光后，迅速斷開開關(guān)，可以看到燈泡閃亮一下再逐漸熄滅。問1：燈泡閃亮一下，說明了什么問題？(引導(dǎo)學(xué)生分析得出：燈泡的亮度由其實際功率決定。燈泡閃亮一下，表明在開關(guān)斷開這一瞬間，燈泡兩端的電壓比原來大。)問2：在開關(guān)斷開這一瞬間，增大的電壓從哪里來的。(學(xué)生一時回答不了。再用實驗啟發(fā)。)【演示實驗2】將與燈泡并聯(lián)

5、的線圈取掉。再演示上述實驗，這時燈泡不再閃亮。引導(dǎo)學(xué)生分析得出：在開關(guān)斷開這一瞬間，增大的電壓是線圈產(chǎn)生的。問3：線圈本身并不是電源，它又是如何提供高電壓的呢？2、分析現(xiàn)象，建立概念⑴討論：組織學(xué)生討論。出示實驗電路圖，引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)過的電磁感應(yīng)的知識來分析實驗現(xiàn)象。①引導(dǎo)學(xué)生將這里的線圈與P、6圖4—2。2所示實驗中的線圈加以對比。在圖4—2。2所示實驗中，線圈本身也不是電源，但在磁鐵插入或拔出線圈的過程中，由于線圈中的磁通量發(fā)生了變化，故線圈中產(chǎn)生了感應(yīng)電動勢，從而使電路中產(chǎn)生了感應(yīng)電流。

6、②問：這個實驗中，線圈也發(fā)生了電磁感應(yīng)。那么是什么原因引起線圈發(fā)生電磁感應(yīng)呢？③引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步分析：問1：開關(guān)接通時，線圈中有沒有電流？(有電流。)問2：有電流通過線圈時，線圈會不會產(chǎn)生磁場？根據(jù)是什么？(線圈會產(chǎn)生磁場。根據(jù)電流的磁效應(yīng)。)問3：既然線圈產(chǎn)生了磁場，那么就有磁感線穿過線圈，線穿過線圈的磁胎量就不等于0。開關(guān)斷開后，線圈中還有磁通量嗎？(沒有磁通量了。)問4：所以，在開關(guān)斷開這一過程中，穿過線圈的磁通量變了嗎？如何變化？(變了。從有到無。)問5：穿過線圈的磁通量發(fā)生了變化，會發(fā)生

7、什么現(xiàn)象？(會發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象，線圈會產(chǎn)生感應(yīng)電動勢。)⑵中小學(xué)教育資源站http://www.edudown.net中小學(xué)教育資源站（http://www.edudown.net)，百萬資源免費下載，無須注冊！討論小結(jié)：開關(guān)接通后，線圈中存在穩(wěn)定的電流，線圈內(nèi)部鐵芯存在很強的磁場，穿過線圈的磁通量很大；在開關(guān)斷開瞬間，線圈中的電流迅速減小到0，穿過線圈的磁通量也迅速減小到0，使線圈產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，這時線圈就相當(dāng)于一個電源。由于開關(guān)斷開很快，故穿過線圈的磁通量變化很快，就產(chǎn)生了較大的感應(yīng)電動勢，

8、使燈泡兩端的電壓增大了。⑶建立概念：上述現(xiàn)象屬于一種特殊的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，發(fā)生電磁感應(yīng)的原因是由于通過導(dǎo)體本身的電流發(fā)生變化而引起磁通量變化。這種電磁感應(yīng)現(xiàn)象稱為自感。自感現(xiàn)象：由于導(dǎo)體本身的電流發(fā)生變化而產(chǎn)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。自感電動勢：在自感現(xiàn)象中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢。3、演示實驗，強化概念【演示實驗3】演示通電自感現(xiàn)象。實驗電路如圖。開關(guān)接通時，可以看到，燈泡2立即正常發(fā)光，而燈泡1是逐漸亮起來的。問：為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？(開關(guān)接通時，線圈中的電流從無到有，使得穿過線圈的磁通量從無到有，線圈中