特崗教師招聘小學(xué)語(yǔ)文試卷

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1、--WORD格式--可編輯--專業(yè)資料-----上學(xué)吧http://www.shangxueba.com/特崗教師招聘小學(xué)語(yǔ)文試題專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分一、積累運(yùn)用。(本題共10小題，每小題2分，共20分)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一項(xiàng)是()A．鮮xian鮮艷新鮮寡廉鮮恥B．解jie解散押解解甲歸田C．強(qiáng)qiang強(qiáng)求牽強(qiáng)強(qiáng)詞奪理D．寧ning寧?kù)o寧愿息事寧人2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A．金榜提名浩然正氣B．蠅營(yíng)狗茍癡心妄想C．始終不瑜貪贓枉法D．膾炙人口各行其是3.下列各句中，成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．一班代表隊(duì)和二班代表隊(duì)各放一詞，辯論會(huì)

2、上精彩場(chǎng)面不斷出現(xiàn)。B．他在填報(bào)高考志愿的第一批院校時(shí)，既想報(bào)清華大學(xué)，又想報(bào)北京大學(xué)，總是見(jiàn)異思遷，半天拿不定主意。C．幾天來(lái)，小區(qū)的便民傘，井蓋板接連被盜，名畫(huà)名草不脛而走，提起這件事，王大媽就氣憤不已。D．亞太經(jīng)合會(huì)議早已結(jié)束，如今才見(jiàn)報(bào)道，人們不禁感嘆：現(xiàn)在的報(bào)道都是明日黃花。4．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．看過(guò)他新近出版的小說(shuō)，使人深切地感受到一種無(wú)法訴說(shuō)的悲哀。B．大年初一那天，表哥帶來(lái)了過(guò)完春節(jié)即將到來(lái)的我的生日禮物。C．人人都應(yīng)為“希望工程”獻(xiàn)出自己的愛(ài)心和義務(wù)，為渴望上學(xué)的孩子們做點(diǎn)實(shí)事。D．現(xiàn)在，當(dāng)昔日的輝煌悄然成為一種歷史的記憶，我們不難從中發(fā)現(xiàn)一些

3、早就輝煌的理由。5．下列句子中，關(guān)聯(lián)詞用得恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．青年人不僅要繼承前人的事業(yè)，而是要做前人所沒(méi)有做到的事業(yè)。B．所有這些唱詞和對(duì)白，既符合人物的性格特點(diǎn)，而且展示了人物的內(nèi)心世界。C．韭菜是一年生植物呢，或者是多年生植物呢?D．這么長(zhǎng)的課文，即使瀏覽一遍，也要十幾分鐘。6．填人下面這段文字中括號(hào)內(nèi)的詞，正確的一組是()《琵琶行》中“同是天涯()人，相逢何必曾相識(shí)”句，是詩(shī)中關(guān)鍵句，也是名句。它()，從琵琶女的飄零身世()到詩(shī)人的宦途潦倒，()了詩(shī)人和藝人的感情渠道。前后兩段都是記敘中抒情，這兩句卻是抒情中說(shuō)理，這樣增強(qiáng)了抒情的深度，提高了詩(shī)的思想境界。A．淪落承上

4、啟下過(guò)渡溝通第1頁(yè)，共8頁(yè)上學(xué)吧為您提供“特崗教師”資料下載：http://www.shangxueba.com/share/e111.html--學(xué)習(xí)資料分享------WORD格式--可編輯--專業(yè)資料-----上學(xué)吧http://www.shangxueba.com/B．淪落承上啟下過(guò)度勾通C．冷落承前啟后過(guò)度溝通D．淪落承上啟下過(guò)渡勾通7．與其他三句所用修辭方法不同的一句是()A．我們偉大祖國(guó)的語(yǔ)言，是一個(gè)無(wú)比豐富的寶庫(kù)。B．山頂?shù)墓茸訁裁芡αⅲ鹑缛祟^上的怒發(fā)。C．有的松樹(shù)獨(dú)自上到高處，斜著身子張望。D．在中國(guó)，那時(shí)是確無(wú)寫(xiě)處的，禁錮得比罐頭還嚴(yán)密。8．對(duì)二重復(fù)句層

5、次劃分及分句間關(guān)系判斷正確的一項(xiàng)是()①倘若李健能夠成功地橫渡這個(gè)海峽，②就創(chuàng)造了一項(xiàng)新的記錄，③也實(shí)現(xiàn)了他多年的夢(mèng)想。A．①I②l③假設(shè)并列B．①

6、②

7、③假設(shè)遞進(jìn)C．①

8、

9、②I③假設(shè)并列D．①I②I③假設(shè)遞進(jìn)9．打造節(jié)約型校園，時(shí)下已成為校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。請(qǐng)你用幽默、含蓄或典雅的語(yǔ)言，擬寫(xiě)一條貼在餐廳或水房的標(biāo)語(yǔ)，以彰顯主題，營(yíng)造氣氛。--學(xué)習(xí)資料分享------WORD格式--可編輯--專業(yè)資料-----10．春節(jié)期間，在上海工作的小張收到了二叔在上海讀大學(xué)的兒子帶來(lái)的家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，他很--學(xué)習(xí)資料分享------WORD格式--可編輯--專業(yè)資料-----高興

10、，給二叔寫(xiě)了一封信，下面是信的部分內(nèi)容，其中五處要改正，請(qǐng)指出并改正。我非常高興地笑納了您送給我的土特產(chǎn)?？吹竭@些土特產(chǎn)，我又想起了二叔您對(duì)我一貫的關(guān)心和愛(ài)戴，真是非常感謝您。至于您想讓我為您的令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我會(huì)鼎力相助，一定--學(xué)習(xí)資料分享------WORD格式--可編輯--專業(yè)資料-----不會(huì)讓您失望。俗話說(shuō)：“來(lái)而不往非禮也”，過(guò)幾天我將托人惠贈(zèng)給您一件禮物，您肯定會(huì)驚喜的!二、閱讀下面的文字，完成11～13題。(本大題共3個(gè)小題，每小題2分，共6分)自20世紀(jì)80年代以來(lái)，世界都在談“軟科學(xué)技術(shù)”。何謂軟科學(xué)?經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)：“腦子不夠使?！边@其實(shí)就是對(duì)軟科

11、學(xué)的需求。于是，從古至今，所謂“軍師”、“謀士”、“智囊團(tuán)”應(yīng)運(yùn)而生。但是，這些“看得見(jiàn)的頭”，畢竟知識(shí)有限，使用起來(lái)也不方便。自計(jì)算機(jī)一出現(xiàn)，人們就把它稱為“電腦”，其實(shí)，至今計(jì)算機(jī)并不完全具備人腦的功能。人腦有四個(gè)層次的功能：觀察識(shí)別、記憶存儲(chǔ)、分析判斷和想象創(chuàng)造。前兩個(gè)層次的功能目前計(jì)算機(jī)已經(jīng)具備，而第三層次分析判斷就是正在開(kāi)發(fā)的專家系統(tǒng)或決策系統(tǒng)，第四個(gè)層次是剛剛開(kāi)始研究的人工智能。研究具備上述四種功能的“看不見(jiàn)的頭’’為管理和決策服務(wù)的科學(xué)技術(shù)就是軟科學(xué)技術(shù)。軟科學(xué)技術(shù)的第一個(gè)特征是媒介性，它