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1、--WORD格式--可編輯--專業(yè)資料-----上學吧http://www.shangxueba.com/特崗教師招聘小學語文試題專業(yè)基礎知識部分一、積累運用。(本題共10小題，每小題2分，共20分)1．下列詞語中加點字的讀音，與所給注音全都相同的一項是()A．鮮xian鮮艷新鮮寡廉鮮恥B．解jie解散押解解甲歸田C．強qiang強求牽強強詞奪理D．寧ning寧靜寧愿息事寧人2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A．金榜提名浩然正氣B．蠅營狗茍癡心妄想C．始終不瑜貪贓枉法D．膾炙人口各行其是3.下列各句中，成語運用正確的一項是（）A．一班代表隊和二班代表隊各放一詞，辯論會
2、上精彩場面不斷出現。B．他在填報高考志愿的第一批院校時，既想報清華大學，又想報北京大學，總是見異思遷，半天拿不定主意。C．幾天來，小區(qū)的便民傘，井蓋板接連被盜，名畫名草不脛而走，提起這件事，王大媽就氣憤不已。D．亞太經合會議早已結束，如今才見報道，人們不禁感嘆：現在的報道都是明日黃花。4．下列各句沒有語病的一項是()A．看過他新近出版的小說，使人深切地感受到一種無法訴說的悲哀。B．大年初一那天，表哥帶來了過完春節(jié)即將到來的我的生日禮物。C．人人都應為“希望工程”獻出自己的愛心和義務，為渴望上學的孩子們做點實事。D．現在，當昔日的輝煌悄然成為一種歷史的記憶，我們不難從中發(fā)現一些
3、早就輝煌的理由。5．下列句子中，關聯(lián)詞用得恰當的一項是()A．青年人不僅要繼承前人的事業(yè)，而是要做前人所沒有做到的事業(yè)。B．所有這些唱詞和對白，既符合人物的性格特點，而且展示了人物的內心世界。C．韭菜是一年生植物呢，或者是多年生植物呢?D．這么長的課文，即使瀏覽一遍，也要十幾分鐘。6．填人下面這段文字中括號內的詞，正確的一組是()《琵琶行》中“同是天涯()人，相逢何必曾相識”句，是詩中關鍵句，也是名句。它()，從琵琶女的飄零身世()到詩人的宦途潦倒，()了詩人和藝人的感情渠道。前后兩段都是記敘中抒情，這兩句卻是抒情中說理，這樣增強了抒情的深度，提高了詩的思想境界。A．淪落承上
4、啟下過渡溝通第1頁，共8頁上學吧為您提供“特崗教師”資料下載：http://www.shangxueba.com/share/e111.html--學習資料分享------WORD格式--可編輯--專業(yè)資料-----上學吧http://www.shangxueba.com/B．淪落承上啟下過度勾通C．冷落承前啟后過度溝通D．淪落承上啟下過渡勾通7．與其他三句所用修辭方法不同的一句是()A．我們偉大祖國的語言，是一個無比豐富的寶庫。B．山頂的谷子叢密挺立，宛如人頭上的怒發(fā)。C．有的松樹獨自上到高處，斜著身子張望。D．在中國，那時是確無寫處的，禁錮得比罐頭還嚴密。8．對二重復句層
5、次劃分及分句間關系判斷正確的一項是()①倘若李健能夠成功地橫渡這個海峽，②就創(chuàng)造了一項新的記錄，③也實現了他多年的夢想。A．①I②l③假設并列B．①
6、②
7、③假設遞進C．①
8、
9、②I③假設并列D．①I②I③假設遞進9．打造節(jié)約型校園，時下已成為校園文化建設的一項重要內容。請你用幽默、含蓄或典雅的語言，擬寫一條貼在餐廳或水房的標語，以彰顯主題，營造氣氛。--學習資料分享------WORD格式--可編輯--專業(yè)資料-----10．春節(jié)期間，在上海工作的小張收到了二叔在上海讀大學的兒子帶來的家鄉(xiāng)土特產，他很--學習資料分享------WORD格式--可編輯--專業(yè)資料-----高興
10、，給二叔寫了一封信，下面是信的部分內容，其中五處要改正，請指出并改正。我非常高興地笑納了您送給我的土特產?？吹竭@些土特產，我又想起了二叔您對我一貫的關心和愛戴，真是非常感謝您。至于您想讓我為您的令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我會鼎力相助，一定--學習資料分享------WORD格式--可編輯--專業(yè)資料-----不會讓您失望。俗話說：“來而不往非禮也”，過幾天我將托人惠贈給您一件禮物，您肯定會驚喜的!二、閱讀下面的文字，完成11～13題。(本大題共3個小題，每小題2分，共6分)自20世紀80年代以來，世界都在談“軟科學技術”。何謂軟科學?經常聽人說：“腦子不夠使。”這其實就是對軟科
11、學的需求。于是，從古至今，所謂“軍師”、“謀士”、“智囊團”應運而生。但是，這些“看得見的頭”，畢竟知識有限，使用起來也不方便。自計算機一出現，人們就把它稱為“電腦”，其實，至今計算機并不完全具備人腦的功能。人腦有四個層次的功能：觀察識別、記憶存儲、分析判斷和想象創(chuàng)造。前兩個層次的功能目前計算機已經具備，而第三層次分析判斷就是正在開發(fā)的專家系統(tǒng)或決策系統(tǒng)，第四個層次是剛剛開始研究的人工智能。研究具備上述四種功能的“看不見的頭’’為管理和決策服務的科學技術就是軟科學技術。軟科學技術的第一個特征是媒介性，它
