高考作文序列化提升方案【專(zhuān)題6】嘈嘈切切錯(cuò)雜彈：語(yǔ)言有文采

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1、該資料由【語(yǔ)文公社】http://www.yuwen520.com友情提供專(zhuān)題六　嘈嘈切切錯(cuò)雜彈——語(yǔ)言有文采一、閱卷探秘千言萬(wàn)語(yǔ)總是情作文語(yǔ)言是否有文采，具體表現(xiàn)為四條標(biāo)準(zhǔn)要求：(1)詞語(yǔ)生動(dòng)，句式運(yùn)用富有表現(xiàn)力，語(yǔ)言生動(dòng)活潑、簡(jiǎn)明有趣；(2)句式靈活；(3)修辭手法；(4)意蘊(yùn)豐富。那么，考場(chǎng)上怎樣在語(yǔ)言表達(dá)的文采上奪分呢？1．讓記敘文的語(yǔ)言抓住閱卷老師的心(1)語(yǔ)言具有畫(huà)面感。語(yǔ)言具有畫(huà)面感，是優(yōu)秀記敘文的第一特征，就是要用文字“刻畫(huà)”出一種畫(huà)面，再現(xiàn)一個(gè)場(chǎng)景，使“文中有畫(huà)”，使讀者有如身臨其境。(2)語(yǔ)言具有流動(dòng)感。語(yǔ)言的流動(dòng)感，就是用詞要穩(wěn)，句式要活。即詞語(yǔ)使用

2、準(zhǔn)確生動(dòng)，句式形式流暢自由。讀者讀了這樣的句子，會(huì)有如咬一口貢梨一樣清心爽口而又香甜四溢。(3)語(yǔ)言具有含蓄性。記敘文的語(yǔ)言忌直白淺露。表達(dá)含蓄雋永、耐人尋味，是記敘文語(yǔ)言上品的標(biāo)志。含蓄性語(yǔ)言的標(biāo)志常常是，作者的思想感情寄寓在啟人思考的畫(huà)面中，包孕在“醉翁之意”的描述里。它大多以概括、暗示、曲筆、言已盡而意無(wú)窮等方式表達(dá)廣博深長(zhǎng)的內(nèi)涵。當(dāng)然，點(diǎn)題的語(yǔ)言不可過(guò)于含蓄。2．讓議論文的語(yǔ)言為作文加分閱卷老師抱怨，考生寫(xiě)議論文者居多，但議論的語(yǔ)言大多單調(diào)呆板。有的文章全篇都是一種陳述句式，有的甚至全段都是逗號(hào)，段尾才有一個(gè)句號(hào)，連一個(gè)問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)都沒(méi)有，文章真是靜如“止水”，淡

3、如“蒸餾水”了；有的議論語(yǔ)言概念不清，缺乏必要的修飾限制，進(jìn)而導(dǎo)致表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)，影響說(shuō)服力。對(duì)此，可采取如下辦法：(1)長(zhǎng)句與短句相結(jié)合。長(zhǎng)句與短句穿插、交替運(yùn)用，可以讓句式顯得靈活多變。語(yǔ)言參差錯(cuò)落，富有節(jié)奏感，很好地為表情達(dá)意服務(wù)。(2)概括與具體相結(jié)合。優(yōu)秀議論文的語(yǔ)言應(yīng)該富有思辨性。它是文采斐然的，但不能華而不實(shí)；它是材料充實(shí)的，卻不是完整情節(jié)的記錄。在議論文中，我們學(xué)習(xí)運(yùn)用概括性語(yǔ)言與具象性表達(dá)相結(jié)合的方法，可以使我們的議論語(yǔ)言更有思辨的力度。概括語(yǔ)言多是抽象的、凝練的，包含著深刻思想的；具體語(yǔ)言多是形象的、描述的，含有一定修辭手法的。這二者應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合。(3)陳

4、述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句交替使用。這四種句式分別用來(lái)表達(dá)不同的語(yǔ)氣。同樣的意思，可以用不同的語(yǔ)氣、不同的句式來(lái)表達(dá)。在考場(chǎng)上如果能靈活運(yùn)用不同語(yǔ)氣的句子，便能將自己的意思表達(dá)得詳盡明白，感情強(qiáng)烈。該資料由【語(yǔ)文公社】http://www.yuwen520.com友情提供3．“有文采”應(yīng)注意的問(wèn)題(1)最高的文采，是“有內(nèi)涵”的文采，是優(yōu)美暢達(dá)語(yǔ)言背后流淌著的思想之源；一味求美，堆砌華麗辭藻，美就會(huì)向丑轉(zhuǎn)化。(2)考場(chǎng)作文語(yǔ)言形象、生動(dòng)，不可為了追求文采而故弄玄虛，使語(yǔ)意晦澀難懂。(3)平時(shí)閱讀要有“文采”意識(shí)，遇到表現(xiàn)力強(qiáng)的語(yǔ)句應(yīng)隨時(shí)積累，讀點(diǎn)報(bào)紙雜志(如《求學(xué)》《讀

5、者》《意林》《青年文摘》等)，以資借鑒。二、佳作剖析追求不一樣的精彩2013年安徽高考滿(mǎn)分作文①你的白天是我的黑夜，你的朝陽(yáng)是我的斜日西沉，世界不是一個(gè)不變的模樣，也沒(méi)有一個(gè)固定的存在模式，它存在不同的聲音，演繹著不同的精彩。那么，人類(lèi)對(duì)世界的追求，實(shí)際上只能是追求不一樣的精彩，進(jìn)而追求不一樣的人生。既然世界是多樣的，為什么不可以多一些異樣的精彩追求？②小魚(yú)可以逆流千里，只為給下一代找到理想的出生地；鯉魚(yú)可以為了化身為龍而勇躍龍門(mén)；雄鷹可以展翅追風(fēng)；蚯蚓可以“上食埃土，下飲黃泉”。能有夸父追日，就可以允許嫦娥奔月。大到鯤鵬展翅，小到螻蟻運(yùn)糧，它們都是在追求自己不一樣的精彩

6、。為什么不尊重這些不一樣的追求呢?、郛?dāng)“第一夫人”彭麗媛第一次陪同國(guó)家主席習(xí)近平亮相在世界鏡頭之前時(shí)，她那穩(wěn)重大氣、端莊得體的服飾注定會(huì)引起世界的關(guān)注。這樣，其服裝設(shè)計(jì)師馬可也逐漸走入大眾的視線(xiàn)。馬可具有創(chuàng)新精神，她讓秦俑做她的時(shí)裝模特，她把中國(guó)的泥土搬到巴黎時(shí)裝周的會(huì)場(chǎng)，她把織布機(jī)運(yùn)到皇家的后花園……為什么會(huì)這樣？她要讓世界了解她和她的品牌，領(lǐng)略中國(guó)創(chuàng)造的風(fēng)采。當(dāng)別人都跟著世界其他的時(shí)裝周風(fēng)潮追求所謂的潮流之時(shí)，她和她的團(tuán)隊(duì)卻在想：為什么不能巧妙地運(yùn)用中華文化的元素展現(xiàn)中國(guó)時(shí)裝的真正魅力！為什么不感謝這些不一樣的追求呢，它們讓中華文化大放異彩?、苊绹?guó)白宮有一幅《向正方形

7、致敬》的名畫(huà)，這幅畫(huà)由許多套在一起的正方形組成，從外向內(nèi)看，是從大正方形向小正方形傳遞并最終消失。為什么不可以換個(gè)角度來(lái)看，你正從小正方形向大正方形行進(jìn)，正在完成一個(gè)個(gè)的空間突破。我想這幅畫(huà)的真正意義就在于：一邊是為什么會(huì)消失，一邊是為什么會(huì)越來(lái)越大。完成突破。培養(yǎng)突破思維，突破前人不敢嘗試的，突破別人不敢想的，更廣闊的精彩人生會(huì)展現(xiàn)在你的面前。追求不一樣的精彩需要敢于突破的品質(zhì)。①由世界的不同引入追求不一樣的精彩。②在材料的對(duì)比中得出觀點(diǎn)，排比自然具有說(shuō)服力。③單個(gè)事例詳細(xì)敘述，增強(qiáng)論據(jù)的論證能力。列舉事例時(shí)不忘緊扣作文材料