保留課件（丁蓉）

《保留課件（丁蓉）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、做一名幸?？鞓酚谐删偷陌嘀魅渭訌?qiáng)班主任專業(yè)化建設(shè)教育的藝術(shù)不在于傳播本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、在于喚醒、在于鼓舞。職業(yè)型——事業(yè)型——發(fā)展型愛心+智慧奉獻(xiàn)+魅力經(jīng)驗(yàn)+創(chuàng)造閱歷+激情專業(yè)+專家一、我的幸?？鞓酚谐删臀宀角?、擇業(yè)接受改變不了的改變能夠改變的2、創(chuàng)業(yè)只為成功想辦法不為失敗找理由3、樂業(yè)6種角色：1、做老師為人師表2、做父母無(wú)微不至3、做姐妹親密無(wú)間4、做朋友心心相印5、做大夫治病救人6、做心理咨詢師走進(jìn)心靈4、敬業(yè)學(xué)習(xí)教育理論積累經(jīng)驗(yàn)資料探索教育規(guī)律一、我的幸?？鞓酚谐删臀宀角簱駱I(yè)創(chuàng)業(yè)苦中有樂樂業(yè)樂中

2、施愛敬業(yè)愛中得福愛業(yè)。用心才能有快樂，不求回報(bào)就能得幸福，成就在快樂和幸福中獲得。二、做專業(yè)化的班主任1、了解學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)好我的育人藍(lán)圖我的五本手冊(cè)2、了解學(xué)生的需要——按需施教蘇霍姆林斯基：“愛，就意味著用心去體驗(yàn)別人最細(xì)微的精神需要?！?)要了解學(xué)生的需要就是要用學(xué)生的大腦去思考問題；用學(xué)生的情感去體驗(yàn)情感；用學(xué)生的興趣填補(bǔ)自己興趣的空白；把學(xué)生的困難當(dāng)成自己的困難。；滿足正當(dāng)需要引導(dǎo)過分需要糾正錯(cuò)誤需要變不許××為許××2)開展豐富多彩班級(jí)活動(dòng)學(xué)生喜愛的班級(jí)活動(dòng)的十種形式○有明確的主題○有完整的

3、系列○創(chuàng)設(shè)良好的情景○神秘的準(zhǔn)備(1)系列性主題班會(huì)活動(dòng)例：初一情感系列了解熱愛尊重層層深入媽媽家庭長(zhǎng)輩步步同學(xué)集體師長(zhǎng)升華社會(huì)祖國(guó)人民(2)活動(dòng)性班級(jí)活動(dòng)(3)知識(shí)性班級(jí)活動(dòng)(4)節(jié)日性班級(jí)活動(dòng)(5)教育性班級(jí)活動(dòng)(6)即時(shí)性班級(jí)活動(dòng)(7)學(xué)生自己組織的班級(jí)活動(dòng)(8)鍛煉能力的班級(jí)活動(dòng)(9)團(tuán)體心理輔導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)(10)點(diǎn)題班會(huì)3、學(xué)習(xí)一點(diǎn)心理咨詢技巧十個(gè)是與十個(gè)不是不是說(shuō)教是聆聽不是解答是領(lǐng)悟不是教導(dǎo)是引導(dǎo)不是訓(xùn)斥是接納不是控制是參與不是解決問題不是遏制是疏導(dǎo)是協(xié)助成長(zhǎng)不是偵訊是了解不是表面屈從不是造作是真

4、誠(chéng)是內(nèi)心轉(zhuǎn)變5、為學(xué)生心理建檔古希臘醫(yī)學(xué)家希波格拉底：“了解什么樣的人會(huì)得病，比了解人得了什么病更重要?！眴⑹荆骸傲私馐裁礃拥膶W(xué)生會(huì)出問題，比了解學(xué)生出了什么問題更重要。”6、充分利用學(xué)生、教師群體、家庭、社會(huì)、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)、媒體等一切可以利用的資源立德樹人家長(zhǎng)集體要建立在學(xué)生集體建立之前從今天起您就是50個(gè)孩子的媽媽50個(gè)孩子100個(gè)工作單位都是我們受教育的課堂您就是集體中的一員辦好家長(zhǎng)報(bào)指導(dǎo)家庭教育的目的在于讓每一個(gè)孩子都進(jìn)步祝愿我們都能做一名幸福、快樂、有成就的班主任！我的電子郵箱dingrong1001

5、@sohu.com