鄭會云參賽教學(xué)設(shè)計

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1、參賽教學(xué)設(shè)計基本信息作者姓名鄭會云性別女出生年月1974年6月工作單位湖北省襄陽市宜城楚都中學(xué)郵政編碼441400通訊地址湖北省襄陽市宜城楚都中學(xué)聯(lián)系電話電子郵箱所用教科書書名英語Goforit!所教年級七年級所教冊次、單元七年級上冊第七單元設(shè)計主題Howmucharethesesocks?SectionA1a-1c1.整體設(shè)計思路、指導(dǎo)依據(jù)說明本節(jié)課我主要采用5P教學(xué)模式和英語“任務(wù)型”教學(xué)途徑來開展教學(xué)。5P教學(xué)模式使學(xué)生通過“感知語言—理解、內(nèi)化語言—輸出語言”等環(huán)節(jié)來學(xué)習(xí)新目標語言，符合“由淺入深，先易后難”的認知規(guī)律和語言學(xué)習(xí)規(guī)律?！队⒄Z課程標準》強調(diào)“培

2、養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力”，因此在本節(jié)課各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，我都從語言使用的角度出發(fā)，通過多媒體、實物等教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)接近學(xué)生實際生活的各種語境，設(shè)計男女生競猜游戲、結(jié)對對話、搶答游戲、做調(diào)查買衣服等一系列循序漸進的“任務(wù)型”語言實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實踐、探究、展示等方式開展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了“為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用”，從而真正培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情的能力。2.教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析：本單元的話題是“購物(shopping)”，學(xué)生對此既喜歡又熟悉，這為課堂教學(xué)活動的順利開展創(chuàng)造了條件。圍繞這個話題，學(xué)習(xí)“詢問價格；談?wù)撘挛镆约案兄x他人”三個功能項目

3、。這節(jié)課是本單元的第一課時（1a到1c），是一節(jié)聽說課。1a（主情景及語言目標圖）主要呈現(xiàn)本節(jié)課的生詞（衣物類名詞）和目標語言HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars./Howmucharethesesocks?They’retwodollars.。1b是一項聽力任務(wù)，1c是一個操練目標語言的結(jié)對活動。根據(jù)《英語課程標準》和教材的要求，我認為本節(jié)課的教學(xué)重點是“衣物名詞和Howmuch引導(dǎo)的特殊疑問句及其回答”；教學(xué)難點是“衣物名詞、代詞（指示代詞及人稱代詞it/them）的單復(fù)數(shù)和be動詞的單復(fù)數(shù)”。當(dāng)然有些衣物名詞和語法知識在前

4、面幾個單元已學(xué)習(xí)過，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，而本節(jié)課的教學(xué)又為本單元后面的學(xué)習(xí)作好鋪墊，起著總領(lǐng)下文的關(guān)鍵作用。學(xué)生情況分析：（1）七年級學(xué)生英語底子薄，詞匯量有限，對于老師的英語課堂用語可能還不能完全聽懂或理解，尤其開展“任務(wù)型活動”時的說明、指令，所以教師一定要深入淺出，作好示范或引導(dǎo)。（2）大多數(shù)七年級學(xué)生拼讀、拼寫單詞的能力還很有限，而本節(jié)課生詞多（10個），有幾個單詞特別長，學(xué)生不易上口，更不容易記住拼寫，容易產(chǎn)生畏難情緒。教學(xué)生詞時，教師要想方設(shè)法吸引學(xué)生的注意力，由易到難，由已知到未知，多給學(xué)生讀練的機會。（3）七年級學(xué)生獵奇、好動，愛自我表現(xiàn)和展示

5、，對英語學(xué)習(xí)充滿熱情，學(xué)習(xí)興趣以及積極性都很高，而且本節(jié)課的目標語言中所包含的語法知識（名詞、指示代詞的單復(fù)數(shù)以及be動詞的單復(fù)數(shù)）前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過，在一定程度上降低了學(xué)習(xí)難度，這些都是本節(jié)課開展英語教學(xué)的有利因素。教師在教學(xué)過程中要抓住這一點，面向全體，注重差異，多用激勵性評價，讓學(xué)生在語言實踐中體會到成功的喜悅。3.教學(xué)目標分析（1）知識與能力①學(xué)生能準確聽、說、讀、寫sock,jacket,trousers,sweater,howmuch等詞匯；②學(xué)生能熟練地聽、說、讀、寫目標語言：Howmuchis/are…?It’s/They’re…yuan/dollar(

6、s).。③學(xué)生能運用所學(xué)詞匯和目標語言和他人自由對話——詢問和回答衣物等的價格，并在調(diào)查活動過程中筆頭整理調(diào)查結(jié)果。④學(xué)生能正確理解、運用名詞、代詞單復(fù)數(shù)以及be動詞的單復(fù)數(shù)。（2）過程與方式①學(xué)生能利用實物(學(xué)習(xí)用具)、自制的圖片和老師制作的幻燈片或課件等，通過pairwork口頭問答、做調(diào)查、小組合作、競賽等學(xué)習(xí)方式開展口語交際活動，詢問和回答物品的價格。②學(xué)生能通過觀察、實踐、分析、比較和記憶等方式，正確運用名詞、代詞以及動詞be的單復(fù)數(shù)及其一致性，從而理解和運用目標語言。③學(xué)生能在老師的指導(dǎo)和同伴的合作幫助下，順利完成聽力、口語交際等學(xué)習(xí)任務(wù)。（3）情感態(tài)度

7、與價值觀①通過pairwork、小組合作學(xué)習(xí)和競賽活動，學(xué)生能提高學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)合作精神和集體榮譽感。②通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會理性購物，不要攀比，不要浪費。③知道人民幣與美元的差別，了解中西方的文化差異。4.教學(xué)重點、難點分析教學(xué)重點：（1）詞匯sock,jacket,sweater,trousers,howmuch等等。（2）目標語言：—Howmuchis/are…?—It’s/They’re…dollar(s).（本節(jié)課的話題是“談?wù)撘挛锛霸儐杻r格”，學(xué)生在開展對話的過程中，自然而然要用到新詞匯及目標語言，因此這兩點被列為教學(xué)重點。）教學(xué)難點：名詞、代