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《25.自己的花是讓別人看的》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第25課.齊讀課題。有哪位同學(xué)可以告訴大家，這篇散文的作者是誰嗎？生：季羨林爺爺。師：那么有誰可以向大家介紹一下季羨林呢？（看來你在預(yù)習(xí)上下功夫了，請坐。）那么我們現(xiàn)在一起來再來回顧一下。n季羨林（1911年8月6日－2009年7月11日），字希逋，又字齊奘，中國著名文學(xué)家、語言學(xué)家、教育家和社會活動家，翻譯家，梵文、巴利文專家，散文家，精通12國語言。北京大學(xué)教授、輔仁大學(xué)教授。1930年考入清華大學(xué)西洋系，1935年被德國哥廷根大學(xué)錄取，1946年回國任教于北京大學(xué)。2009
2、年7月11日病逝，享年98歲。師:現(xiàn)在我們來一起看下課題。這個課題中有一對反義詞，你們能找到嗎？（自己和別人）師：那現(xiàn)在你腦子中蹦出了一個什么問題？生：自己的花為什么要給別人看呢？師：我們中國人養(yǎng)花是給——自己看的。這是一個好問題。大家再看一下，這是這是作者第幾次去德國？老師這里有幾幅德國街道的圖片，你們發(fā)現(xiàn)它們有什么共同特點嗎？師：你們觀察的真仔細(xì)。有哪位同學(xué)可以回想起來文中是怎么描述德國的這些花的呢？生：姹紫嫣紅，花團(tuán)錦簇，花的海洋。（你的記憶力真好）師：那老師又有個問題了，這兩個詞放在一起，是
3、不是意思重復(fù)了呢？生回答，教師總結(jié)?！盎▓F(tuán)錦簇（多而茂，重形態(tài)）、姹紫嫣紅（艷而嬌，重色彩）”的意思。這些嬌艷的花一朵緊挨著一朵，一朵緊壓著一朵，他們擠在一起，靠在一起，相互簇?fù)碇?，有時候都分不出他們誰是誰了。花兒的這種形態(tài)就叫做——花團(tuán)錦簇。各色鮮花聚在一起就是──姹紫嫣紅。?師:看來你們都有仔細(xì)的預(yù)習(xí)課文。師：德國是德意志民族、日爾曼民族，這個愛花的國度給季羨林老人留下了深刻的印象，四五十年過去了，當(dāng)作者再次踏上這給他留下深刻印象的國土?xí)r，他發(fā)出了怎樣的感嘆？（多么奇麗的景色！多么奇特的民族！）
4、?師：作者兩次到德國的時間作者第一次到德國是1935年到1945年，正值中國抗日戰(zhàn)爭期間。第二次到德國又恰逢文革結(jié)束不久。中國的社會處于滿目瘡痍、近似于一片廢墟的狀況。所以當(dāng)作者看到這樣的景色時，難免會發(fā)出這樣的感嘆！師：你從文中哪些地方讀出了景色的奇麗？又從哪些地方看出了民族的奇特？畫出文中相關(guān)句子和段落，你們可以圈點、標(biāo)畫、批注，要做到“不動筆墨不讀書”。師：剛才老師發(fā)現(xiàn)了，有一處非常有難度，好幾個同學(xué)都讀不好。出示：許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。師
5、：請你來再來讀一讀剛才讀不好的句子。生讀。師：讀錯了一點也不奇怪。這個句子十讀九破。問題都在停頓上?！叭缛搿本褪呛孟竦囊馑?，“山陰道上”是一個短語。如入/山陰道上。我們季羨林爺爺不愧為國學(xué)大師，他的文學(xué)素養(yǎng)是很高的，這個詞語其實是有出處的，我們來看一下。出示課件好，同學(xué)們，這么難讀的句子我們再來讀一讀，爭取把句子讀通，還要讀出美感來。好嗎？師：非常好！現(xiàn)在繼續(xù)剛才沒有完成的任務(wù)吧！自己畫好的同學(xué)，四個人一個小組交流一下。一會每個組派一個代表起來發(fā)言，其他同學(xué)可以補充。師：我們先來說，哪些句子讓你感受
6、到了花的奇麗？(放音樂)誰可以把花讀得更美？更多些？發(fā)揮你們的想象能力，現(xiàn)在你看到了萬紫千紅的花朵，翩翩起舞的蝴蝶，聽見了鳥兒的歌唱，聞到了一陣陣的花香，走在德國街頭，用你這時的感受來讀一讀這些句子。師：人們每天沐浴在花的海洋里，聞著花香，聽著鳥語，望著窗外一朵朵，一簇簇，多美??！咱們再一起美美地讀一讀。師：那么哪些句子讓你們感受到這是個奇特的民族呢？家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。他曾經(jīng)問過女房東，她卻莞
7、爾一笑。莞爾一笑什么意思？哪位同學(xué)可以給大家展示一下這個神態(tài)？那么我能不能說XXX莞爾一笑？微微一下，說明女房東認(rèn)為這都很正常，而作者多次對他們養(yǎng)花之真切感到吃驚。師：真是奇怪，他們?yōu)槭裁匆@么做呢？怪不得季羨林爺爺說這種境界是頗耐人尋味的。這個耐人尋味什么意思？是什么讓他覺得耐人尋味呢？“我為人人，人人為我，高尚的、無私的精神境界現(xiàn)在大家明白為什么自己的花是讓別人看的了吧？聯(lián)系生活實際，談我為人人，人人為我。介紹這種境界具體在我們生活中來說就是怎樣的行為？（分享、彼此關(guān)懷、眼中有他人……）師：同學(xué)
8、們，這一種境界在四五十年前是頗耐人尋味的，那四五十年后是不是還依然如舊呢？請同學(xué)們快速地默讀課文，看看哪些句子也是頗耐人尋味的？把它劃出來。這里的美麗沒有變，怎么理解呢？既表現(xiàn)了德國的美麗，更包含了德國這個民族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，每朵花上都承載著人心靈的美好。放在窗臺上悅?cè)藧偧海俗尰?，花讓人更美。其中的“美麗”包括美麗的花更包括那種“人人為我，我為人人”的境界。這種境界扎根在這個民族每個人的心田，表現(xiàn)在生活的方方面面，其中之一就是──自己的花是給別人看的。作者還做了一個關(guān)
