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1、單元第八單元課題孔子學琴課時1教學目標1、正確認讀本課4個生字，掌握要求會寫的生字。??2、正確、流利、有感情的朗讀課文?！ ?、通過課文內(nèi)容的理解，學習孔子精益求精、不斷進取的優(yōu)秀品質。教學重點默讀課文，理解孔子的琴藝是怎樣達到爐火純青的，體會孔子精益求精、不斷進取的優(yōu)秀品質。教學難點抓住描寫孔子學琴的語句，理解孔子的琴藝是怎樣達到爐火純青的。教學準備生字卡片，自制的簡單課件。教學流程教師活動學生活動設計意圖一創(chuàng)設情境談話導入引出課題二初讀課文質疑問難整體感知1、（課件出示孔子的畫像）這個人你們知道是誰嗎？2、這就是
2、在我國歷史上著名的思想家、教育家孔子。課前大家都搜集了相關的資料，你愿意把你眼中的孔子介紹給其他同學嗎？3、你們了解的可真不少！孔子是我國古代的大教育家、大思想家。為中華文明做出了巨大貢獻。那么，孔子到底是怎樣一個人呢？這節(jié)課我們就來學習關于他的一個小故事《孔子學琴》1、默讀課文，自學生字、新詞2、檢查學生生字、新詞的學習情況。（1）出示生詞，引導學生邊讀課件出示孔子的畫像孔子在我國歷史上著名的思想家、教育家，他的弟子遍布天下。（板書：孔子學琴）我想通過這個故事我們對他會有更深的了解。1、默讀課文，自學生字、新詞2、檢
3、查學生生字、新詞的學習情況。讓學生了解歷史人物，課下充分的預習每一顆的知識點，激發(fā)孩子們對歷史的興趣和對語文的神秘性。三課堂小結布置作業(yè)邊記住生字。（2）理解詞語：爐火純青：比喻學問、技術或辦事達到了純熟完美的地步。3、自讀課文，想一想，這篇課文的主要內(nèi)容是什么？是按照什么順序來寫的呢？你覺得孔子是一個怎樣的人？4、學生讀文，動筆畫出有關的句子，討論交流。5、學生匯報，教師點撥。（1）課文主要講述了孔子不僅是歷史上偉大的思想家、教育家，還是一位音樂行家，尤其彈得一手好琴，但他還不滿足，50歲那年還向魯國著名的音樂家?guī)熛?/p>
4、學習彈琴?？鬃忧趯W苦練，最后琴藝達到爐火純青。（2）課文是按時間順序寫記敘的。（3）孔子是個做事認真、精益求精、不斷進取的人1、同學們讀書真的很仔細，不但了解了文章的記敘順序，而且對孔子也有了進一步的認識。那么文中是如何具體描寫（2）理解詞語：爐火純青：比喻學問、技術或辦事達到了純熟完美的地步。3、自讀課文，小組討論及時匯報討論成果。4、學生讀文，動筆畫出有關的句子，討論交流。5、學生匯報，教師點撥。（2）課文是按時間順序寫記敘的。（3）孔子是個做事認真、精益求精、不斷進取的人在交流中感悟文章思想感情。教師引導學生抓住
5、課文描寫孔子言行的語句，體會孔子在學琴時是如何孜孜不倦、精益求精的，同時指導學生讀好相關語句。四、總結全文，拓展練習孔子學琴的呢？下節(jié)課，我們再來研究。2、抄寫生字、新詞。3、繼續(xù)有感情地朗讀課文。1、孔子學琴共經(jīng)歷了四個層次，由師襄四看孔子彈琴表現(xiàn)得淋漓盡致：一是學曲譜；二是練技巧；三是領會內(nèi)容；四是體會作者，最終達到"爐火純青"。2、孔子確實是一位了不起的人物。小小的一件學琴的事就讓后人們?nèi)绱速潎@不已。 學生總結自己的學習收獲。從孔子學琴這件事來看，聯(lián)系自己的生活實際，想一想自己做事時是一種怎樣的態(tài)度，你是如何對
6、待學琴這件事兒的？以小組為單位，分角色表演這個故事。與孔子的品質進行比較，這樣孔子的精神更突出。通過讓學生按事情的發(fā)展順序演一演“孔子學琴”的故事，培養(yǎng)學生思維的條理性，提高提高學習課文的興趣，加深對課文的理解。板書設計29孔子學琴 學曲譜 不斷進取練技巧 精益求精領會內(nèi)容 體會作者爐火純青
