關(guān)愛(ài)生命 關(guān)注人防

《關(guān)愛(ài)生命 關(guān)注人防》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、關(guān)愛(ài)生命關(guān)注人防——記新城小學(xué)國(guó)防教育人的生命是脆弱的，2008年5月12日14點(diǎn)28分，人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)日子，那一刻，原本美麗如畫的汶川縣城被夷為平地，剎那間天崩地裂，樓房坍塌，光明、美好的世界頓時(shí)一片黑暗，昔日充滿歡聲笑語(yǔ)的漂亮的家園轉(zhuǎn)眼灰飛煙滅，死亡的氣息彌漫整個(gè)天空……面對(duì)無(wú)情的災(zāi)難，我們無(wú)處逃避，也無(wú)法預(yù)知，但我們可以用我們的智慧來(lái)減少它們對(duì)我們的摧殘?！耙环接须y，八方支援！”全國(guó)人民心系汶川，潛藏在國(guó)人心中的同胞情，匯成了一股股愛(ài)的暖流，溫暖了汶川，溫暖了華夏大地，溫暖了世界各國(guó)人民的心！中國(guó)空軍和武

2、警部隊(duì)鎮(zhèn)定自若、神速應(yīng)對(duì)、運(yùn)籌帷幄、力挽狂瀾。英雄中國(guó)，您實(shí)現(xiàn)了世界救災(zāi)史上少見(jiàn)的迅捷、協(xié)同和高效，令世界震驚！在災(zāi)難面前我們要可以大聲地吶喊：“災(zāi)難并不可怕，因?yàn)槲覀冇袕?qiáng)大的人防與國(guó)防的力量！”每當(dāng)永修縣防空警報(bào)響起時(shí)，則是提醒人們居安思危，有備無(wú)患。南唐后主李煜沉醉于“鳳閣龍樓連宵漢，玉樹瓊花作煙蘿”的表面繁華生活，在戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，只能發(fā)出“幾曾識(shí)干戈”的嘆息，它向人們警示：天下雖安，忘戰(zhàn)必危。學(xué)校作為培養(yǎng)祖國(guó)花朵的搖籃，更應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育。一、利用網(wǎng)絡(luò)資源，普及軍事知識(shí)2002年，學(xué)校建立了校園網(wǎng)站，并連入

3、了英特網(wǎng)，利用這一有利優(yōu)勢(shì)資源將各種軍事知識(shí)在網(wǎng)站上進(jìn)行普及。在校園網(wǎng)上設(shè)置了“新城小學(xué)學(xué)生國(guó)防教育”板塊，在其中又分別設(shè)立了“軍事動(dòng)態(tài)”、“國(guó)防法規(guī)”、“國(guó)防知識(shí)”、“黨管武裝”、“國(guó)防動(dòng)員”、“國(guó)防教育”、“人民防空”等專欄。此外還直接鏈接到一些專業(yè)的軍事網(wǎng)站，如“搜狐軍事”“網(wǎng)易軍事”“新浪軍事”。引導(dǎo)學(xué)生從積極樂(lè)觀的方向去把握、理解戰(zhàn)爭(zhēng)，既不放松警惕，又不制造恐怖氣氛，在校園中形成了一個(gè)輕松有度的環(huán)境。二、挖掘自身潛力，進(jìn)行專題講座根據(jù)學(xué)生對(duì)教師特別信賴的心理，學(xué)校努力挖掘自身潛力，安排一些平時(shí)比較關(guān)注世界局

4、勢(shì)，對(duì)軍事知識(shí)也有一定了解的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防軍事教育。人民防空知識(shí)教育的教學(xué)，采取觀看人防知識(shí)教學(xué)片《永遠(yuǎn)的藍(lán)天》、《鑄就和平之盾》和閱讀《國(guó)防教育》教材讀本，授課教師對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的講解和輔導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)核、生、化武器和發(fā)生自然災(zāi)害情況下如何提高生存能力有了一定的認(rèn)識(shí)。為便于教學(xué)，我校段小波老師親自動(dòng)手制作了課件，利用多媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)有趣的講座，學(xué)生普遍反響較好，達(dá)到了預(yù)期的教育目的。學(xué)校還經(jīng)常輪流組織學(xué)生觀看有關(guān)的國(guó)防指導(dǎo)教學(xué)錄像。其次，學(xué)校還利用班級(jí)和校園黑板報(bào)、廣播站等宣傳手段，對(duì)一些國(guó)防知識(shí)進(jìn)行宣

5、傳，刊登、廣播一些戰(zhàn)爭(zhēng)故事，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，讓學(xué)生的空余時(shí)間也能得到正確的引導(dǎo)、汲取到有用的知識(shí)。三、利用課堂教學(xué)，滲透國(guó)防教育在學(xué)校的正常教學(xué)活動(dòng)中，要求各科任課教師在自己的教學(xué)活動(dòng)中，有意識(shí)地進(jìn)行國(guó)防知識(shí)教育，將一些相關(guān)知識(shí)滲透到日常的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。例如：在語(yǔ)文課堂上，在教學(xué)紅色經(jīng)典文章時(shí)，例如《長(zhǎng)征》、《夜鶯》等，教師會(huì)結(jié)合課文播放有關(guān)的戰(zhàn)爭(zhēng)畫面的視頻，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)和國(guó)防教育。四、遇襲警報(bào)試?guó)Q，警惕戰(zhàn)爭(zhēng)和地震威脅地震的不可預(yù)見(jiàn)性和巨大的破壞力，要使我們高度警惕；現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的立體性在地域上已經(jīng)不存在前方與后

6、方的區(qū)別，對(duì)平民和民用設(shè)施的轟炸已經(jīng)成為戰(zhàn)爭(zhēng)中削弱對(duì)方戰(zhàn)爭(zhēng)潛力、打擊對(duì)方士氣和威懾對(duì)方的一種重要手段，如何盡可能的在戰(zhàn)爭(zhēng)中和地震中減少人員和財(cái)產(chǎn)的損失，不僅是政府和軍事部門需要考慮的事情，也是作為人員高度集中的學(xué)校必須考慮的事情。為此，學(xué)校在在教學(xué)樓上安裝了警報(bào)器，每學(xué)年都要警報(bào)試?guó)Q進(jìn)行防空和地震避險(xiǎn)演習(xí)。每到這天，凄厲的警報(bào)聲提醒全體師生：安全，不僅僅只是和平時(shí)的交通、飲食等，還有人間的惡魔——戰(zhàn)爭(zhēng)和不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害！在學(xué)校教育中貫穿國(guó)防教育是一件很有意義，也很有必要的事情。我們要努力學(xué)好人防，熱愛(ài)人防，因?yàn)閻?ài)人

7、防就是愛(ài)國(guó)防，愛(ài)國(guó)防就是愛(ài)祖國(guó)。