水鄉(xiāng)歌的教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、水鄉(xiāng)歌教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文，讀好問句。2、結(jié)合插圖，展開想象，了解水鄉(xiāng)的四個(gè)特點(diǎn)，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生初步感受江南水鄉(xiāng)美麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的美好生活。3、隨文識記11個(gè)漢字，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。4、學(xué)會(huì)寫7個(gè)生字，注意間架結(jié)構(gòu)和筆順，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字習(xí)慣。重點(diǎn)指導(dǎo)“片”和“條”。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、識記11個(gè)漢字，學(xué)會(huì)寫7個(gè)生字。2、有節(jié)奏地朗讀課文，讀好問句。3、結(jié)合插圖，展開想象，了解水鄉(xiāng)的四大特點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：水鄉(xiāng)音像資料、課件、生字卡片。四、教學(xué)過程:（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入

2、新課師：孩子們，上節(jié)課，我們游覽了美麗的小山村去。今天呀，我們要到江南水鄉(xiāng)去走走。江南水鄉(xiāng)主要分布在我國長江以南的浙江和江蘇境內(nèi)的古鎮(zhèn)。那里風(fēng)景秀麗，讓人向往。（播放背景音樂及水鄉(xiāng)風(fēng)景畫）師：游覽了江南水鄉(xiāng)，你看到了什么，有怎樣的感受呢？生匯報(bào)師：是呀，美麗的水鄉(xiāng)有青山綠水環(huán)繞，有小橋流水人家。有一首歌唱、贊美水鄉(xiāng)的小詩，孩子們一定會(huì)喜歡。來，咱們今天一起來學(xué)習(xí)《水鄉(xiāng)歌》。看老師寫課題。師板書課題，相機(jī)教寫生字：鄉(xiāng)。"鄉(xiāng)"是我們今天要學(xué)習(xí)的一個(gè)生字，舉起小手來，（生書空"鄉(xiāng)"字）咱們一起寫。師要說筆畫和筆順。歌就是歌唱、贊美的

3、意思。齊讀課題（兩次）,讀得再美點(diǎn)。(二)初讀課文，整體感知1、師：請孩子們翻開書，小手指著課題，先聽老師來讀這首《水鄉(xiāng)歌》，邊聽邊用心體會(huì)，看看這首詩歌中告訴了我們水鄉(xiāng)的什么特點(diǎn)？師范讀。生匯報(bào)，師板書（水多，橋多，船多，歌多）這就是水鄉(xiāng)的特點(diǎn)。孩子們找得很正確。師：這首詩共有幾個(gè)小節(jié)？每個(gè)小節(jié)中都有一個(gè)相同的句子，你找到了嗎？生匯報(bào)，師板書（水鄉(xiāng)什么多）怎樣把這句話讀好呢？誰來試試看？生讀。你為什么這么讀呀？生匯報(bào)。這個(gè)句子后面是個(gè)“？”（師板書“？”，當(dāng)你有疑問的時(shí)候，就可以用上這個(gè)小鉤子—問號了。）誰再來讀讀？生個(gè)別讀

4、。生評價(jià)師：孩子們，水鄉(xiāng)什么多？生回答。（師示范讀好問句，并指導(dǎo)生讀好幾個(gè)多）2、孩子們，你們想讀一讀這首小詩嗎？請同學(xué)們自己試著讀讀，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3、學(xué)生自己讀，師巡視指導(dǎo)。（三）再讀課文，隨文識字1、師：剛才孩子們都特別認(rèn)真，課文會(huì)讀了嗎？好，誰來讀一讀第一小節(jié)？個(gè)別讀，評價(jià)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)：渠、河塘、接、揚(yáng)再讀這個(gè)字“渠”，渠是什么呀？出示課件。渠：人工開鑿的水道,渠里蓄滿了水，莊稼就會(huì)喝得飽飽的。再讀“渠”。課文里怎么形容渠的，就是“千條”，出示字卡“條”。記住，渠是一條一條的。師：河塘是什么？河塘就是池塘。河

5、塘怎么樣？一個(gè)接一個(gè)?！敖印?，齊讀。能夠找個(gè)意思差不多的詞來替換“接”嗎？生匯報(bào)，師指導(dǎo)（靠，挨，連），河塘可真多呀。男女生分別讀“河塘一個(gè)接一個(gè)”處處綠水揚(yáng)清波，這個(gè)“揚(yáng)”字可以換成“楊”字嗎？（課件出示楊和揚(yáng)）為什么？生匯報(bào)。師補(bǔ)充，揚(yáng)就是向上播撒，來，我們一起來做一做，處處綠水揚(yáng)清波，師生邊做動(dòng)作邊念這句詩。全班齊讀第一小節(jié)。2、師：因?yàn)樗l(xiāng)的水多，所以水鄉(xiāng)的什么多？橋多。來，男生問，女生答。女生問，男生答。齊讀后邊幾句。出示課件“橋”。這個(gè)字，你怎么記住它？生匯報(bào)。師補(bǔ)充：在古代，橋最早是用木頭做成的，所以是木字旁。水

6、鄉(xiāng)的橋是什么樣子的？看課文的插圖。生匯報(bào)。水鄉(xiāng)的橋彎彎的，一座連一座，真多呀。誰再來讀一讀。水鄉(xiāng)的橋是一座一座的，還有什么是一座一座的呢？生匯報(bào)（山，房子，堡壘，塔，寶藏，城市）。這個(gè)座你怎么記住它?（廣字里邊坐）這個(gè)座的里邊也是一個(gè)坐字。這個(gè)坐，(會(huì)意。《說文》古文作象形字,象兩人坐在土上。本義:人的止息方式之一。古人席地而坐,坐時(shí)兩膝著地,臀部壓在腳跟上)這個(gè)坐表示動(dòng)作。能給它組個(gè)詞嗎?(坐下，坐船，坐車，坐飛機(jī))齊讀第二小節(jié)。3、因?yàn)樗l(xiāng)的水多，所以，水鄉(xiāng)還有什么多?船多。咱們齊讀第三小節(jié)。師出示課件（船多，白帆片片），

7、你看見什么了？生匯報(bào)。帆就是利用風(fēng)力使船前進(jìn)的布篷。學(xué)習(xí)帆字。出示白帆詞語卡片，讀詞。白帆就像什么呀？出示云朵詞語卡片，齊讀詞語。片片白帆就像天上飄動(dòng)的朵朵白云，為什么呢？你們找到白帆和云朵的有什么相同的地方了嗎？（都是白色的，云在空中飄動(dòng)，船在河面飄蕩，都在輕輕地浮動(dòng)）隨著風(fēng)兒，輕輕浮動(dòng)，輕輕搖擺。這就是“飄”，出示詞卡，指導(dǎo)讀字。咱們開火車，給飄組個(gè)詞。（飄動(dòng)，飄蕩，飄走，飄舞）一片片白帆從湖面上輕輕地飄過，就像是片片白云飄蕩在天空中一樣美麗迷人。誰能美美地讀一讀？評價(jià)。男女賽讀。師評價(jià)。你還能說個(gè)這樣的句子嗎？——像——

8、（課件出示）咱們齊讀第三小節(jié)。4、師:這么多的船在河面上，用來做什么呢？（捕魚，捕蝦）師：是呀，船艙里裝滿了沉甸甸的收獲，此時(shí)此刻，水鄉(xiāng)人高興得忍不住想放聲歌唱了。所以，水鄉(xiāng)什么多？（歌多）引讀第四小節(jié)。分小組賽讀第四小節(jié)，評價(jià)。師：哎呀，水鄉(xiāng)的歌可真多呀。大船小船裝滿了歌，