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1、《多種形式的跳躍》說課稿今天我說課的內(nèi)容是《多種形式的跳躍》一、首先說的是本次課的指導思想，依據(jù)新課標的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學內(nèi)容，教學評價等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點，以促進學生身心全面發(fā)展為目標，以“健康第一”為指導思想。小學生好動、好學、興趣廣泛、要關注其運動的快樂感，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習慣，并形成終身體育鍛煉的意識。因此，在課堂教學中除了傳授學生基本技能之外，還要講明所學內(nèi)容對發(fā)展身體素質(zhì)和增強體質(zhì)的作用，讓“健康第一”思想落到實處。在教案的總體設計上，本著求實、拓寬、探索、創(chuàng)新的思路來展開，在教與學的關
2、系上，既強調(diào)教師“教”的重要性，又突出學生“學”，也就是雙主體。在教學模式上，本課采用在教師的指導下，根據(jù)學生的實際，自己選擇練習的手段、練習的難度、練習伙伴，學生自主的練習。將僵化的教學分組轉(zhuǎn)化成為動態(tài)的臨時組合，為學生提供更多的交往合作機會。激發(fā)了不同層次學生對參與體育活動的不同興趣，從而更加積極主動地參與體育活動，為終身體育打下扎實的身心基礎。在教學方法上，本著全面提高，突出個性發(fā)展的思想，力求不同層次的學生在原有的基礎上學有所成，重在培養(yǎng)學生觀察能力、思維能力、想象能力、團結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)新意識和自我評價能力，為將來走上社會在激烈
3、的競爭中立于不敗之地服務。在教學過程中，充分運用體育游戲這一體育教育的好途徑，通過游戲規(guī)則要求，教師言語激勵，評價反饋等，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、公平競爭、實事求是，頑強拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀體育道德作風。在鍛煉身體的同時，潛移默化地對學生進行德育滲透，體現(xiàn)體育的教育性原則。二、教材分析：跳躍練習的教學任務主要是向?qū)W生介紹各種跳躍練習的方法，掌握正確技術，提高能力。跳躍是人體基本能力之一，也是從事其他運動項目的基礎，具有較好的跳躍能力，就可以比較輕松自如的參加各種鍛煉活動。跳躍作為人體運動的一種基本形式，通過練習，不僅可以有效的鍛煉學生的身體，
4、特別是腿部的力量素質(zhì)，提高各種超越障礙的能力，改善神經(jīng)系統(tǒng)的功能，還有利于培養(yǎng)學生的進取之心。因為跳躍的活動和有關練習不怎么受場地和器材的限制，教學中可以通過不同形式的創(chuàng)新，讓學生在豐富多彩的練習中體會到跳躍運動的樂趣。三、學情分析：本課教學對象是三四年級學生，班級男、女比例相當。本節(jié)課是在前面學習了幾種不同形式的跳躍練習后的一節(jié)綜合練習課。學生對不同形式的跳躍方法已經(jīng)基本掌握，大部分學生能獨立的完成各種練習，但學生各方面素質(zhì)一般，但也存在著個別差異，男生基礎較好，女生素質(zhì)普遍較差。部分學生對跳躍練習中存在的風險還認識不夠，自我保護意識
5、還不太強。但班風很好，同學間團結(jié)互助，有較強的凝聚力。四、教學方法運用主要采用：1、啟發(fā)式教學法：通過語言、動作激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生積極思考，創(chuàng)新能力。2、講解示范法；通過精練適度的語言講解，使學生獲得正確的動作概念；以優(yōu)美的示范，利于學生模仿正確技術。3、游戲法；通過游戲激發(fā)學生練習熱情。4、競賽法；通過激烈的比賽即進一步提高了學生的興趣，同時培養(yǎng)了學生公平競爭意識和頑強拼搏團結(jié)合作的精神。5、糾正錯誤法；由于學生間的個體差異，完成練習的情況各有不同，通過糾正獲得正確動作的，提高學習的信心。6、循序漸進法：在教學過程中，做到由
6、淺入深，由易到難，使學生更容易掌握動作。7、評價法：通過評價發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進一步激發(fā)學生的學習興趣。學法指導：在本課的學法中，讓學生采用“聽、看、想、練、問、比”的學習方法，發(fā)揮學生的主體地位，活躍課堂氣氛，通過學生自主去嘗試，互相對比，師生討論，觀察等方式培養(yǎng)學生的思考能力，觀察能力和實踐能力。面向全體學生，使不同層次的學生從運動得到鍛煉，獲得快樂。五、教學目標：（一）認知目標：通過多種形式的跳躍練習，了解跳躍練習內(nèi)容與形式的多樣性及其鍛煉價值。（二）技能目標：學習并掌握協(xié)調(diào)、正確的跳躍動作和技巧。（三）情感目標：學生了解跳躍相
7、關知識，培養(yǎng)不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的精神六、教學重難點本節(jié)課的教學重點是：學會快速用力的揮臂擲出動作教學難點：動作的準確性。六、教學過程：根據(jù)認識事物的規(guī)律和人體生理機能變化的規(guī)律將本課分為四部分：開始部分,準備部分，基本部分和結(jié)束。（一）開始部分兩個內(nèi)容：安排4'。一是常規(guī)內(nèi)容。二是小游戲。（二）準備部分時間安排，小游戲和課課練（三）基本部分：第一個內(nèi)容是：老師提問學生前面學習過的各種跳躍練習方法，并且請比較擅長的學生進行示范展示。老師講解跳躍的意義及作用。對于每一種練習方式強調(diào)保護方法。目的讓學生進一步鞏固所學知識，特別是讓學生提高安全
8、意識。第二個內(nèi)容是：組織學生分組練習，讓剛才展示的同學作為組長，根據(jù)學生的興趣及掌握情況讓學生把老師安排的練習項目分為第一興趣，第二興趣…….然后到各自的組長處報到，組長組織學生進行練習，然后按照自己的興趣
