語文蘇教版八年級下冊第十六課 孔乙己

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1、蘇教版八年級下冊語文第四單元第十六課課題孔乙己上課時間2017.05.10課型新授課課時安排1主備人陶陶審核人八年級語文備課組教學目標了解小說通過塑造人物形象反映生活的基本特征。教學重點1.孔乙己形象的社會意義；2.人物形象的刻畫和社會環(huán)境的描寫；3.精煉、深刻、含蓄的語言。教學難點孔乙己形象的社會意義。教學方法目標引領-小組合作-自主學習教學準備1.預習提綱；2.教學課件；3.小組劃分。教學過程二次備課一、導入新課作者和作品介紹二、預習交流1.介紹咸亨酒店格局；2.故事發(fā)生的時間；3.酒店里各種人物及其相互關系。三、互助合作用簡練的語句概括文章寫

2、了有關孔乙己的哪幾個故事。四、師生互動1.第四自然段，說出眾人（酒客）是如何取笑一進到店里的孔乙己的？孔乙己是怎么回應的？2.第六段，說出眾人是怎么取笑孔乙己未進學的？孔乙己又是如何應對的？3.第七段，故事是說孔乙己教小伙計寫字。為什么要教小伙計寫字？小伙計什么反應、說明了什么？這里小伙計有一段心理活動，文中寫到：我想，討飯一樣的人，也配考我么？問題來了，孔乙己不是讀書人嗎？怎么就像討飯一樣的呢？前文也的確說他偷東西了。他為什么偷東西??？孔乙己怎么就好吃懶做了、從哪些地方看出來？面對小伙計“我”的不理不睬，孔乙己又是怎么做的？4.第九段，面對孩子們

3、吃完茴香豆不散去，孔乙己什么舉動？找出相關語句讀出來。5.第十和十一兩段，寫孔乙己最后一次來酒店，怎么來的？同學們再找一找各色人等的態(tài)度，說出來。那么這次，孔乙己什么反應？孔乙己同樣面對嘲笑，前后有什么變化？我們感受到了什么？五、總結提升1.小組討論、交流、歸納。小組討論孔乙己矛盾表現(xiàn)的思想原因和社會原因，探求孔乙己的思想、性格、社會地位。歸納出如下答案：v孔乙己“站著喝酒”是因為他經(jīng)濟拮據(jù)，買不起酒菜，進不了柜臺內(nèi)坐著喝。v孔乙己“穿長衫”是因為他追求功名，不愿與“短衣幫”為伍。v孔乙己“竭力爭辯維護清白”是因為他死愛面子，想清白做人。v孔乙己“

4、偷竊”是因為封建科舉制度和封建教育使他不會營生又好逸惡勞，貧困無法自存不得以而為之。v孔乙己“窮得將要討飯”是因為他受封建科舉制度的毒害，一生追求功名而不得；認為“萬般皆下品”，不愿勞動。v孔乙己“好喝懶做”是因為他受封建教育熏陶，好逸惡勞。v孔乙己“從不拖欠酒帳”說明他質(zhì)樸、忠厚。v孔乙己“以讀書為傲”說明他受封建教育毒害，“唯有讀書高”的觀念根深蒂固。v孔乙己把“‘半個秀才也沒撈到’當作靈魂傷疤”，表明他中封建科舉的毒甚深。v孔乙己“熱心教伙計‘茴’字寫法”表明他的空虛、無聊、迂腐。v孔乙己“遭到冷遇”表明他地位卑下，連小孩都不愿理睬他。v孔乙

5、己“使人快活”表明他地位卑下，已淪為笑料。v孔乙己“無人關心”表明他結局可悲。2.綜合矛盾，統(tǒng)一矛盾，全面歸納孔乙己的性格?？滓壹旱匚坏拖碌非蠊γ?，窮困潦倒但好喝懶做，迂腐不堪死要面子而自欺欺人，遭人嘲笑但又孤芳自賞自命清高，凄苦慘絕但麻木不仁至死不悟。專家點評暴君的臣民，只愿暴政暴在他人的頭上，他卻看著高興，拿“殘酷”作娛樂，拿“他人的苦”做賞玩，很慰安。--------魯迅《暴君的臣民》凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客。--------魯迅《吶喊》自序n魯迅：孔乙己是一個遭社會涼薄的苦人。n葉圣陶

6、：潦倒、不幸的讀書人。n李歐梵（美國，芝加哥大學教授）：歷史轉(zhuǎn)折時期，落后于時代的，固守這過去價值觀的被侮辱、被損害的讀書人。n劉再復（美學家）：貧賤而悲慘的“多余人”，失去人的尊嚴與資格，被社會所恥的下層知識分子。n馮雪峰：孔乙己的不可救藥性和他的善良，他的不長進和他的被損害，他的自愛和他的自暴自棄，都是顯然不可分離地交織在一起。n魯迅的態(tài)度：哀其不幸，怒其不爭！?從整篇文章來看，文章的多處“笑”聲迭起，還有文本中出現(xiàn)了好幾次的那句“店內(nèi)外充滿了快活的空氣”，看似像是荒唐至極，在作者魯迅內(nèi)心，或就是此刻的我們，真的是在笑嗎？又能笑得出嗎？這里以笑

7、襯悲，更令人悲哀！誠如魯迅自身，他是肅然不笑的，也如歐亨利那樣是含淚的笑，辛酸的笑。使人不由得聯(lián)想起偉大的曹雪芹那蒼涼之筆：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？如果硬要是“解”魯迅文章里的“味”，我就想和你們一起探討一下：魯迅的這篇小說作于1919年，距今都快一個世紀了。穿越歷史蹣跚的歲月，不少人說阿Q也好，孔乙己也罷，都已作古了，我們又何必翻歷史的舊賬呢？然而魯迅的偉大就在于他的先知先覺。我們民族有幸擁有了魯迅，將有價值的東西真正留在了時間的深度里。魯迅所看的，所感觸到的“味”具有著普遍性和普世性，那即是一般社會對于苦人的涼薄！想想今

8、天的社會上還有沒有？今天我們弘揚社會主義核心價值觀，就是要讓社會少一些冷漠，多一些誠與愛！六、布置作業(yè)?一、下列語句運用了