有余數(shù)的除法整理和復(fù)習(xí)

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1、有余數(shù)的除法整理和復(fù)習(xí)一、知識(shí)梳理有余數(shù)的除法含義和計(jì)算解決問(wèn)題含義(例1)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系(例2)除法豎式(例3)試商(例4)例5、例6二、分層練習(xí),強(qiáng)化提高:1、基本練習(xí):(1)計(jì)算有余數(shù)的除法,余數(shù)要比除數(shù)()。(2)在算式÷4=……中,余數(shù)可能是(),最大是()。(3)在算式÷=……6中,除數(shù)可能是()個(gè),最小是()。(4)34里面最多有()個(gè)7.(5)有余數(shù)的除法算式里,余數(shù)一定比除數(shù)()。小1,2,33無(wú)數(shù)74小二、分層練習(xí),強(qiáng)化提高:2、綜合練習(xí):(1)在算式÷=8………6中,除數(shù)可能有()個(gè),其中最小

2、應(yīng)是(),這時(shí)被除數(shù)是()。(2)在算式÷5=7……,余數(shù)有()種可能,其中最大是(),這時(shí)被除數(shù)是()?!?=6……(3)補(bǔ)充算式:41÷=……5無(wú)數(shù)762二、分層練習(xí),強(qiáng)化提高:3、對(duì)比練習(xí):(1)有42個(gè)小朋友,每8個(gè)同學(xué)一組,分成幾組,還剩幾人?(2)有42個(gè)小朋友,平均分成5個(gè)小組,每組幾人,還剩幾人?請(qǐng)同學(xué)們找出這兩個(gè)算式的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。二、分層練習(xí),強(qiáng)化提高:3、對(duì)比練習(xí):(3)35塊糖平均分給小華和她的三個(gè)朋友,每個(gè)小朋友分得幾塊?還剩幾塊?(4)一輛出租車(chē)限乘4人,29個(gè)孩子一同出游,至少要租幾輛

3、車(chē)?二、分層練習(xí),強(qiáng)化提高:4.拓展練習(xí):猴媽媽有四個(gè)孩子,這天她摘了15個(gè)桃子,能平均分給四只小猴子嗎?如果不能的話(huà)至少再摘幾個(gè)能正好平均分給4只小猴子。三、自主檢測(cè),評(píng)價(jià)完善獨(dú)立完成,集體訂正。四、課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲?我們復(fù)習(xí)了有余數(shù)的除法,并且開(kāi)動(dòng)腦筋幫猴媽媽解決了問(wèn)題,你們表現(xiàn)的非常棒,在生活中我們還會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,老師希望孩子們好好學(xué)習(xí),用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。

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