《徐州二檢語文試卷》PPT課件

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1、徐州二檢語文試卷講評一、語言運(yùn)用1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不雷同的一組是：A．紕繆/未雨綢繆哥倆/惡濁伎倆稱職/稱體裁衣B．軀殼/金蟬脫殼艾草/自怨自艾扁擔(dān)/一葉扁舟C．詔書/昭然若揭?對峙/恃才傲物?桀驁/佶屈聱牙D．鋒鏑/嫡系后裔?傾軋/安營扎寨裨將/稗官野史【答案】C【解析】A項(xiàng)miù/móu?liǎ/liǎnɡ?chèn???B項(xiàng)qiào?ài/yì?biǎn/piān???C項(xiàng)zhào/zhāo?zhì/shìào/áo??D項(xiàng)díyà/zhā???pí/bài復(fù)習(xí)重點(diǎn)：多音字，形似字2．下列各句中，加點(diǎn)成語應(yīng)用適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．“六三0”特大醉酒駕車肇事司

2、機(jī)張明寶一審被無期徒刑，這一判罰引起廣泛爭議，許多人覺得張明寶致五逝世四傷，成果嚴(yán)重，罰不當(dāng)罪，判處逝世刑也不為過。B．隨著新年鐘聲的敲響，圍坐在廣場音樂水池旁的人們驟然爆發(fā)出一陣由衷的歡呼，他們情不自禁地手拉著手，忘乎所以地唱著、跳著。C．本書自問世以來印數(shù)超過500冊，作為傳統(tǒng)實(shí)用的根本英語語法書，能在眾多同類出版物中脫穎而出，要害在于它的極強(qiáng)的針對性。D．杜郎口中學(xué)三面黑板學(xué)生爭相去寫、去畫的真實(shí)課堂把他們“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是具有獨(dú)立人格的平等的人”的理念演繹得淋漓盡致?！敬鸢浮緿【解析】A.罰不當(dāng)罪：懲罰和所犯法行不相當(dāng)，多指懲罰過重，與語境相反。B．忘乎所以：指

3、因過頭高興或得意而忘了應(yīng)有的舉止。常用作貶義，此處屬色彩不當(dāng)。C．脫穎而出：比喻本事整個(gè)顯露出來。常用于人，此處屬用錯(cuò)對象。D.淋漓盡致：形容文章或說話表達(dá)得充沛、透徹，也指裸露得很徹底。3．閱讀下面一段話，試概括出“草根文化”的四個(gè)首要特征。社會(huì)學(xué)家、民俗學(xué)家在《革新開放30周年解讀》中對草根文化這樣界定：“草根文化，屬于一種在一定時(shí)期內(nèi)由一些特殊的群體、在生活中形成的一種特殊的社會(huì)文化潮流，它實(shí)際是一種“副文化、亞文化”現(xiàn)象。它具有平民文化的特質(zhì)，屬于一種沒有特定規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)可循的社會(huì)文化現(xiàn)象，是一種動(dòng)態(tài)的、可變的文化現(xiàn)象，它有區(qū)別于陽春白雪的雅文化、上流文化、宮廷文化以

4、及傳統(tǒng)文化?！彼J(rèn)為，健康向上的“草根文化”會(huì)形成對主流文化的重要補(bǔ)充，但愚昧落后的“草根文化”無可否認(rèn)也會(huì)對傳統(tǒng)意義上的主流文化帶來輻射、腐蝕和沖擊?！安莞幕钡奶卣鳎孩??????②??????③??????④3．（4分）【答案】①社會(huì)性?②平民性?③動(dòng)態(tài)性（或可變性）④兩面性（答“非主流性”亦可）4、漫畫??飽餐之后（1）寫一段話描繪畫面內(nèi)容，要求至少運(yùn)用一種修辭格。（3分）（2）用一句話點(diǎn)明漫畫內(nèi)涵，不超過15字。①【參考示例】一只“碩鼠”，穿著西裝，打著領(lǐng)帶，拖著肥腸般的長尾巴，正想從鋪著鈔票的玻璃罐里逃出。無奈，任他滿頭大汗、高呼大喊，貪來的金錢撐肥了軀干，就

5、是爬不出愿望的“牢籠”。（正確應(yīng)用一種修辭格1分，描繪符合畫面內(nèi)容，生動(dòng)形象2分?！袄鲜蟆⒉ＡЧ?、鈔票”每缺1點(diǎn)扣1分）②【參考示例】貪得無厭者將自食其果∕貪婪者畢竟是作繭自縛。（要點(diǎn)：貪婪、自食其果各1分）二、文言文閱讀張方平，字安道，南京人。少穎悟絕倫。舉茂材異等，知昆山縣。趙元昊且叛，為嫚書來，規(guī)得譴絕以激使其眾。方平請：“順適其意，使未有以發(fā)，得歲月之頃，以其間選將厲士，堅(jiān)城除器，必勝之道也?！睍r(shí)天下全盛，皆謂其論出遷就，決計(jì)用兵。方平上《平戎十策》，覺得：“入寇當(dāng)自延、渭，巢穴之守必虛，宜卷甲而趨之?！痹紫鄥我暮喩破洳叨还?。夏人寇邊，四路以稟復(fù)失事機(jī)，且詔使出

6、師，逗遛不行。及豐州陷，劉平等覆師，主帥皆坐譴。張方平，字安道，應(yīng)天宋城人。從小聰明過人。被舉薦為茂材，才能出眾，任昆山知縣。趙元昊將要反叛，寫來文辭輕慢的書信，打算（意圖）讓朝廷譴責(zé)他并與他斷絕關(guān)系以激怒他的部屬。方平向朝廷請求說：“（應(yīng)）順從他的意思，讓他沒有發(fā)動(dòng)反叛的籍口，贏得短暫的時(shí)間，在這期間（趁此機(jī)會(huì)）挑選將領(lǐng)，操練士兵，加固城墻，修整器械，（這是）必勝的方法?！碑?dāng)時(shí)國事強(qiáng)盛，都認(rèn)為他的意見是姑息縱容，（最終還是）決定用兵。方平奏上《平戎十策》，認(rèn)為：“入侵的敵寇其后方巢穴防守一定空虛，應(yīng)該揮兵直撲那里?！痹紫鄥我暮嗁p識他的計(jì)策但最終沒有實(shí)行。夏人入侵邊境，四路

7、因向上回復(fù)失去了時(shí)機(jī)，劉平等軍隊(duì)覆沒，各路主帥都獲罪受責(zé)。元昊既臣，而與契丹有隙，來請絕其使。方平曰：“得新附之小羌，失久和之強(qiáng)敵，非計(jì)也。宜賜元昊詔，使之審處，但嫌隙朝除，則封冊暮下。如此，于西、北為兩得矣?！睍r(shí)韙其謀。知益州。未至，或扇言儂智高在南詔，將入寇，攝守亟調(diào)兵筑城，日夜不得息，民大驚擾。朝廷聞之，發(fā)陜西步騎兵仗，絡(luò)繹往戍蜀。詔趣方平行，許以便宜從事，方平曰：“此必妄也?！钡烙鍪?，皆遣歸，他役盡罷。適上元張燈，城門三夕不閉，蜀人遂安。元昊臣服后，與契丹有嫌隙，來朝請求斷絕與契丹的往來。方平說：“（如果