自然拼讀法學(xué)習(xí)總結(jié)

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1、自然拼讀教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)沂源三中宋薇薇自然拼讀教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)時(shí)間：2016.3.2日下午地點(diǎn)：荊山路小學(xué)學(xué)科：英語(yǔ)執(zhí)教人：外研社講師通過(guò)本次專業(yè)培訓(xùn)，江帆和袁博兩位老師透徹的講解，我進(jìn)一步理解了自然拼讀法的定義，優(yōu)勢(shì)以及其實(shí)施措施，收獲頗多，現(xiàn)將總結(jié)如下：一、什么是自然拼音教學(xué)法自然拼音教學(xué)法（phonics）是國(guó)際上最為推崇的英語(yǔ)教學(xué)法，也是美國(guó)兒童語(yǔ)言啟蒙所采用的方法，它將英語(yǔ)的26個(gè)字母的常規(guī)讀音以及字母組合的常規(guī)讀音歸納為44個(gè)音素，各因素組合成不同的發(fā)音。通過(guò)自然拼音的學(xué)習(xí)，可以建立起單詞與發(fā)音之間的直覺(jué)音感，即看到單詞可以反應(yīng)出發(fā)音；看到發(fā)音，也可直覺(jué)反應(yīng)

2、出單詞的拼寫(xiě)。二、自然拼音教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)自然拼音法不同于語(yǔ)音學(xué)，語(yǔ)音學(xué)是研究人類語(yǔ)言聲音的學(xué)科，而自然拼音法是教字母發(fā)音和文字拼音的一種教育模式。通過(guò)自然拼音的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可以建立起單詞與發(fā)音之間的直覺(jué)音感，簡(jiǎn)單說(shuō)就是看到單詞可以反應(yīng)出發(fā)音；看到發(fā)音，也可直覺(jué)反應(yīng)出單詞的拼寫(xiě)。這聽(tīng)來(lái)不無(wú)神奇，但這樣神奇的事情確實(shí)發(fā)生了。我們不免好奇于自然拼音教學(xué)的神奇所在，它與傳統(tǒng)教學(xué)的不同之處。三、自然拼音教學(xué)法的階段第一階段：26個(gè)字母的學(xué)習(xí)，它的核心是建立字母(letter)與語(yǔ)音(sound)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二階段：字母組合的學(xué)習(xí)，看著字母就可以直接讀出該詞的發(fā)音，解決單詞不會(huì)讀，

3、無(wú)法拼的問(wèn)題。孩子在熟悉這套規(guī)則后，可以依照讀音，猜出該詞的拼寫(xiě)。做到看詞能讀，聽(tīng)音會(huì)寫(xiě)。第三階段：在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，運(yùn)用多種教學(xué)手段讓孩子們熟練運(yùn)用phonics。在掌握了phonics后，孩子的認(rèn)字能力會(huì)大大提高，能夠進(jìn)行自由閱讀。四、音標(biāo)課環(huán)節(jié)演示及游戲1.火車游戲traingame:教師說(shuō)不同字母，學(xué)生說(shuō)讀音。2.Act表演：通過(guò)s-t-u三個(gè)讀音，教師設(shè)計(jì)動(dòng)作，學(xué)生根據(jù)讀音表演。3.listenandchant:學(xué)生加動(dòng)作表演chant.五、學(xué)習(xí)指導(dǎo)意義通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了自然拼讀法在現(xiàn)在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性，在我的日常教學(xué)中加以運(yùn)用，并且通過(guò)游戲環(huán)節(jié)的練習(xí)進(jìn)一步運(yùn)

4、用技巧指導(dǎo)語(yǔ)音教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。