梁麗芳個人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、對新事物的接受能力強，教學(xué)觀念前沿，熱愛教師這一行業(yè)。2、工作踏實，學(xué)習(xí)認真。做事喜完美全面，易因過分注重細節(jié)而影響效率。偶有惰性和畏難情緒，拙于動筆。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、園里組織各種聽課，評課，教研教改工作。2、園里各類公開課的鍛煉機會。1、競爭無處不在。2、績效考核。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、提升自我的修養(yǎng)。2、不斷創(chuàng)新，大膽實踐沒有可發(fā)展的個性特長和鮮明的教育、教學(xué)個性，不能更好地為教學(xué)工作服務(wù)。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1、結(jié)合實

2、際工作中的問題理解和解決學(xué)習(xí)中的困難。對自己制定的計劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容嚴格控制，保證其有效進行。2、抓住每次學(xué)習(xí)交流的機會，不斷充實自己工作比較多，時間緊，唯恐不能把所有資源和內(nèi)容學(xué)牢固和很好的內(nèi)化