26.威尼斯小艇 教案設(shè)計

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1、26威尼斯小艇教學(xué)目標(biāo)：　1．使學(xué)生了解在世界聞名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的風(fēng)土人情?！?．給課文分段，能合并幾層意思?xì)w納第二﹑四段的段意。　3．學(xué)會生字新詞，理解詞語。能寫出"倒退﹑散開﹑筆直﹑靜寂"等詞的反義詞?！?．學(xué)習(xí)第四自然段的寫法，能圍繞重點(diǎn)句寫一段話?！?．朗讀課文，背誦第四自然段。重點(diǎn)難點(diǎn)：　1．學(xué)習(xí)合并幾層意思?xì)w納段意。　2．認(rèn)識小艇是威尼斯重要的交通工具，了解那里的風(fēng)土人情。學(xué)習(xí)第四自然段的寫法，能圍繞重點(diǎn)句寫一段話。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，查找資料了解威尼斯教學(xué)安排：2課時教學(xué)過程：　　　　　　　　　　　　　　　

2、第一課時（一）談話引入：　　1．同學(xué)們，你們知道世界上著名的水上城市是哪里嗎？那你們知道哪座城市被人們稱為"橋城"﹑"百島城"嗎？一座城市擁有這么多的名字該是多么有趣的事呀！今天，我要去那里走走看看，你們愿意隨老師一起前去參觀嗎？那現(xiàn)在我們就出發(fā)吧！　　2．出示課件：介紹威尼斯：威尼斯位于意大利東北部，是世界著名旅游勝地。那里有401座姿態(tài)各異的橋梁橫跨在117條水道上，連接著118個小島。威尼斯水道是城市的柏油路，市內(nèi)沒有汽車和自行車，也沒有交通指揮燈，船是市內(nèi)唯一的交通工具。（板書：13威尼斯的小艇）（二）初讀課文，根據(jù)書后預(yù)習(xí)題自學(xué)：　　1．讀準(zhǔn)生字表

3、中生字讀音，想一想：可以用什么方法記住這些生字？　　2．看注釋或查字典理解下面詞語的意思。出示課件：英尺船梢簇?fù)韲W笑殘破矗立停泊威尼斯操縱自如　　3．讀課文，標(biāo)出自然段的序號，把不懂的詞句畫出來?！　?．想想每個自然段的主要內(nèi)容。（三）檢查自學(xué)效果：　1．指名讀準(zhǔn)生字表的字音，判斷難點(diǎn)字的偏旁。出示課件：　　尼（尸）斯（斤）具（八）貨（貝）矗（十）殘（歹）　2．查字典理解個別生字（縱﹑嘩﹑矗﹑殘）的意思。嘩：喧嘩；喧鬧。　　矗：直立；高聳?！　垼翰煌暾粴埲??！?．齊讀書后讀寫詞語，理解部分詞義?！　W笑：很多人說話并夾雜著笑聲?！　〈Ａⅲ焊呗柀p直立?！〈?/p>

4、擁：（許多人）緊緊圍著?！〕良牛菏旨澎o?！埰疲簹埲逼茡p。　停泊：（船只）停留?！〔倏v自如：指掌握和控制不受阻礙，很靈活﹑熟練。（四）讀課文，理清思路：　　1．指名分讀課文，其他同學(xué)想：課文是圍繞哪句話寫的？用"---"標(biāo)出?！　?．理解課文第一自然段的意思，想：這段的主要內(nèi)容是什么？它在文中有何作用？　出示課件：①威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。（作用--總起全文，點(diǎn)明中心）還等于大街上的什么交通工具？（自行車、摩托車……）3．出示課件：看看小艇在威尼斯的水道上航行。4．默讀思考：課文是從哪幾方面介紹威

5、尼斯小艇的？　5討論分段：樣子（明確：*﹤1﹥*﹤2-3﹥*﹤4﹥*﹤5-6﹥板書船夫技術(shù)好作用）（二）學(xué)習(xí)課文第二段：1．小艇到底是什么樣子的？請同學(xué)們默讀2-3自然段，思考：小艇是什么樣的？用"～～"標(biāo)出。指名讀。2．抓詞句，談體會：小艇給你留下什么印象？（樣子奇特內(nèi)部舒適）3、自由讀課文，想想：課文用了怎樣的寫法，這樣寫有什么好處？出示課件4．指名分讀2-3自然段，說說這兩節(jié)各講了什么？它們之間是什么關(guān)系？　　*小艇的樣子奇特。　　*坐在船艙里面感到很舒適。（并列關(guān)系，作者描寫由外到內(nèi)）　　5．師：在一個結(jié)構(gòu)段里，如果講了幾層意思，并且它們同樣重要，在

6、總結(jié)段意時，就要把它們合并起來，誰來說說這段的段意？誰還能說得更簡單些？出示課件：第二段（2-3）小艇的樣子奇特，人們坐在船艙里面感到很舒適。　　6．總結(jié)：通過剛才的練習(xí)，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)合并幾層意思，并不等于幾層意思的相加，需要我們再進(jìn)行歸納和整理，把多余的詞語去掉，這樣就比較簡練了?！　。ㄈW(xué)習(xí)課文第三段：　　1．指名讀課文，思考：這段是圍繞哪句話寫的？用"---"標(biāo)出?！　?．默讀課文，從哪些地方可以看出船夫駕駛技術(shù)特別好？用"（）"標(biāo)出?！　?．討論學(xué)習(xí)：（明確：課文先概括地寫出在"速度極快，來往船只很多"的情況下，船夫"總能操縱自如"。然后列出三種情

7、況做具體說明，寫出船夫的技術(shù)好。）　　4．自由讀課文，判斷這段是什么段式？可以怎樣歸納段意？　?。ㄋ模┳詫W(xué)課文第四段：　　1．出示課件：，默讀自學(xué)：（投影顯示）　　*課文寫了哪些人坐小艇？人們坐小艇干什么？　　*想象還有哪些人坐小艇去干什么？　　*課文最后為什么要寫威尼斯夜晚景色，這與小艇有什么關(guān)系？說明什么？　　2．集體討論，明確：　　*人們：商人﹑婦女﹑小孩﹑保姆﹑老人去：做生意﹑郊游﹑教堂﹑看戲﹑回家　　*關(guān)系：課文用威尼斯靜寂的夜晚結(jié)尾，進(jìn)一步襯托小艇的作用，說明人們與小艇的關(guān)系密切，整個城市的喧鬧與靜寂是以小艇的動與不動為前提的?！　?．歸納段意，

8、想：小艇在哪些方面為人們起了重要作用？　?。ǘ我猓和?/p>