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《中學(xué)綜合實踐精彩活動課程實施方案設(shè)計》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、實用文檔中學(xué)綜合實踐活動課程實施方案一、指導(dǎo)思想為了切實貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》精神,依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》要求,結(jié)合我校實際,中學(xué)綜合實踐活動課程實施方案。二、課程實施目標綜合實踐活動課程的目的是讓學(xué)生聯(lián)系自然和社會實際,通過親身體驗和相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),積累和豐富直接經(jīng)驗,促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。通過本課程學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得參與專題研究、社會實踐與社區(qū)服務(wù)的切身體驗,掌握科學(xué)研究的基本方法與實踐技能,培養(yǎng)服務(wù)意識與奉獻精神,學(xué)會合作與分享、尊重與欣賞,養(yǎng)
2、成實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的生活態(tài)度,關(guān)注自然、關(guān)注社會、關(guān)注未來,形成良好的社會責(zé)任感和使命感。三、課程的內(nèi)容和實施辦法第一部分:研究性學(xué)習(xí)課程內(nèi)容研究性課程在內(nèi)容上要注重聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際,聯(lián)系自然界、社會和人自身發(fā)展的實際問題,要有效地利用各種社會資源和自然資源,緊密結(jié)合各地區(qū)和學(xué)校的實際開展學(xué)習(xí)、研究。無論學(xué)生確立的探究課題是自然問題、社會問題還是自我問題,在研究性學(xué)習(xí)開展中都應(yīng)對自然、社會、自我三者作整體關(guān)注,充分挖掘研究課題所具備的自然因素、社會因素和自我因素,努力實現(xiàn)自然、社會和自我的內(nèi)在整合。大概分類如下:(1)自然環(huán)境類:主要
3、是從研究人與自然關(guān)系的角度提出的課題,如環(huán)境保護、生態(tài)建設(shè)、能源利用、農(nóng)作物改良、動物保護、天文研究等方面與人人生活背景相關(guān)的課題。(2)社會生活類:主要是從保護人與社會關(guān)系的角度提出的課題,如學(xué)校規(guī)章制度研究、社會關(guān)系研究、企業(yè)研究、社會管理、社團活動、人群心理、人口研究、城市規(guī)劃、交通建設(shè)、法制建設(shè)、政治制度、社會經(jīng)濟發(fā)展、宗教研究、貿(mào)易與市場研究等與人生活背景相關(guān)的課題。(3)歷史文化類:主要是從研究歷史與人的發(fā)展角度提出的課題,如鄉(xiāng)土文化研究、民俗文化研究、,歷史蹤跡研究、名人思想與文化研究、校園文化研究、傳統(tǒng)道德研究、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明研
4、究、東西文化比較研究、民間文學(xué)、藝術(shù)研究、影視文化研究、時尚研究等與個人生活背景相關(guān)的課題。(4)個人發(fā)展類:主要是從關(guān)注個體成長的角度提出的課題,如學(xué)生社團研究、學(xué)生群體研究、學(xué)生消費研究、學(xué)校制度與學(xué)生成長、班級制度與文化、流行文化、時尚文化、行為方式研究、同學(xué)關(guān)系研究等與學(xué)生生活直接相關(guān)的課題。(5文案大全實用文檔)跨學(xué)科綜合類:主要是從科學(xué)技術(shù)與時代發(fā)展角度提出的,與中學(xué)的學(xué)科知識有一定的聯(lián)系,但主要是需要多學(xué)科參與的、有助于了解當(dāng)代前沿科學(xué)的綜合學(xué)習(xí)課題,如遺傳與化學(xué)、納米技術(shù)、計算機與多媒體技術(shù)、基因工程與克隆技術(shù)、產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟、組織行為等
5、與現(xiàn)代生活息息相關(guān)的新事物的研究課題。2、課程特點(1)開放性 實施主體開放(師生、專家、家長); 活動時間開放(分散與集中課時雙結(jié)合); 活動空間開放(教室、學(xué)校功能室、校外廠企、街道、景觀等); 學(xué)習(xí)內(nèi)容開放(學(xué)科、社會、生活、課題、活動設(shè)計……); 學(xué)習(xí)手段開放(讀書、上網(wǎng)、社會調(diào)查、實地考察、討論等); 研究方式開放(參觀、訪問、觀察、調(diào)查、實驗、資料收集); 成果表達開放(論文、報告、方案、展品……)。(2)自主性研究性學(xué)習(xí)活動應(yīng)以學(xué)生為中心,強調(diào)學(xué)生的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和體驗。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、促進者,教師的教學(xué)應(yīng)有
6、利于學(xué)生自主活動的開展和深化。在學(xué)習(xí)方式上表現(xiàn)為:學(xué)生“自由結(jié)合、自主選題、自主探究、自我評價”。(3)探索性 研究性學(xué)習(xí)從研究范圍的確定、研究目標的定位、研究過程的安排、研究方法的采用、研究成果的表現(xiàn),都由學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動“探究”完成。(4)實踐性“研究性學(xué)習(xí)”是“綜合實踐活動”課程板塊之一,說明它的特征是實踐性,而且在學(xué)習(xí)內(nèi)容上看,研究性學(xué)習(xí)強調(diào)理論與社會實踐、科學(xué)和生活體驗的聯(lián)系。因此,要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活,親身參與社會實踐活動。研究學(xué)習(xí)的實施步驟1、培訓(xùn)教育。特別是對于七年級學(xué)生,由于很多都是第一次進行研究性學(xué)習(xí),學(xué)校可通過講座,課
7、堂教學(xué),網(wǎng)站,板報等多種形式,就如何進行研究性學(xué)習(xí)進行培訓(xùn)。在每次開展活動前進行安全、禮儀、法制等方面的教育。2、選擇課題。由學(xué)生根據(jù)自身的興趣,在老師指導(dǎo)下,從自然、社會和學(xué)生自身生活中自主選擇和確定研究專題。提倡課題的綜合性、社會性、探究性、開放性、獨特性;強調(diào)課題的需求性、創(chuàng)造性、科學(xué)性、可行性。鼓勵課題形式的多樣性,可以是文獻研究、觀察報告、項目設(shè)計、科學(xué)實驗、社會調(diào)查、問題追蹤等。3、制訂計劃。課題小組確實研究課題后要填寫課題實施方案表格,內(nèi)容包括課題名稱、課題背景說明、課題的意義與價值、小組成員及分工、指導(dǎo)老師、研究目的與計劃、活動步驟
8、、活動場地與器材申報、預(yù)期成果等。文案大全實用文檔4、搜索資料。根據(jù)計劃,各成員承擔(dān)自己的職責(zé),通過圖書查詢、網(wǎng)絡(luò)搜索、參