【分層練習(xí)】《木偶奇遇記（節(jié)選）》（語(yǔ)文冀教三上）

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1、《木偶奇遇記（節(jié)選）》分層練習(xí)◆基礎(chǔ)題一、我會(huì)填空。1、爸爸用自己的（）為皮諾喬換來(lái)了一本新課本，自己卻在下雪天穿著襯衫，冷得直發(fā)抖。2、木偶戲班的班主給了皮諾喬（）個(gè)金幣，皮諾喬在路上遇到了（），這兩個(gè)壞家伙打起了皮諾喬的主意，騙皮諾喬去捉傻瓜城的（）種金幣，一枚金幣能長(zhǎng)出（）個(gè)。皮諾喬想到有了那么多錢(qián)能讓他與爸爸過(guò)上幸福的日子，他就相信了。二、我會(huì)判斷。1、《木偶奇遇記》的作者卡洛.科洛迪是意大利人。（）2、《木偶奇遇記》講述了一位名叫皮諾喬的木偶?xì)v經(jīng)波折，接受教訓(xùn)，最后成為真正的孩子的故事。()3、皮

2、諾喬聽(tīng)狐貍和貓的話，真的種出了金幣。（）4、皮諾喬在撒謊時(shí)鼻子會(huì)變短。（）5、木偶皮諾喬是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。（）三、我會(huì)選擇。1、《木偶奇遇記》的作者卡洛.科洛迪是哪個(gè)國(guó)家的？（）A、意大利B、丹麥2、皮諾喬的爸爸是（B）A、櫻桃?guī)煾礏、杰佩托4、杰佩托為了給皮諾喬買(mǎi)識(shí)字課本，賣(mài)掉了（）。A、短上衣B、褲子四、我會(huì)說(shuō)。皮諾喬真是倒霉極了，好不容易發(fā)現(xiàn)的雞蛋變成小雞飛走了，可是他的倒霉事情并沒(méi)有完，在第六章中，皮諾喬又經(jīng)歷了哪兩件倒霉事呢？五、好詞好句摘抄油光發(fā)亮自言自語(yǔ)接二連三亂七八糟一片慘白軟弱無(wú)力精神抖擻暴

3、跳如雷隱隱約約埋頭苦干雷電交加狼吞虎咽1、他雙手緊握那段木頭,狠狠地把它摔向墻上。他停住不動(dòng),雙耳豎起,試圖探聽(tīng)是否還會(huì)有微弱的懇求聲。2、櫻桃?guī)煾迪癖焕着藗€(gè)正著,當(dāng)場(chǎng)倒在原地。他的臉被嚇得慘無(wú)人色,紅得發(fā)紫的鼻頭都已變得一片慘白。◆能力題一、連一連。guìyáyāoshuǎngtānbàn爽跪扮貪邀崖二、課文中有許多用四個(gè)字組成的詞語(yǔ)，找一找，寫(xiě)在下面的括號(hào)里。（）（）（）（）（）（）三、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。以為（）斷定（）猛然（）好奇（）啟動(dòng)（）四、根據(jù)意思從課文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。1、形容快樂(lè)

4、到了極點(diǎn)。（）2、形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。（）3、興致高，情緒熱烈。（）◆提升題一、選詞填空。愿望盼望希望1、皮諾曹一直（）著這一天。2、孩子，你的（）就要實(shí)現(xiàn)了！3、成為德智體全面發(fā)展的學(xué)生，這是家長(zhǎng)對(duì)我們的（）。二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。歡聲（）語(yǔ)破爛（）堪一如既（）雪（）加霜失魂（）魄震（）欲聾大吃（）驚來(lái)日方（）忐忑不（）聊勝于（）喋喋（）休滿(mǎn)懷信（）三、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。靈：A、靈活、靈巧；B、精神；C、神仙或關(guān)于神仙的；D、靈驗(yàn)；E、靈柩或關(guān)于死人的。1、李健想投資食品加工業(yè)，可手頭

5、資金周轉(zhuǎn)不靈。（）2、走進(jìn)大堂，只見(jiàn)靈前擺滿(mǎn)了花圈。（）3、烈士的英靈如明燈長(zhǎng)照。（）四、讀了課文，你想對(duì)皮諾曹說(shuō)些什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________五、課外閱讀理解。習(xí)慣成自然葉圣陶①“習(xí)慣成自然”，這句老話很有意思。②我們走路為什么總是左腳往前，右腳往前，

6、兩只胳膊跟著動(dòng)蕩，保持身體的均衡，不會(huì)跌倒在地上？我們說(shuō)話．為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來(lái)，把要說(shuō)的都說(shuō)明了？因?yàn)槲覀儚男×?xí)慣了走路，習(xí)慣了說(shuō)話，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”？就是不必故意費(fèi)什么心，仿佛本來(lái)就像那樣子的意思。③走路和說(shuō)話是我們最需要的兩種基本能力。推廣開(kāi)來(lái)，無(wú)論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。不達(dá)到習(xí)慣成自然的地步，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地做一做，那就算不得我們有了那種能力。如果連勉勉強(qiáng)強(qiáng)做一做都不干，當(dāng)然更說(shuō)不上我們有了那種能力了。④聽(tīng)人家說(shuō)

7、對(duì)于樣樣事物要仔細(xì)觀察，才能懂得明白，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了觀察的能力。聽(tīng)人家說(shuō)勞動(dòng)是人人應(yīng)做的事，一切的生活資料，一切的文明文化，都從勞動(dòng)產(chǎn)生出來(lái)，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了勞動(dòng)的能力。聽(tīng)人家說(shuō)讀書(shū)是充實(shí)自己的一個(gè)重要法門(mén)，書(shū)本里包含著古人今人的經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)就是向許多古人今人學(xué)習(xí)，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了讀書(shū)的能力。聽(tīng)人家說(shuō)必須做個(gè)好公民，現(xiàn)在是民主時(shí)代，個(gè)個(gè)公民盡責(zé)守分，才能有個(gè)好秩序，成個(gè)好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信這個(gè)話很有道理

8、。這時(shí)，并不是我們就有了做好公民的能力。⑤這樣說(shuō)下去是說(shuō)不完的，就此打住，不再列舉吧。⑥要有觀察的能力，必須真的用心去觀察。要有勞動(dòng)的能力，必須真的動(dòng)手去勞動(dòng)。要有讀書(shū)的能力，必須真的去把書(shū)本打開(kāi)。要有做好公民的能力，必須真的去做公民應(yīng)做的一切事情。在相信人家的話很有道理的時(shí)候，只是個(gè)“知”罷了，“知”比“不知”似乎好些，但僅僅是“知”，實(shí)際上與“不知”并無(wú)兩樣。到了真的去觀察去勞動(dòng)去讀書(shū)的時(shí)候，“知”才會(huì)漸漸化