一語上單元總結(jié)2

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1、課題　總結(jié)二課時1課型　三維教學(xué)目標(biāo)知識與技能：復(fù)習(xí)漢語拼音中的平翹舌音和鼻韻母過程與方法：通過比較、做游戲等復(fù)習(xí)鞏固生字詞，增加語言積累情感、態(tài)度、價值觀：鼓勵學(xué)生說完整話，激發(fā)學(xué)生樂說的熱情。教學(xué)重難點比較形近的字和復(fù)習(xí)學(xué)過的字的偏旁。教學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)流程　教師初次教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動教師二次備課（一）、我會連1、談話激趣：小朋友們，今天老師帶大家來到語文園地，里面有許多游覽區(qū)，咱們先來到“我會連”這個游覽區(qū)，誰連得又快又對，我就把“五角星”送給誰。2、開火車讀準(zhǔn)“、，、，、，、”。（重點指導(dǎo)讀準(zhǔn)鼻音和邊音）3、在字母下面出示漢字，指導(dǎo)連線。（1）學(xué)生自己連一連。（2）同桌對一對，連得不一致的請

2、教“生字表”，教師巡視。（3）連錯的同學(xué)哪個字連錯了，請小朋友幫忙，教師引導(dǎo)學(xué)生評價他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。4、做“找朋友”的游戲，鞏固漢字開火車讀指導(dǎo)連線同桌對一對教師初次教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動教師二次備課讀音。（1）師生合作。（出示相關(guān)的漢字）（2）學(xué)生與學(xué)生合作。（在同桌或四人小組進行）（二）、讀讀比比1、談話激趣：請你先讀一讀，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了什么秘密？2、學(xué)生邊讀邊觀察，與同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)。3、比較形近字的差異，練習(xí)說完整話。（1）共同完成“了—子”、“十—葉”音形義的比較，再分別組詞。（2）四人小組合作，完成其余部分。（3）小組派代表，自選一組讀讀、比比、說說，教師引導(dǎo)學(xué)生評價。5、出示這些漢

3、字組成的詞，全班齊讀。（三）、我會找1、創(chuàng)設(shè)情境：（出示“蘋果園”圖）瞧，蘋果園到了，小朋友提著籃子摘蘋果，你們還發(fā)現(xiàn)了什么？2、同桌分工，幫圖上的小朋友撿蘋果。（每人先找同一個偏旁的字做上記號，再相互檢查，找其它字。）3、同桌展示“找”的蘋果，并讀一讀。4、讀字。把10個紅蘋果貼在果樹上，學(xué)生。師生合作在同桌或四人小組進行）練習(xí)說完整話做“摘蘋果”游戲，帶讀生字教師初次教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動教師二次備課讀兒歌：秋天到，秋天到，果園里真熱鬧，蘋果紅，蘋果香，小朋友們摘果忙讀兒歌分層作業(yè)回家復(fù)習(xí)漢語拼音中的平翹舌音和鼻韻母板書設(shè)計：一棵蘋果樹課后反思：