補(bǔ)寫(xiě)題應(yīng)考策略

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1、2017高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：補(bǔ)寫(xiě)題應(yīng)考策略補(bǔ)寫(xiě)題是高考新題型，也是復(fù)習(xí)備考的難點(diǎn)。這種題型從2012年全國(guó)卷開(kāi)始出現(xiàn)，位置在第16題，位于成語(yǔ)、病句、語(yǔ)序排列鐵三角之后。　　這類(lèi)題目設(shè)題形式一般為一個(gè)語(yǔ)段，由5-6句組成，中間有三處空缺，要求考生在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)木渥樱ㄕZ(yǔ)意完整連貫、內(nèi)容貼切、邏輯嚴(yán)密）。填寫(xiě)的這三個(gè)句子，位置各不相連，考生須根據(jù)上下句提示完成，多為總領(lǐng)下文句，句間銜接句，句群小結(jié)句三種句子，分別起總啟、過(guò)渡、小結(jié)作用。這類(lèi)題型是對(duì)句子仿寫(xiě)題的一種變通，將“語(yǔ)段概括”與“句子仿寫(xiě)”考察相結(jié)合，主要考察考生的觀(guān)察能力、邏輯思維能力、表

2、達(dá)能力。結(jié)合以下題目，我們可以看出這類(lèi)題的答題特點(diǎn)及策略：一、經(jīng)典全國(guó)課標(biāo)卷類(lèi)題及解析1．【2014年全國(guó)課卷二】在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。　　大家都知道，???①????，倘若呼吸停止，生命也將終結(jié)，人體通過(guò)呼吸，???②?????，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個(gè)????③????的過(guò)程?！　解析]這個(gè)文段的要旨說(shuō)植物跟人一樣也要呼吸。前半部分說(shuō)人的呼吸,后半部分說(shuō)植物。第一空及第二空,因?qū)ο笫钦f(shuō)人,第一空顯然要從人角度說(shuō)呼吸,

3、承后文也當(dāng)說(shuō)人與呼吸。第二空承后文,又根據(jù)常識(shí)，可以快速填出。第三空,對(duì)象說(shuō)植物,承前文可以填出?！　答案]①一個(gè)人活著就必須呼吸。②從大氣中吸入氧氣。③吸入氧氣并釋放二氧化碳。2.【2013年全國(guó)課標(biāo)卷二】在下面一段文字橫線(xiàn)出補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字?！　∷侵参镏饕慕M成成分，植物體的含水量一般為60%—80%，有的甚至可達(dá)90%以上。①????，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后，②?????。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物

4、的原料，它還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過(guò)程。因此，③???????！　解析]材料第一句是總領(lǐng)句,總提“水”與“植物”的關(guān)系,講“水”對(duì)“植物”的重要性,即“水”是主,“植物”為賓。第一、二空只有根據(jù)“礦物質(zhì)……必須先溶于水”來(lái)填，第一空的關(guān)鍵是審清后語(yǔ)境中的“先溶于水”，即說(shuō)水是溶劑；第二空是送分的。第三空是小結(jié)句，一定要放眼整個(gè)文段，從水與植物的關(guān)系，從總領(lǐng)句上去找突破點(diǎn)，做到首尾呼應(yīng)?！　答案]①水是土壤中很多礦物質(zhì)的溶劑。②才能被植物吸收。③沒(méi)有水就沒(méi)有植物的生命。3．【2012全國(guó)課標(biāo)卷】根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫(huà)線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)

5、恰當(dāng)?shù)木渥印Ｒ髢?nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順，不得照抄材料，每句不超過(guò)20個(gè)字?！　〔牧希核抉R遷《史記》記載：“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下?！睍x代王嘉在《拾遺記》中說(shuō)：“神農(nóng)采峻嶺之銅，以為器。”如果這些史料可靠，則我們祖先大約在5000年前就開(kāi)始使用銅器了。但是，考古學(xué)家一直沒(méi)有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視為傳說(shuō)?！　≡缭趥髡f(shuō)中的遠(yuǎn)古時(shí)期，①?????，鑄造銅器了。從傳世文獻(xiàn)記載來(lái)看，我國(guó)在夏代之前就已進(jìn)入銅器時(shí)代，但是，?②?????。上個(gè)世紀(jì)50年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒

6、定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3500多年，這個(gè)時(shí)間大概是夏晚期。它們出土的地點(diǎn)正好是古書(shū)中所說(shuō)的夏代開(kāi)采銅礦之地，因此，可以確信，③????。　　[解析]材料主旨探討我國(guó)使用銅器的時(shí)代?！安牧稀憋@示的關(guān)鍵詞“我們祖先,使用銅器,夏代”。?第一空,對(duì)象說(shuō)“黃帝”還行,但說(shuō)“炎帝”沒(méi)史料根據(jù),此處由實(shí)化虛,說(shuō)“我們的祖先”內(nèi)容從《史記》中看,當(dāng)是先“開(kāi)采”,再承后文的“鑄造”。第二空按題意不可照抄,承后文,是說(shuō)“我國(guó)在夏代之前就已進(jìn)入銅器時(shí)代”這件事,顯然宜用“這”進(jìn)行指代,“這還沒(méi)有得到考古發(fā)掘的證實(shí)”。第三空,是小結(jié)句,扣主旨,當(dāng)說(shuō)“我國(guó)在

7、夏代晚期就已開(kāi)始使用銅器”?！　答案]①我們的祖先就開(kāi)始采掘銅礦。②這卻一直沒(méi)有得到考古發(fā)掘的證實(shí)。③我國(guó)至遲在夏晚期就已經(jīng)開(kāi)始使用銅器了。二、各地模擬考題類(lèi)題及解析1.在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)l5個(gè)字。　　中國(guó)自古不乏愛(ài)好美食的文人，①　　　　。因?yàn)槊献诱f(shuō)過(guò)“君子遠(yuǎn)庖廚”，品鑒美食是件風(fēng)雅事，文人愛(ài)好做飯就未免失身份。蘇軾偏不在乎，②　　　　，還極愛(ài)下廚房，以大膽的創(chuàng)意和實(shí)踐精神，③　　　　。諸如“東坡魚(yú)”“東坡肘子”“東坡羹”“東坡豆腐”等，這些名菜和他流傳至今的詩(shī)詞文章一

8、樣“膾炙人口”，其中最著名的要屬“東坡肉”?！　解析]整個(gè)文段說(shuō)“文人與美食”,尤其是說(shuō)“蘇軾”與“美食”。第一空，文段是拿孟子的話(huà)來(lái)引證一個(gè)事實(shí),