體育教學(xué)論文：論小學(xué)體育新課標(biāo)下的教學(xué)方法

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1、論小學(xué)體育新課標(biāo)下的教學(xué)方法摘要：在小學(xué)體育新課標(biāo)的改革下，體育教學(xué)理念、方法等方面都提出了新的要求，這要求就是更改掉以往傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式。本文以新課標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)實(shí)際，對(duì)學(xué)生的興趣特點(diǎn)和心理需求去展開教學(xué)，要從“教”與“游戲”相結(jié)合，從而可以激發(fā)老師與學(xué)生在教學(xué)上的一致共鳴。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)、小學(xué)體育、有效教學(xué)、體育游戲1、研究目的通過對(duì)現(xiàn)在學(xué)校體育課的模式出發(fā)，現(xiàn)在的小學(xué)生對(duì)體育課的理解還不夠清晰，大部分同學(xué)理解為上體育課就是給我們到操場(chǎng)自由活動(dòng)。我通過對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探討，從而讓

2、學(xué)生知道上體育課的目的不是到操場(chǎng)上自由活動(dòng)，而是在上體育課時(shí)為了學(xué)些運(yùn)動(dòng)技能，而且還可以從中得到鍛煉身體，為今后終生體育鍛煉奠定良好的基礎(chǔ)。所以我們要上好一節(jié)體育課，就從“教”與“游戲”相結(jié)合的前提下不斷更新上課的模式，讓學(xué)生進(jìn)入到我們的學(xué)習(xí)環(huán)境中去，讓學(xué)生得到開心、喜悅的鍛煉場(chǎng)所。2、研究方法2.1文獻(xiàn)資料查閱和檢索大量關(guān)于體育課的文著和教材，為研究提供理論支撐。2．2觀察法對(duì)學(xué)生上課時(shí)的一舉一動(dòng)進(jìn)行觀察，為探討提供依據(jù)。2.3上網(wǎng)查詢法上網(wǎng)查閱資料，豐富知識(shí)面，可以供寫作鋪墊。3、“教”與“

3、游戲”相結(jié)合的依據(jù)3.1小學(xué)生的年齡特點(diǎn)應(yīng)決定了教學(xué)中的“教”與“游戲”相結(jié)合小學(xué)生在上體育課時(shí)總會(huì)出現(xiàn)愛玩好動(dòng)，注意力不集中等特點(diǎn)。處在這年齡階段的學(xué)生，好奇心特別強(qiáng)，自己控制的能力比較差，常常會(huì)被身邊的事物所吸引。校園內(nèi)的行人、樹上的小鳥，甚至公路上的鳴笛聲都會(huì)吸引到學(xué)生的注意力。教師的講解和示范往往要強(qiáng)調(diào)多次，學(xué)生甚至眼睛看著你，但不知腦子在想什么。如何解決這些問題？學(xué)生的興趣！興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，興趣是學(xué)生最好的老師，興趣是解決注意力不集中的源泉，學(xué)生一旦被某一事物產(chǎn)生興趣，那么就會(huì)聚

4、精會(huì)神，專心致志。所以我們?cè)隗w育課前就要備好課（備教材、備學(xué)生、備場(chǎng)地器材等），體育游戲正是解決學(xué)生在體育課中以往的煩悶，所以我們?cè)谏象w育課時(shí)，先安排有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的游戲做導(dǎo)入，或者在教學(xué)內(nèi)容中滲透有關(guān)的體育游戲，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，從而在有游戲的教學(xué)中達(dá)到體育教學(xué)目的。3.2小學(xué)生身體素質(zhì)決定了應(yīng)注重“教”與“游戲”相結(jié)合小學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育正處于連續(xù)性、階段性和等比性的特征。他們的骨化尚為完成，骨的硬度小，韌性大，肌肉的耐力差，容易疲勞，呼吸弱，頻率快，心肌纖維

5、細(xì)，彈力纖維小、身體功能不完善。這樣不有力于激烈運(yùn)動(dòng)，所以在上體育課時(shí)要注意學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量。在安排上課的內(nèi)容是要有科學(xué)的安排時(shí)間和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，從而可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，減少運(yùn)動(dòng)損傷。在安排上課的順序時(shí)要先備學(xué)生，安排有益于學(xué)生提高身體的運(yùn)動(dòng)。所以在上體育課時(shí)要安排適應(yīng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)動(dòng)，怎么的運(yùn)動(dòng)可以吸引學(xué)生呢？小學(xué)生在上體育課時(shí)都比較好動(dòng)，因此，在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“游戲”相結(jié)合。3.3學(xué)生的接受能力決定了應(yīng)注重“教”與“游戲”相結(jié)合在上體育課時(shí)，我們老師講得頭頭是道，但學(xué)生聽得似懂非懂

6、的時(shí)候，哪我們應(yīng)該怎么辦呢！有些學(xué)生可以接受老師的講解，有的學(xué)生注重老師的示范。那么我們就要將結(jié)合示范并重，從而提高學(xué)生在課堂上的質(zhì)量。這證明在這階段的學(xué)生的接受能力還不夠，那么我們就要與“游戲”的形式去上課，從而在上這堂時(shí)潛移默化地讓學(xué)生接受教學(xué)的內(nèi)容與目的。在上體育課時(shí)多安排一定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的游戲吸引學(xué)生參與到運(yùn)動(dòng)中。那么，在上體育課就要多備學(xué)生，要充分利用好課堂的時(shí)間，可以讓學(xué)生主動(dòng)參與到運(yùn)動(dòng)中，又可以達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量。因此，我們要用游戲的形式去教導(dǎo)學(xué)生。4、“教”與“游戲”相結(jié)合的基本方法4

7、.1集體與分組結(jié)合在上體育課時(shí)，可以安排集體游戲做導(dǎo)入，從而提高學(xué)生的興趣。先集體講解這堂課所要練習(xí)的目的，教師在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上放置好各種運(yùn)動(dòng)器材。然后自由組合自己喜歡的游戲，從游戲中練習(xí)到所要學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能，讓學(xué)生在““迪士尼樂園”教學(xué)方式下完成教學(xué)目的。4.2課堂上靈活穿插在課堂上老師可以參與到期中，與學(xué)生在游戲中練習(xí)。有時(shí)還可以讓學(xué)生當(dāng)小老師或者當(dāng)評(píng)判員，從而可以讓學(xué)生更輕松學(xué)到更多的東西。使枯燥、緊張的體育課變得輕松、愉快。從而可以讓那些沒參與到活動(dòng)中的學(xué)生可以主動(dòng)地參與到游戲中去，這樣是提高課

8、堂的有效途徑。4.3課堂主題發(fā)揮在課堂上說明了這堂課的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)老師的講解。學(xué)生可以在這堂課中自由的發(fā)揮，可以自己編排“游戲市場(chǎng)”教學(xué)方式進(jìn)行活動(dòng)。最后老師點(diǎn)評(píng)哪組編排得最好，再安排同學(xué)們參與到這組編排的游戲中去練習(xí)。5、“教”與“游戲”相結(jié)合的原則要求5.1科學(xué)的構(gòu)思在一堂體育課中可以分為三個(gè)步驟：1、準(zhǔn)備部分2、基本部分3、結(jié)束部分?？梢园才拧暗鲜磕針穲@”教學(xué)方式，使學(xué)生們?cè)谟淇熘绣憻捝眢w。5.2寓教于“游戲”游戲分為兩種，一種單純?cè)谕妫瑳]要求沒目的的玩。一種是有要求有目的地完成