云雀的心愿 Microsoft Word 文檔 (4)

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1、20、云雀的心愿第二課時教學目標：?1、讓學生在有感情地朗讀中體會到砍伐森林的危害及森林的重要作用，并感受到課文語言的生動形象。能用“可以……也可以……”造句。2、引導學生自覺地應用課文的語言和句式表達自己的內心體驗，內化、活用課文語言。教學設計：一、復習導入1、今天我們繼續(xù)學習20課——生齊讀課題2、同學們，上節(jié)課我們認識了兩位新朋友，他們就是——（出示云雀圖，生說），他們有一個美好的心愿，還記得是什么嗎？（生說，師板書：讓沙漠變成綠洲）。3、打開書，找一找課文的哪幾個自然段寫了這個心愿？指名說。出示最后兩段，生讀。4、云雀為什么會有這個心愿呢，

2、那是因為它懂得了一個道理。用這里的一句話說，那就是——森林實在是太重要了！生說這句話并出示。二、精讀課文，了解作用。（過渡）那森林究竟有多重要呢？讓我們和小云雀一起在云雀媽媽的帶領下去尋找答案吧。請同學們用自己喜歡的方式讀讀課文，在文中劃出媽媽帶小云雀都飛到了哪些地方？（一）、精讀二至四自然段１、他們先飛到了哪兒呢？指名說。我們也跟著去看看吧！2、出示：沙漠漫天飛舞圖，他們看到了什么？“漫天飛舞”是什么樣子？誰來描述一下。3、小云雀喜歡這里嗎？它是怎么說的？誰能讀好小云雀說的話？4、小云雀的媽媽聽了后心里怎樣？為什么有這樣的心情？（出示對比圖片）誰

3、能帶著“心疼”的語氣來讀讀小云雀媽媽說的話。結合理解“貧脊”5、這里說森林有什么作用呢？師小結：森林可以保護土地（板書：保護土地）說明——（出示：森林實在是太重要了！）（二）學習第五至十自然段過渡：他們又飛呀飛，飛到了——（生說）（出示大河圖）1、看看屏幕，說說你看到了什么？2、課文里是怎么寫的？自由讀一讀，指名讀，河水給你留下了什么印象？結合理解“咆哮”。3、想象一下，當洪水來臨之時，我們的家園會是什么樣子？小云雀看到這咆哮的河水心里非常的——指名說（害怕）4、是啊，小云雀不由得——（挨近了媽媽），害怕地說——（生讀）指導讀好這句話。5、剛才小云

4、雀的媽媽非常心疼，可這會兒它又是萬般無奈，嘆了一口氣說…指名讀6、森林就是森林，為什么說是森林水庫呢？讀了下面的話，大家就會明白了。7、一共說了幾個理由？指名說。這里是按從上到下的順序說明的，以后的作文中，我們應該學會有順序地描寫事物.8、我們一起來看看這句，（出示：森林的樹冠就像……部分雨水）(1)???剛剛我們分析了它們的作用，現(xiàn)在把這個帶有可以也可以的句子讀好。指名讀(2)???誰能用“可以……也可以……”說句話？比如說：出示（種花植樹的好處很多，可以美化我們的環(huán)境，也可以陶冶我們的情操。）再比如說：出示（學習知識的途徑很多，我們可以從課本上

5、學到知識，可以　　　　　也可以　　　　?。┠銈兡芟襁@樣說一句嗎？9、這一自然段的最后一句是一個——（反問句）意思就是：（指名說）比較句子，說說好處。10、這里，森林的又一作用顯示出來了，你知道嗎？指名說，（板書：蓄儲雨水）　師小結：如果沒有森林水庫，許多地區(qū)將發(fā)生水災，大面積的農田、村莊都會淹沒在洪水之中，看來（出示：森林實在是太重要了！）（三）學習第十一至十三自然段1、他們繼續(xù)飛呀飛，覺得又累又熱，就——（生齊說）2、看大屏幕，他們居住的那片森林，（出示森林圖）它們家怎么樣？這是什么原因？3、原來，森林還是個空調器，空調器有什么作用？（冬暖夏涼，

6、能夠調節(jié)氣溫）（板書：調節(jié)氣溫）4、所以說——（出示：森林實在是太重要了?。┤⒖偨Y、練寫。1、總結：學到這里，我們知道了森林的作用有——（手指板書，生齊說）其實，森林的作用還有很多，你還知道哪些？2、能這樣有條理地說一說森林的重要性嗎？　　（出示格式）３、能把同學們剛剛說的寫下來嗎？拿出作業(yè)本寫一寫。展示幾位同學所寫的?？偨Y：今天我們和小云雀一起在云雀媽媽的帶領下找到了森林重要的答案，老師相信在生活中，同學們一定會用自己的行動來保護好身邊的環(huán)境。四、作業(yè)設計一份保護環(huán)境的廣告語，可配上圖畫。板書：保護土地20、云雀的心愿讓沙漠變成綠洲蓄儲雨水?森

7、林實在是太重要了調節(jié)氣溫《云雀的心愿》教學設計及反思《云雀的心愿》是一篇呼吁環(huán)保的童話故事，通過云雀媽媽帶著小云雀在外游歷過程中的所見所聞，告訴我們森林的重要性，從而呼吁我們要植樹造林。文章富有童真童趣，語言通俗易懂。本課課文篇幅比較長，生字、多音字比較多，如“樹冠（guān）”、“埋（mán）怨”、“亂砍濫伐”、以及輕聲詞“暖和（huo）”等詞語在讀的過程中都極易出錯。我認為把一篇課文讀正確、讀熟練是精讀課文的前提，所以我依然將第一課時的目標鎖定為讀通課文、整體感知上。而第二課時，我的教學目標則定為突破重點句子“森林實在是太重要了”，引領全文教學

8、，了解森林的作用，認識保護森林的重要，練習用“……可以……可以……也可以……”說話，拓展學生思維。在教學中，我力求做到“求