2019春二年級音樂下冊 第七單元《鑼鼓歌》教案 蘇少版

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1、《鑼鼓歌》教學目標：1、從看、聽、敲、表演等方面認識鑼鼓的形狀，感受鑼鼓的音色、音量。2、有感情的演唱歌曲《鑼鼓歌》。3、欣賞歌曲《我是小小音樂家》，感受樂曲熱烈歡快的氣氛。教學重點、難點：能正確運用鑼鼓給歌曲伴奏課前準備（教具、活動準備等）：電子琴、錄音機、磁帶資料摘錄：教學時間：教學過程：教學步驟教學過程修訂欄一、導入二、新授1、欣賞鑼鼓表演視頻（1）跟著音樂律動，表演鑼鼓舞。（2）讓學生說出視頻中表演的樂器名稱。2、節(jié)奏練習師：今天老師也把這兩位好朋友帶來了，讓我們趕緊和它們打聲招呼吧。生：鑼鼓好，

2、鑼鼓：咚咚咚嘡

3、（小朋友好！）生：鑼鼓鑼鼓

4、你.們好！

5、鑼鼓：咚嘡咚嘡

6、咚咚嘡

7、（小朋友

8、們

9、大家好?。?、欣賞歌曲今天“鑼鼓”給我們帶來了一首歌，讓我們一起來聽一聽吧！師：歌曲的情緒情感是怎樣的？（歡快、活潑……）2、再次欣賞三、拓展找出歌曲樂句相識的地方，并唱一唱1、三次欣賞仔細聽歌曲，并在“鑼鼓”說話的地方加入進去2、學唱歌曲（1）按節(jié)奏讀歌詞（2）聽伴奏，生自己把歌詞帶進伴奏默唱（3）生放聲演唱歌曲，師及時做糾正引導（4）完整演唱歌曲5、用鑼鼓為歌曲伴奏1、認識常見的中外樂器師：鑼鼓是中國傳統(tǒng)的打擊樂器，老師想問問同學們，你們還知道哪些中外著名的樂器呢？（生自由發(fā)揮）2、欣賞《我是小小音樂家》今天有一位“小小音樂家”給我們帶來了一曲歌樂表演，讓我們一起來聽一聽，看看他給我們

10、帶來了哪幾樣樂器表演？3、再次欣賞思考：這位“小小音樂家”在演奏時是怎樣的心情？4、簡介歌曲《小小音樂家》5、聽不同樂器的音色連一連6、你最喜歡那種樂器，把它帶到歌曲中邊唱邊表演，你就是小小音樂家。板書設(shè)計：教后反思：小學教育資料好好學習，天天向上！第4頁共4頁