2019年(春)二年級音樂下冊 第七單元《簫》教案 蘇少版

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1、2019年(春)二年級音樂下冊第七單元《簫》教案蘇少版教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：能運用連貫的氣息，用舒展、流暢和明亮的聲音演唱歌曲《簫》。在歌唱中唱好一字多音的樂句，能夠按樂句進行呼吸。過程與方法目標(biāo)：通過聆聽、演唱、表演等形式學(xué)習(xí)歌曲、表現(xiàn)歌曲。情感目標(biāo)：通過演唱歌曲《簫》，感受歌曲所表達(dá)的優(yōu)美抒情的情緒，體驗歌曲所蘊含的對生活的熱愛之情。教學(xué)重點：通過演唱歌曲《簫》，讓孩子們感受歌曲所表達(dá)的優(yōu)美抒情的情緒以及流暢舒展的旋律。能用連貫的聲音，清晰的咬字吐字來表現(xiàn)優(yōu)美抒情的歌曲。教學(xué)難點：能運用連貫的氣息和明亮的聲音演唱歌曲《簫》，唱好一字

2、多音。教具準(zhǔn)備：電子琴多媒體課件教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天我們一起走進江南，來欣賞江南水鄉(xiāng)那獨具韻味的風(fēng)光，優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的音樂。1.感受江南風(fēng)光，聆聽簫的音色。（播放多媒體課件，欣賞江南風(fēng)光以及絲竹樂器的圖片，并配合簫的背景音樂。）小結(jié)：江南水鄉(xiāng)的柔美，孕育出了溫婉細(xì)膩、含蓄優(yōu)美的江南音樂風(fēng)格，剛才我們聽到的優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)的音樂就是由江南絲竹樂器—簫獨奏的。2.簡介江南絲竹樂器--簫，認(rèn)識簫并學(xué)習(xí)簫的演奏姿勢。3.模擬簫的聲音。（截取教材中二聲部的旋律模擬簫的“吁”聲來哼唱，要求唱的輕柔、連貫、流暢。）（設(shè)計意圖：讓學(xué)生

3、通過視聽結(jié)合的方式，了解江南地方風(fēng)情，音樂的特色，為后面表現(xiàn)歌曲情緒做好鋪墊。模擬簫的聲音是本節(jié)課的發(fā)聲練習(xí)，同時為二聲部學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。）二、學(xué)習(xí)新歌同學(xué)們唱的真不錯，今天我們來學(xué)習(xí)一首好聽的江南民歌《簫》，我們先來聽一聽。1.感受歌曲。（1）初聽歌曲，用身體隨樂輕輕晃動身體。（2）復(fù)聽歌曲，模仿吹簫的動作隨樂律動。（3）再聽歌曲，聆聽歌詞意思，能根據(jù)歌詞創(chuàng)編簡單的動作參與表現(xiàn)。（設(shè)計意圖：通過聆聽，每次提出不同的要求，且層層遞進、循序漸進的提高要求，讓學(xué)生在不同的音樂體驗活動中感受音樂、熟悉音樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）2.學(xué)唱歌曲。1.范

4、唱2.結(jié)合柯爾文手勢復(fù)習(xí)五聲調(diào)式的五個音：12356。要求：輕聲，并用鋼琴調(diào)整音準(zhǔn)。3.玩游戲，接唱旋律。生唱第一個音，師接唱一個小結(jié)。4.讀歌詞。（學(xué)生拍節(jié)奏，注意強弱規(guī)律）5.隨琴輕聲唱歌詞，6.歌曲處理難唱的樂句。一字多音的地方，控制聲音，唱得連貫、輕柔，不要唱的一頓一頓?！傲恕庇腥齻€音，附點，用陶醉樣的吹簫動作唱足時值。7.二聲部合唱，處理結(jié)尾。8.有表情地演唱歌曲。三、創(chuàng)作動作表現(xiàn)歌曲1.小組合作創(chuàng)編動作2.邊演唱邊用吹簫動作表現(xiàn)歌曲。3.小組合作展示。4.評價小組表現(xiàn)。（設(shè)計意圖：通過創(chuàng)編動作，進行小組合作展示，培養(yǎng)了學(xué)生良好的

5、創(chuàng)編能力和合作能力。）四、欣賞《紫竹調(diào)》剛剛我們演唱的《簫》是由一首江南民歌《紫竹調(diào)》改編而成。《紫竹調(diào)》是江南地區(qū)的民歌小曲，也是上海地方戲滬劇與滑稽劇的基本曲牌、常用曲調(diào)。這首民歌旋律輕松活潑，婉轉(zhuǎn)流暢，悅耳動聽，所以一直是上海人不同時期的“流行音樂”。下面，我們一起來欣賞由彭修文先生改編的民樂合奏《紫竹調(diào)》。學(xué)生聆聽感受音樂，用肢體語言參與表現(xiàn)自己的感受。四、知識拓展了解江南絲竹樂器，欣賞現(xiàn)場版民樂合奏《紫竹調(diào)》。課件出示各種樂器，讓學(xué)生了解認(rèn)識。通過欣賞現(xiàn)場民樂合奏《紫竹調(diào)》，參與表現(xiàn)音樂。（設(shè)計意圖：輕柔婉轉(zhuǎn)的《紫竹調(diào)》節(jié)奏明快，

6、旋律優(yōu)美，起伏爽朗。通過視聽，讓孩子們認(rèn)識部分江南絲竹主奏樂器，并模仿樂器演奏姿勢參與表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生對音樂的理解能力。)五、課堂總結(jié)1.談一談這節(jié)課的收獲。2.師小結(jié)。這節(jié)課，我們一起感受了江南音樂細(xì)膩柔婉、清雅秀麗的風(fēng)格特點，了解了江南絲竹音樂中的一些主奏樂器，課下，請同學(xué)們與自己的爸爸媽媽分享今天的收獲，還可以搜集更多的江南音樂來欣賞。附送：2019年(春)二年級音樂下冊第七單元《鑼鼓歌》教案蘇少版教學(xué)目標(biāo)：1、從看、聽、敲、表演等方面認(rèn)識鑼鼓的形狀，感受鑼鼓的音色、音量。2、有感情的演唱歌曲《鑼鼓歌》。3、欣賞歌曲

7、《我是小小音樂家》，感受樂曲熱烈歡快的氣氛。教學(xué)重點、難點：能正確運用鑼鼓給歌曲伴奏課前準(zhǔn)備（教具、活動準(zhǔn)備等）：電子琴、錄音機、磁帶資料摘錄：教學(xué)時間：教學(xué)過程：教學(xué)步驟教學(xué)過程修訂欄一、導(dǎo)入二、新授三、1、欣賞鑼鼓表演視頻（1）跟著音樂律動，表演鑼鼓舞。（2）讓學(xué)生說出視頻中表演的樂器名稱。2、節(jié)奏練習(xí)師：今天老師也把這兩位好朋友帶來了，讓我們趕緊和它們打聲招呼吧。生：鑼鼓好，

8、鑼鼓：咚咚咚嘡

9、（小朋友好?。┥鸿尮蔫尮?/p>

10、你.們好！

11、鑼鼓：咚嘡咚嘡

12、咚咚嘡

13、（小朋友們

14、大家好?。?、欣賞歌曲今天“鑼鼓”給我們帶來了一首歌，讓我們一起來聽

15、一聽吧！師：歌曲的情緒情感是怎樣的？（歡快、活潑……）2、再次欣賞找出歌曲樂句相識的地方，并唱一唱3、三次欣賞仔細(xì)聽歌曲，并在“鑼鼓”說話的地方加入進去4、學(xué)唱歌曲（1）按節(jié)奏讀