古詩詞鑒賞之十：技巧

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1、古詩詞鑒賞技巧之十：表現(xiàn)手法1.整體把握：1、首先考慮表達(dá)方式的區(qū)別：是敘事詩還是抒情詩；是敘事詩、抒情詩還是說理詩？2、因為一般是抒情詩，所以應(yīng)該思考：是直接抒情還是間接抒情？3、如果都是間接抒情，那么必須思考：是借景抒情還是借典抒情？是借景抒情還是托物抒情或言志？4、如果都是借景抒情，那么必須思考寫景角度：是定點(diǎn)觀察還是移步換景？5、如果是哲理詩，那就要分析是直接說理還是間接說理？間接說理里，是借事說理還是記游說理？例：《畫菊》鄭思肖（南宋）花開不并百花從，獨(dú)立疏籬趣未窮寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中?！额}西林壁》蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高

2、低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。問：這兩首詩表達(dá)方式有什么不同？例二：《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒山雪。雪·唐·羅隱盡道豐年瑞，豐年事若何。長安有貧者，為瑞不宜多。問：這兩首詩都寫了雪，寫作手法有何差異？例三：素梅元·王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬里春。問：該詩從抒情方式來看，是一首什么樣的詩？詩中梅的形象有哪些特點(diǎn)？耐寒、清高、報春。2.局部把握：1、動靜區(qū)別；點(diǎn)面區(qū)別；虛實區(qū)別（浪漫與現(xiàn)實區(qū)別）；遠(yuǎn)近高低上下區(qū)別；濃淡區(qū)別，哀樂區(qū)別；正面描寫與側(cè)面烘托的區(qū)別；2、賦、比、

3、興的差別；想象、聯(lián)想、象征手法的差異；3、修辭手法的差異；例1：蘭溪棹歌戴叔倫涼月如眉掛柳灣,越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨,半夜鯉魚來上灘。本詩前兩句與后兩句均為寫景，在表現(xiàn)手法上有何不同點(diǎn)?解答此題，若注意到寫景方法中的動靜、點(diǎn)面問題，就能很快將答案明確為：前兩句著重整體描畫，寫靜景；后兩句著重個體(雨、魚)，寫動態(tài)。例2、海棠鄭谷春風(fēng)用意勻顏色，銷得攜觴與賦詩。　　秾麗最宜新著雨，嬌嬈全在欲開時。　　莫愁粉黛臨窗懶，梁廣丹青點(diǎn)筆遲。　　朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝。作者用了哪些藝術(shù)手法？表達(dá)了詩人什么樣的情感？托物抒情；

4、正面與側(cè)面描寫相結(jié)合；修辭：襯托；例3：韓愈《春雪》新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。題目：1、本詩運(yùn)用了什么修辭手法，達(dá)到了什么藝術(shù)效果？2、本詩中“驚”字最宜玩味，你認(rèn)為好在哪里？“驚”字狀出擺脫冬寒后新奇、驚訝、驚喜的感受。較好地表達(dá)了詩人的內(nèi)心的感情：雖然春色姍姍來遲，但畢竟就要來了。例4:觀祈雨李約　桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。　朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。該詩運(yùn)用了什么修辭手法？請做具體分析。江城子蘇軾十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。

5、???夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。這首詞運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？達(dá)到了什么效果？1、直接和間接抒情相結(jié)合；2、聯(lián)想手法；3、修辭手法：比喻、夸張。韓愈《湘中》猿愁魚踴水翻波，自古流傳是汨羅。　蘋藻滿盤無處奠，空聞漁父扣舷歌。注：此時韓愈被貶為連州陽山令。問：該詩的藝術(shù)手法分析。整體：借景抒情，借典抒情。局部：借代——汨羅（屈原投江）；蘋藻滿盤——代指荒涼；漁父：歌曰：滄浪之水清兮，可以濯吾纓，滄浪之水濁兮，可以濯吾足。