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《初中作文指導(dǎo)(細(xì)節(jié)描寫)(朱潤芝)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、初中作文指導(dǎo)一一細(xì)節(jié)描寫一、什么是細(xì)節(jié)描寫1.細(xì)節(jié)就是細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。2.細(xì)節(jié)描寫就是指文學(xué)作品中對(duì)人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場(chǎng)面氣氛等細(xì)微而又具體的典型情節(jié)加以細(xì)致生動(dòng)的描寫。二、細(xì)節(jié)描寫的作用比較A、B、C三個(gè)文章片段,感悟細(xì)節(jié)描寫的作用A、缺乏細(xì)節(jié)描寫的文章片段:初一剛住校,我很想家,就打電話回家,接電話的是母親,我說,媽媽我想你,媽媽說她也想我……評(píng)語:只見概述不見描寫,更不見細(xì)節(jié),語言枯燥,人物形彖模糊,感情平淡。B、初一剛住校,我是那么的不適應(yīng),一切的一切都是那么陌生,陌生的同學(xué),陌生的教陌生的教室陌生的學(xué)習(xí)內(nèi)容連自來水里流出來的水都是陌生的,晚上醒來,想
2、起媽媽的笑臉,爸爸的大手,奶奶的嘮叨,爺爺?shù)亩?,淚水一下子就流了出來……評(píng)語:增添了心理細(xì)節(jié)、肖像細(xì)節(jié)描寫?!拔摇钡乃技抑楸憩F(xiàn)得更真更切,排比修辭使語勢(shì)強(qiáng)烈。C、初一剛住校,我很想家,就打電話冋家,“?!!彪娫捦耍曳路鹂匆妺寢屨谙匆?,聽到鈴聲,她立即放下衣服,跌跌撞撞地奔向電話,嘴里還不停地說:“別著急,我來了!”她哪里知道我根本聽不到!“喂?秀,是你嗎?”是媽媽的聲音!我的眼淚一下子流了出來。“媽,我想你!我……”我說不下去。“我也想……想你!”我感受到媽媽的顫抖,她一定是一邊笑著,一邊流著淚評(píng)語:增添了心理、語言細(xì)節(jié)描寫。“我”與母親相思之情表現(xiàn)得更真實(shí)、更生動(dòng)、更濃
3、烈,語言生動(dòng)。小結(jié):細(xì)節(jié)描寫的作用一一使文章從枯燥走向生動(dòng),從模糊走向真實(shí),從平淡走向深刻。三、片斷賞析1.我看見他蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上而,兩腳再向上縮,他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。(朱自清《背影》)(此段中的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)父親買橘子過程的“不容易”,表現(xiàn)父親對(duì)兒子的一片深情。)1.神市把鍍金的十字架送到他唇邊,給他親吻基督的圣像,他卻做了一個(gè)駭人的姿勢(shì)想把十字架抓在手鳥這一下最后的努力送了他的命。(巴爾扎克《守財(cái)奴》)(這個(gè)“抓”的動(dòng)作,十分傳神,寓意深刻。原來他把黃燦燦的鍍金,當(dāng)成了“黃金”,于
4、是不要命地“抓”了起來。見錢眼開,拼命聚斂錢財(cái),才是他信奉的真正教義!在他的心目中,惟有金錢,基督圣像是不占地位的。這就是“抓”十字架細(xì)節(jié)的豐富而深刻的內(nèi)含。這個(gè)細(xì)節(jié),以含蓄的筆法,形彖地勾勒出葛朗臺(tái)貪婪、愛財(cái)如命的拜金主義者的典型特征。)四、五、專題練習(xí):1.我看見一個(gè)小姑娘,年齡不大,長得很瘦,穿得也很差。分析:①“小”到什么程度?②怎么個(gè)“瘦法”?③穿得有多“差”?我看見一個(gè)小姑娘,只有八九歲光景,瘦瘦的蒼片的臉,凍得發(fā)紫的嘴唇,頭發(fā)很短,穿一身很破I口的衣褲,光腳穿一雙草鞋。2?那天,他在雪地里罩住了一只小鳥。他掃開一塊雪,露岀地面,用一枝短棒支起一面大的竹篩來,下面撒些和:谷,棒
5、上系一條長繩,人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時(shí)候,將繩子一拉,便罩住了。3?他抱住娘,在娘的臉頰上親了一下。他臉紅了,笑了一下,扔掉行李,大步流星地向爹娘奔過來?他彎下魁梧的身軀,半跑著,緊緊抱住衰老個(gè)僂的娘,在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下.圍觀的鄉(xiāng)親原先預(yù)備開懷大笑,可此時(shí)卻沒有一個(gè)人笑得出來了.幾位大嬸還摸出皺巴巴手帕,擦拭著眼角悄然涌出的淚花。4?她罵他混蛋。①盡你最大的努力,將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來。②運(yùn)用你的想象,可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語言、心理、場(chǎng)景等。參考:添加“語言描寫:她罵他道:“你真是一個(gè)混蛋!”添加“動(dòng)作描寫”:她用手指著他
6、的鼻子罵道:“你真是一個(gè)混蛋!”添加“肖像描寫”:她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,于是怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個(gè)混蛋!”添加“心理描寫”:她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,但她還是在不斷地告誡自己不要生氣!不要失態(tài)!不要罵人!最終她實(shí)在是忍不住了,于是怒睜杏乩用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個(gè)混蛋!”添加“場(chǎng)景描寫”:真是冤家路窄,剛好在操場(chǎng)上倆人不期而遇,由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè),便報(bào)告了老師,結(jié)果他被老師狠狠地批評(píng)了一頓。今天,當(dāng)著這么多同學(xué)的面,他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她,一個(gè)勁地說她是:小報(bào)告、克格瓠小內(nèi)奸……她對(duì)他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實(shí),她早已被氣得
7、渾身顫抖,臉色鐵青,但她還是在不斷地告誡自己:不要生氣!不要失態(tài)!不要罵人!最終她實(shí)在是忍不住了,于是怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個(gè)混蛋!”5?根據(jù)你平時(shí)測(cè)驗(yàn)時(shí)的觀察(或體驗(yàn)),把下面一段話改成具體描寫的文段,100字左右。昨天測(cè)驗(yàn)英語,我兒次想拿出書*看,由于老師看得緊,都沒有成功,最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了,我覺得很不好意思。參考:可怕的英語考試開始了,平吋上英語課挺“瀟灑”的我,一吋毛了手腳,這吋突然想