小學低年級期末考看圖寫話寫作指導

《小學低年級期末考看圖寫話寫作指導》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。

1、看圖寫話是低年級一個重要的訓練項目，是低年級學牛進行寫話訓練的重要途徑。新的《語文課程標準》在“課程目標”中把廣2年級的寫話目標定為：1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。2、在寫話中樂于運用閱讀和牛活中學到的詞語。3、根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。從孩子們的寫話中暴露了許多問題：1、審題不清。一般看圖寫話題目要求是：圖上畫的是誰？在什么地方？干什么？請用幾句話寫下來。孩子們基木能把前三個問題回答幽來，但是對“幾句話”這個問題忽略不計了，大部分孩子都只有一句話，寫話還停留在一句話的層面上

2、。而題目這里要求的“幾句話”必須是“三句話”以上才能叫幾句話，這就要求孩子不但會描寫圖畫內容，還要會正確地使用標點符號進行斷句。2、觀察能力薄弱。觀察不細致，缺乏深入的觀察。不能發(fā)現(xiàn)圖屮的一些重要信息，包括圖中各種事物的特點及不同事物Z間存在的聯(lián)系。3、學生表達時缺少條理（也就是沒有順序）前后內容不連貫，（句子沒有連續(xù)性）一句話與一句話之間缺乏前后聯(lián)系，寫話時東拉西扯，一會兒寫天上，一會兒寫地下。這個現(xiàn)象這次考試暴露得尤為嚴重，同時這也是低段學生在寫話過程中普遍存在的問題，也是寫話的難點。4、不能根據(jù)圖畫內容，進行合理的想象。孩子們只是干巴巴地把畫面

3、上的景物凌亂地寫出來，沒有很好地根據(jù)畫面進行想象。而這一點對于低段的孩子很重要，因為它是體現(xiàn)孩子思維能力的一個重要的環(huán)節(jié)。只有根據(jù)畫面進行了合理的想象，寫岀畫面背后無聲的東西，才會有話可說。5、不會正確使用標點符號。這個現(xiàn)象，我已在造句時感受到了。有些孩子寫了很大一段話，但全文只有末尾一個標點一一句號。還有些孩子，中間會用逗號，但是不會在短文中間用“句號、感嘆號?！辫b于以上這種情況，我們針對孩子的實際，總結了五個看圖寫話的技巧一、從圖中場面及人物加以推測看圖寫話要求中常常會問圖上是什么時間，小朋友在觀察圖畫時就要從圖中現(xiàn)有的一些場面來推測。例如呈現(xiàn)一

4、幅圖，公園里人們在鍛煉身體，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。從哪里能看出時間呢？小朋友就要仔細觀察人們身上穿了什么，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就可以推測是夏天。如果人們穿著厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就可以推測是冬天。再看場地是在公園，人們都在鍛煉身體，顯然人們是在公園里晨練，從而知道圖上畫的是早晨。因此理清圖意，仔細觀察、認真思考以及合理推測很重要。二、仔細推敲寫話要求找出要素看圖寫話，通常都會配有這樣一段文字。"圖上畫的是什么時候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他們會說什么？請用兒句話把圖上的意思連起來寫一寫。

5、”這段文字很重要，小朋友千萬不可一看而過，要細細推敲，這段文字就是對寫話的要求，也提示我們如何寫話。寫話要求通常提示我們觀察圖畫要關注時間、地點、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會說什么。因此在寫話的時候你就要寫上這幅圖所告訴你的時間、地點、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會說什么。只有這些要素都具備了，才是合格的寫話。三、對比前后圖畫的不同之處理清圖意需要小朋友們仔細觀察、認真思考。例如給你兩幅圖，第一幅圖呈現(xiàn)了一條小魚在魚缸里、一個貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看，第二幅圖呈現(xiàn)了一個魚缸和一只舔著嘴巴笑瞇瞇的貓。你在觀察時，就要對比兩幅圖的不一樣，細心的你會發(fā)

6、現(xiàn)第二幅圖中魚缸里的魚不見了，而貓正在舔著嘴巴。經過你的認真思考，你會想到魚被貓吃了。圖中省去了貓吃魚的過程，就需要小朋友們仔細觀察、認真思考，理清圖的意思。請看這篇佳作：“有一只小花貓看到一個魚缸里面有一條金魚，她想來想去：怎么能吃到這條金魚呢？小花貓伸出貓爪在魚缸里抓魚，小金魚游得非常快，就像一道紅色的閃電。小花貓怎么也抓不到它，急得滿頭大汗。小花貓抓抓腦袋想出了一個辦法。她對小金魚說：“你游泳的技術真棒，可是你會跳嗎？”小魚得意地說：“我當然會跳啦！”“那你跳幾下給我看看，我就不吃你了?！毙』ㄘ垊傉f完，小金魚就跳了起來，水花濺了一地。小花貓看準

7、時機在空中抓住了小魚塞進了嘴里。小花貓閉上眼睛，舔著嘴巴，得意洋洋地走開了。”四、發(fā)揮合理想象豐富語言很多同學在寫話的吋候既表達了圖意，也能夠有條理地描寫，但是語言很簡單，僅僅是就圖說圖，缺乏合理的想象。其實想象可以使你的寫話充滿靈氣和活力。例如一幅圖上呈現(xiàn)四個小朋友，他們有的扛著小樹苗、有的提著水壺、有的拿著鐵鍬,很顯然小朋友們是進備植樹了。在小朋友的頭頂上還有兩只小鳥在飛。如杲在寫話的吋候只是寫你觀察到的兩只小鳥在小朋友的頭頂上飛翔，就顯得簡單無趣。這吋你就要展開合理的想象：小鳥可能在給小朋友們唱歌，小鳥可能在說：“太好了，我們又有新家啦！”這樣

8、的想象就比寫小鳥在飛要生動有趣的多。想象可以給你的作文添彩，但如果不根據(jù)圖畫進行合理想象，就會使你的作文變成