老城學(xué)區(qū)2016年春季工作計(jì)劃

《老城學(xué)區(qū)2016年春季工作計(jì)劃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、強(qiáng)化管理提升內(nèi)涵全面提高教育教學(xué)質(zhì)量（老城鎮(zhèn)學(xué)區(qū)2015-2016學(xué)年度第2學(xué)期工作計(jì)劃）為了努力踐行“兩好”“兩促”和貫徹落實(shí)2月24日全縣教育工作會(huì)議精神，本學(xué)期我學(xué)區(qū)將“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，營造“幸福教師，快樂學(xué)生，和諧校園”的育人氛圍，走內(nèi)涵發(fā)展Z路，力爭取各項(xiàng)工作得新突破。結(jié)合本學(xué)區(qū)實(shí)際，特制定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大和十八屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以縣教體局新學(xué)期工作安排為指南，以精細(xì)化管理為抓手，以有效教學(xué)為突破口，以合作教研為載體，以特色發(fā)展，內(nèi)涵發(fā)展為主線。

2、緊緊圍繞“學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校和諧發(fā)展”的辦學(xué)思路，狠抓德育及安全、教育教學(xué)、基礎(chǔ)設(shè)施及硬件建設(shè)，努力提升老城鎮(zhèn)學(xué)區(qū)的教育水平，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。二、工作目標(biāo)提質(zhì)量、強(qiáng)隊(duì)伍、促教改、重管理、創(chuàng)特色、爭一流。三、工作任務(wù)實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)：切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量樹立兩種意識(shí)：質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)突出三個(gè)重點(diǎn)：安全、質(zhì)量、和諧解決四大問題：1?規(guī)范辦學(xué)行為過程中引發(fā)的師德修養(yǎng)問題。2.管理過程中涉及的制度約束與人文關(guān)懷的問題。3.支教活動(dòng)中的安全及待遇問題。4.教育過程中教師的言傳身教與服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)問題。完成六

3、項(xiàng)指標(biāo)：1?學(xué)區(qū)、學(xué)校班子成員團(tuán)結(jié)進(jìn)取，教師樂業(yè)負(fù)責(zé)、業(yè)務(wù)能力有提升，教學(xué)水平有進(jìn)步，教學(xué)成績有提高。2.學(xué)區(qū)各年級教學(xué)檢測成績進(jìn)入全縣前列，力爭前五名。3.學(xué)生行為習(xí)慣、動(dòng)手能力、等非智力因素大幅提升，學(xué)生素質(zhì)整體優(yōu)化，學(xué)生更加文明禮貌。4?硬件建設(shè)有突破，育人環(huán)境更美好，財(cái)務(wù)管理更規(guī)范。5?校園美化有提升，文化建設(shè)有變化。6.安全事故率、家長上訪率為零。四、具體措施(-)狠抓管理，規(guī)范辦學(xué)完善內(nèi)部管理，明確工作職責(zé)，求真務(wù)實(shí),靜下心來辦學(xué)，潛下心來育人。1.制度管理。學(xué)區(qū)對一年來形成的各項(xiàng)制度在開學(xué)初進(jìn)行一次

4、認(rèn)真細(xì)致的修訂，充實(shí)完善，使之更具規(guī)范性，可操作性，形成用制度管人、管事的格局，使各項(xiàng)工作有章可循，有規(guī)可依，為評優(yōu)選模、績效工資發(fā)放、職稱晉升做好鋪墊。2?全員管理。校長關(guān)心愛護(hù)教師，通過人文關(guān)懷，人性化管理，引導(dǎo)教師樹立“校榮我榮、校損我損”的意識(shí)。在做好本職工作的同時(shí)，積極關(guān)注學(xué)校的事務(wù)，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策，促使學(xué)校各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。3.目標(biāo)管理。學(xué)區(qū)、學(xué)校建立各項(xiàng)工作目標(biāo)分解、承包、考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，工作責(zé)任到人，層層落實(shí)，逐級簽訂安全工作責(zé)任書。4?責(zé)任管理。層層分解責(zé)任，建立“學(xué)區(qū)主任布

5、置任務(wù)一校長負(fù)責(zé)帶頭一教師履職”的線性管理機(jī)制，一級抓一級，一級管一級。重點(diǎn)工作重點(diǎn)抓，常規(guī)工作規(guī)范抓。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提升落實(shí)意識(shí)，突出責(zé)任意識(shí)。5.包片聯(lián)校。按照分T,學(xué)區(qū)成員需要經(jīng)常深入所包的學(xué)校,深入師生，深入課堂，了解教學(xué)點(diǎn)師生的教育教學(xué)情況，為學(xué)校排憂解難，突出精準(zhǔn)幫扶，重點(diǎn)解決教師教學(xué)工作中的困惑。6?工作問責(zé)。按照“接受任務(wù)不講報(bào)酬，落實(shí)任務(wù)不需督辦,完成任務(wù)不拖時(shí)間”的要求，認(rèn)真完成布置的工作任務(wù)，對工作打折扣，有失職行為的，實(shí)行工作責(zé)任追究制，并在績效工資中體現(xiàn)。(-)教育教學(xué)工作根據(jù)縣局本學(xué)年

6、度工作重點(diǎn)和全縣教育會(huì)議精神，我學(xué)區(qū)將以提高教學(xué)質(zhì)量為屮心，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以課程實(shí)施過程中各教學(xué)點(diǎn)所而對的各種具體問題為對象，著力解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，切實(shí)提高我學(xué)區(qū)的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。1、抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理，是順利進(jìn)行教育改革的前提。為此，要做到規(guī)范新課程下教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)課程改革健康發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，重點(diǎn)落在抓好教學(xué)的質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上。

7、為提高教學(xué)質(zhì)量，一是要加強(qiáng)集體備課教研活動(dòng)。以校為單位每周組織本校教研組進(jìn)行小型教研活動(dòng)，取人之長補(bǔ)己之短。教研活動(dòng)要注重實(shí)效，大到課題研究，小到一道題的輔導(dǎo)，都可以作為研究的內(nèi)容。二是要引進(jìn)競爭機(jī)制，以賽促教，促進(jìn)教師及時(shí)與平行班級查漏補(bǔ)缺，從而達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。為提高課堂教學(xué)水平要抓好、抓細(xì)、抓實(shí)主體性教研活動(dòng)，從小處落手，確定每次教研活動(dòng)解決的重點(diǎn)，不怕問題小，就怕沒實(shí)效。要切實(shí)注重教研活動(dòng)的實(shí)效性，避免走過場。2、實(shí)施有效校本教研，走內(nèi)涵發(fā)展之路。校本教研是從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以課程實(shí)施過程中教師

8、所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐屮遇到的問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。實(shí)施有效的校本教研，能促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，從而捉升學(xué)校的競爭力，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。具體要求有以下幾方面：①開展扎實(shí)有效的集體備課活動(dòng)。實(shí)踐證明，開展實(shí)效性強(qiáng)的集體備課活動(dòng)，能更好提高教師的教學(xué)