電大語法研究在線考試2

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1、語法研究2一.判斷題(共10題,共6分)1.領屬關系是事物與事物之間的領有、隸屬關系的總稱,反映到語言中,就形成對句法起某種制約作用的領屬范疇。(0.6分)錯誤正確☆考生答案:正確★考生得分:0.6分評語:2.“蜘蛛”和“長江”都是由兩個語素構成的一個詞。(0.6分)錯誤正確☆考生答案:錯誤★考生得分:0.6分評語:3.“有所增加”中“所”的與它后面的動詞一起構成“所字短語”,作“有”的賓語。(0.6分)錯誤正確☆考生答案:正確★考生得分:0分評語:4.漢語語素就是一個一個的字。(0.6分)錯誤正確☆考生答案:錯誤★考生得分:0.6分評語:5.漢

2、語中副詞可歸屬實詞。(0.6分)錯誤正確☆考生答案:錯誤★考生得分:0分評語:6.歧義短語是由于表達錯誤找造成的。(0.6分)錯誤正確☆考生答案:錯誤★考生得分:0.6分評語:7.我國從《馬氏文通》產生后才有語法研究。(0.6分)錯誤正確☆考生答案:錯誤★考生得分:0.6分評語:8.從語法研究實際需要看,重要的是要關注、探究主語、謂語、賓語這三種成分的相關問題。(0.6分)錯誤正確☆考生答案:正確★考生得分:0分評語:9.漢語虛詞詞類一般是根據意義來劃分。(0.6分)錯誤正確☆考生答案:錯誤★考生得分:0.6分評語:10.虛詞研究包括兩方面內容,

3、一是虛詞用法的研究,一是虛詞意義的研究。(0.6分)錯誤正確☆考生答案:正確★考生得分:0.6分評語:二.單選題(共10題,共6分)1.一種是直接賓語為結果賓語的雙賓結構,結果賓語部分一定得有,否則不成立。()(0.6分)A.數量詞B.數詞C.量詞D.序詞☆考生答案:A★考生得分:0.6分評語:2.5、我國語法學家在詞的劃分問題上比較大的論爭有兩次,第一次是三十年代,由在上海第15期上發(fā)表的《語文周刊》后引發(fā)的為期四年半的爭論。()(0.6分)A.陳獨秀B.陳望道C.呂叔湘D.朱德熙☆考生答案:C★考生得分:0分評語:3.數量短語對句法的作用,首

4、先表現在某些句法組合里如果沒有數量詞就不能成立這一點上。()(0.6分)A.決定B.制約C.附屬D.影響☆考生答案:B★考生得分:0.6分評語:4.句子是語言的運用單位。它可以表達一個完整的意思;末尾有句調(句號、問號或感嘆號)。()(0.6分)A.最小B.基本C.常用D.最重要的☆考生答案:B★考生得分:0.6分評語:5.三個平面理論的全面形成是胡裕樹和范曉1985在《新疆師范大學學報》第2期發(fā)表的《》。(0.6分)A.《語法三個平面的雜談》B.《三個平面的配價語法研究》C.《試論語法研究的三個平面》D.《關于研究三個平面的語法》☆考生答案:C

5、★考生得分:0.6分評語:6.句成分分析法重視一個句子當中之間的結構關系,這種關系的揭示有利于確立漢語的基本結構類型,也有助于區(qū)分因結構關系不同而形成的歧義。()(0.6分)A.詞與詞B.語素與詞C.語素與語素D.短語與語素☆考生答案:C★考生得分:0分評語:7.三個平面理論的萌芽是主編1981《現代漢語》。()(0.6分)A.黃伯榮B.范曉C.張斌D.胡裕樹☆考生答案:D★考生得分:0.6分評語:8.我國第一部語法學專著是馬建忠著的,它標志著中國語法學的建立。()(0.6分)A.《語法講義》B.《語法原理》C.《馬氏文通》D.《語法綱要》☆考生

6、答案:C★考生得分:0.6分評語:9.李登的《聲類》;的《韻集》,開我國音韻之先河。()(0.6分)A.司馬遷B.王力C.劉向D.呂靜☆考生答案:D★考生得分:0.6分評語:10.漢語的自主范疇,是由首先提出來的。他是在受到藏語動詞有自主與非自主之分的影響后提出來的。()(0.6分)A.王力B.呂叔湘C.范曉D.馬慶株☆考生答案:D★考生得分:0.6分評語:三.多選題(共10題,共8分)1.虛詞的意義實際有。()(0.8分)A.虛語本身所表示的語法意義B.虛語本身所表示的意義C.虛詞使用的語境意義D.虛詞使用的語用意義☆考生答案:A,D★考生得分

7、:0.8分評語:2.句法語義范疇(以下一律簡稱為“語義范疇”),這是對語法意義進行分類抽象概括而得到的,不同的語義范疇,如和數量范疇、工具范疇、自主范疇等,代表了不同類型的語法意義。()(0.8分)A.時間范疇B.處所范疇C.語法范疇D.領屬范疇☆考生答案:A,B,D★考生得分:0.8分評語:3.除了常見的因素外,也會影響虛詞的用法。()(0.8分)A.社會心理問題B.社會方言習慣C.認知問題D.忌諱習慣☆考生答案:A,B,C,D★考生得分:0分評語:4.漢語的語法單位有。()(0.8分)A.語素B.詞C.短語D.句子☆考生答案:A,B,C,D★

8、考生得分:0.8分評語:5.歧義短語的性質有。()(0.8分)A.可分性B.多樣性C.依賴性D.多層性☆考生答案:A,B,D★考生得分:

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