泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校教科室工作制度

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1、泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校教科室工作制度目錄1．教師培訓(xùn)制度2．教科研課題管理制度3．教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法4．三級骨干教師管理辦法5．名師工作室組建及管理辦法6．教師專業(yè)成長實(shí)施辦法7．公開課管理辦法11泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師培訓(xùn)制度為促進(jìn)教師專業(yè)化成長和教師教育教學(xué)個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定我校教師培訓(xùn)制度。一、培訓(xùn)目標(biāo)1．不斷更新全校教師的教育觀念，更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。2．進(jìn)一步發(fā)展教師個(gè)性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。3．掌握現(xiàn)代教育技術(shù)

2、，提高課堂教學(xué)效益。4．提高教師對新課改的研究、探索能力，提高全體教師的科研水平。5．建立教師培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)工作規(guī)范化、系列化、科學(xué)化。二、培訓(xùn)內(nèi)容1．教育思想和教學(xué)理念的培訓(xùn)；2．師德培訓(xùn)；3．教育教學(xué)能力的培訓(xùn)；4．教科研能力的培訓(xùn)；5．應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn)。三、培訓(xùn)形式理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)和分組討論相結(jié)合、校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。1．集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)。(1)學(xué)科組活動(dòng)；(2)備課組專題學(xué)習(xí)；(3)每學(xué)期開展教師基本功競賽活動(dòng)；(4)組織暑期讀書交流活動(dòng)。2．專家引領(lǐng)。學(xué)校定期聘請市局

3、教研人員或省內(nèi)外專家到學(xué)校進(jìn)行理論指導(dǎo)、教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)以及專業(yè)咨詢；開展學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，向教師傳遞信息，更新教育理念，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。3．遠(yuǎn)程培訓(xùn)。充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，開展校本培訓(xùn)。教師通過觀看課堂實(shí)錄、聆聽專家講座、查閱教改信息等各種現(xiàn)代信息技術(shù)方式參加校本培訓(xùn)。4．外出培訓(xùn)。合理安排教師參加省市教育主管部門組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)。通過專業(yè)引領(lǐng)，提高教師的學(xué)科素養(yǎng)，提升專業(yè)技能。5．參加教學(xué)競賽等活動(dòng)。6．進(jìn)行課題研究。11三、培訓(xùn)要求1．每位教師要積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，不得無故缺席。

4、中級職稱教師每學(xué)年繼續(xù)教育須完成48學(xué)時(shí)，高級職稱教師每學(xué)年繼續(xù)教育須完成72學(xué)時(shí)。2．每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)組內(nèi)公開課，公開課教案要存檔。負(fù)責(zé)教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部、學(xué)科主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，教師互相聽課每學(xué)期不少于20節(jié)（近三年工作的青年教師不少于30節(jié)）。要記好聽課記錄，隨時(shí)交換聽課意見，以便改進(jìn)教學(xué)。3．每位教師每年訂閱一份教育刊物，每人參與一個(gè)專題研究，每月寫一篇教學(xué)反思或案例分析報(bào)告或教育敘事，每學(xué)期讀一本教育理論專著，每學(xué)期寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研論文。4．建立青年教師培養(yǎng)制度，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。青年

5、教師的界定：（1）年齡在30歲以下的教師；（2）從事本專業(yè)教學(xué)不足2年的教師（不論年齡）。具體措施:（1）學(xué)校每學(xué)期召開1—2次青年教師座談會(huì)，聽取青年教師對培養(yǎng)工作的意見和建議。（2）學(xué)校每學(xué)期訂購教育書刊，開放校園網(wǎng)，以供老師們借閱及查找資料。（3）青年教師群體要形成讀教育專著的氛圍。每學(xué)期讀教育專著至少一本，并在學(xué)?！敖處熎脚_(tái)”欄目寫不少于2000字的讀書體會(huì)?！　。?）青年教師與骨干教師結(jié)對子。青年教師與骨干教師結(jié)為師徒對子，每學(xué)期徒弟聽師傅課不少于15節(jié)，請師傅到課堂指導(dǎo)不少于15節(jié)，每次聽課后必須進(jìn)行評課，

6、并有專門的聽課本。徒弟要無條件地接受師傅對上課、備課、作業(yè)批改、教育案例等常規(guī)工作的檢查和指導(dǎo)。（5）建立青年教師激勵(lì)機(jī)制。給青年教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，優(yōu)先派青年教師外出學(xué)習(xí)。評選先進(jìn)，晉升職稱，論文評選，對青年教師都要有所傾斜。四、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)外出培訓(xùn)的教師培訓(xùn)結(jié)束后，必須提交學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得或上一節(jié)匯報(bào)課（相關(guān)資料留教科室存檔），方可報(bào)銷培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。二O一O年七月11泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校教科研課題管理制度為了加強(qiáng)對我校教育科研課題的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化管理,提高課題研究整體水平和效益，促進(jìn)“科研興?！睉?zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施，充分調(diào)

7、動(dòng)全體教師參與教育教學(xué)教研的積極性，更好地發(fā)揮教育科學(xué)研究對學(xué)校改革與發(fā)展的促進(jìn)作用，依據(jù)《泰州市教育科學(xué)研究課題管理辦法》，特制定本管理制度一、性質(zhì)與地位1．我校的科研工作為學(xué)校常規(guī)工作的一部分,學(xué)校的一切教育教學(xué)改革將以科研為先導(dǎo)。2．學(xué)校鼓勵(lì)、支持一切從事以提高教育教學(xué)及學(xué)校管理水平為目標(biāo)的校內(nèi)外科研活動(dòng)。3．學(xué)校提倡教師人人參與各種教科研活動(dòng)。4．建立教科研成果評價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)制度。二、教研機(jī)構(gòu)學(xué)校教研機(jī)構(gòu)分為三個(gè)層次：1．領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員調(diào)配、經(jīng)費(fèi)籌措和政策制定等；分管副校長擔(dān)任副組長，

8、負(fù)責(zé)教科研課題研究的校級立項(xiàng)審批、教研理論和方法的指導(dǎo)以及教育教研活動(dòng)的檢查評價(jià)；教科室在領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下具體負(fù)責(zé)教科研工作。2．管理小組：由學(xué)科主任和各課題負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)各課題研究的實(shí)施和操作。課題負(fù)責(zé)人要在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，組織本組教師制定詳盡的課題研究實(shí)施方案和課題階段性目標(biāo)。課題負(fù)責(zé)人嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，加強(qiáng)協(xié)調(diào)、監(jiān)督與指導(dǎo)，確