四川省成都市樹德中學高考適應(yīng)性考試生物試題含答案

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1、樹德中學高2013級適應(yīng)性考試理科綜合生物試題一、選擇題（每小題6分，共42分）15、下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是A.精子和卵細胞是親代與子代間遺傳物質(zhì)的“橋梁”B.胰島B細胞分泌胰島素的過程屮一定會發(fā)生膜的融合C.核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)，不含有磷酸基團D.精子細胞、神經(jīng)細胞、根尖分生區(qū)細胞不是都有細胞周期，但化學成分卻都不斷更新16、下列有關(guān)細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值的關(guān)系，不正確的是A.種子自由水/結(jié)合水的比值，萌發(fā)時比休眠時高B.人體細胞內(nèi)O2/CO2的比值，線粒體內(nèi)比細胞質(zhì)基質(zhì)高C.神經(jīng)纖維膜內(nèi)Na+/K+M比值，動作電位時比靜息電位時高D.葉綠體中C5心的比值，停止供應(yīng)CO?后比

2、停止前高17、下列有關(guān)遺傳信息及其傳遞的敘述，正確的是A.HIV是逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒，其遺傳信息的傳遞中存在有A—T的配對B.細菌不能獨立完成遺傳信息的傳遞和表達C.人體細胞中的遺傳物質(zhì)在通過有性生殖傳遞給后代的過程中都遵循孟德爾遺傳定律D.基因和性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系18、下列關(guān)于生物學實驗的敘述正確的是A.觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗只能取洋蔥鱗片葉外表皮細胞不能取內(nèi)表皮細胞，不需要設(shè)置對照組B.細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系實驗中用不同大小的瓊脂塊模擬的細胞是無關(guān)變量C.格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗與赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗的研究方法都是設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)

3、D.在觀察細胞內(nèi)DNA和RNA分布的實驗中，對使用鹽酸來改變細胞膜通透性，加速染色劑進入細胞19、如圖表示某生物細胞減數(shù)分裂時，兩對聯(lián)會的染色體之間出現(xiàn)“十字形”結(jié)構(gòu)現(xiàn)彖，圖川字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作出的推斷中，錯誤的是A.該生物基因型為HhAaBb,體細胞中含有兩個染色體組B.該生物產(chǎn)生的異常配子的基因型可能是HAa或hBbC.此種異常屬于染色體的交叉互換D.此種異?？赡軙?dǎo)致生物體的育性下降20、用脫落酸（ABA）溶液處理培養(yǎng)在含一定濃度蔗糖的培養(yǎng)基中的水稻愈傷組織，實驗數(shù)據(jù)如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是A.在處理第1?3天ABA促進愈傷組織中淀粉酶的合成還原糖含雖（以鮮巫計mg

4、/g）11.1r*10m（11.AHA"I35?142128?642理時間/dB.在處理第1-3天吋ABA促進還原糖產(chǎn)生B.在處理笫7-14天時實驗組中較多的淀粉水解成還原糖C.植株用ABA處理更有利于光合產(chǎn)物的形成21、某興趣小組調(diào)査了某塊玉米、大豆間種試驗田的基本成分。以下說法錯誤的是種類基木成分植物玉米、大豆、雜草動物人、畜禽、灰鶴、蝸牛、玉米螟等微生物多種細菌和真菌A.玉米和大豆間種有利于提高群落空間結(jié)構(gòu)中垂直結(jié)構(gòu)的攵雜性B.與單種相比，間種可以增加農(nóng)出生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性C.大豆與其根部的根瘤菌的種間關(guān)系為互利共生D.玉米螟是玉米的主要害蟲之一，可以通過施用性外激素對雄蟲進行誘

5、捕，進行化學防治二、非選擇題：&（11分）成都以“慢生活''聞名全國，農(nóng)家樂產(chǎn)業(yè)是成都休閑娛樂的主要產(chǎn)業(yè)之一，發(fā)展以農(nóng)家樂為主題的生態(tài)農(nóng)業(yè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的一種模式，如在長勢喜人的水稻田中建立“稻一藕一魚一蛙,，共同種養(yǎng)的人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)，其中除普通池塘生態(tài)系統(tǒng)擁有的水稻、雜草、害蟲、田螺等生物外，還有魚和蛙，它們能起到除草和除蟲的作用，其糞便和殘餌又成為綠色肥料。I.請回答:（1）研究人工魚塘吋發(fā)現(xiàn)，其中某種成年魚生活在底層，取食多種底棲動物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物和浮游藻類。由此可見，該種魚發(fā)育階段不同，在食物鏈（網(wǎng)）中所處的可能不同，該種魚的幼體與浮游動物具有的關(guān)系

6、。（2）人為捕撈使得部分青蛙個體死亡將直接導(dǎo)致生物多樣性屮的下降。（3）農(nóng)家樂川人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計使物質(zhì)和能量被分層次多級利用，以利于提高。II.某生物興趣小組為研究不同光照強度下水稻的光合作用，將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中進行實驗，實驗裝置如岑二所示?？墒垢×υ龃螅固炱街羔槹l(fā)生偏轉(zhuǎn)。1i壬三三三活的水稻苗士死的水稻牡:E=濾處片、V==：-[壬2二？CT）毎沖旃I==-■■一一一—V——二下■—I■—■一一.-:rrrd丨古汕:I===-■二二二二=—又，寸開:rzzz=-■■■■■弓[■m"ewrrI=■■■■■■協(xié)溫水浴蘭MB版蘭蘭二圖一實驗原理：該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣

7、體，實驗步驟：①調(diào)節(jié)天平平衡；②用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20cm處，15min后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)；①加大燈泡與裝置間距離，過15min再觀察記錄;②連續(xù)重復(fù)步驟③。實驗結(jié)果繪制如圖二，請冋答下列問題：（1）該實驗的自變量是O（2）請據(jù)實驗結(jié)果分析回答：①B點與A點比較，光合作用強度較大的是點，此時指針向偏轉(zhuǎn)。②C點時光合作用呼吸作用速率（填“大于”、“等于”或“小于”），CD段形成的原因是