橋頭小學(xué)黨建工作開(kāi)展情況匯報(bào)材料2

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1、上年度主要黨建活動(dòng)我校支部在縣教育局黨委的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟和“三個(gè)代表”重要思想，積極貫徹十七屆三中、四中全會(huì)精神，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“改革、實(shí)踐、創(chuàng)新”的主題，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)班子、隊(duì)伍、黨風(fēng)、校風(fēng)四項(xiàng)建設(shè)，圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，積極發(fā)揮學(xué)校黨支部的政治核心作用，率領(lǐng)全體黨員和干部，本著“抓黨建、促教學(xué)、上水平”的原則，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，努力推進(jìn)我校黨的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了服務(wù)學(xué)校管理和黨的建設(shè)共同發(fā)展。一、全員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，促進(jìn)學(xué)校工作整體發(fā)展1、營(yíng)造氛圍校黨支部成立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案，并通

2、過(guò)教職工大會(huì)、校園廣播、展板、宣傳欄、電子顯示屏等宣傳陣地，宣傳學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的意義，方法及步驟，使?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)入腦、入心、入行動(dòng)。2、公開(kāi)承諾黨支部和黨員在廣泛征求意見(jiàn)、建議和找差距、明方向的基礎(chǔ)上，分別制定了黨支部、黨員公開(kāi)承諾書(shū)，通過(guò)教職工大會(huì)的形式及時(shí)公示，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。校黨支部對(duì)每位黨員的承諾書(shū)重新審核，對(duì)承諾事項(xiàng)不切實(shí)際，承諾內(nèi)容空洞的，幫助黨員修改完善承諾事項(xiàng)。完善后的支部和黨員公開(kāi)承諾書(shū)通過(guò)教師會(huì)議和公示欄進(jìn)一步公示，廣泛接受群眾監(jiān)督。學(xué)校黨支部也向廣大師生發(fā)出了倡議，號(hào)召全校師生在自己的本職范圍內(nèi)制定計(jì)劃，全校上下形成了“班班比先進(jìn)

3、、人人爭(zhēng)優(yōu)秀”的濃郁氛圍。至此，我校的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)得到了進(jìn)一步的延伸和深化。3、踐行承諾學(xué)校根據(jù)師生崗位的不同，創(chuàng)新活動(dòng)載體，為廣大師生的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)搭建廣闊的平臺(tái)，干部隊(duì)伍以“提效、高質(zhì)先鋒團(tuán)隊(duì)”為載體，爭(zhēng)創(chuàng)“服務(wù)管理標(biāo)兵”、教師隊(duì)伍以“教書(shū)育人先鋒團(tuán)隊(duì)、教研攻關(guān)先鋒團(tuán)隊(duì)、愛(ài)生幫生先鋒團(tuán)隊(duì)”為載體，爭(zhēng)創(chuàng)“教研教改標(biāo)兵”和“愛(ài)生標(biāo)兵”、班主任以“班級(jí)管理先鋒團(tuán)隊(duì)”為載體，爭(zhēng)創(chuàng)“班主任標(biāo)兵”、學(xué)生以“品學(xué)兼優(yōu)先鋒團(tuán)隊(duì)”為載體，爭(zhēng)創(chuàng)“干部、學(xué)生標(biāo)兵”。廣大師生在教育教學(xué)中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、在學(xué)科建設(shè)中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、在教學(xué)管理中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、在成長(zhǎng)成才中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，形成了學(xué)校

4、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的一道亮麗風(fēng)景線。為推動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際及局黨委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)指導(dǎo)檢查組的督查指導(dǎo)意見(jiàn)，校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)點(diǎn)評(píng)黨員，每月組織群眾評(píng)議支部及黨員踐諾情況，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。4、在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中創(chuàng)新學(xué)校提出了“班班比先進(jìn)、人人爭(zhēng)優(yōu)秀”的爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)。首先開(kāi)展了“黨員教師亮風(fēng)采”獻(xiàn)課活動(dòng)，同時(shí)教務(wù)處打出“爭(zhēng)當(dāng)教改先鋒”的口號(hào)，組織全體教師開(kāi)展了“有效教學(xué)”模式的探究，不斷實(shí)踐，以初見(jiàn)成效。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用學(xué)校一直高度重視黨建工作，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略思想統(tǒng)攬學(xué)校黨的建設(shè)，堅(jiān)持貫徹“黨

5、要管黨、從嚴(yán)治黨”的方針，不斷增強(qiáng)我校黨組織的創(chuàng)造力，凝聚力和戰(zhàn)斗力。1、建立黨建工作責(zé)任機(jī)制根據(jù)學(xué)校黨建工作責(zé)任制，黨支部明確黨支部委員及黨小組組長(zhǎng)職責(zé)，確立學(xué)校黨建工作由支部統(tǒng)一部署，黨小組分工負(fù)責(zé)的工作格局，同時(shí)加強(qiáng)黨員管理，制訂了黨員目標(biāo)管理考核細(xì)則，每個(gè)黨員經(jīng)常處于黨組織的教育、管理和考評(píng)之中，更好地發(fā)揮了支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。2、完善一崗雙責(zé)按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的十六字方針，黨支部發(fā)揮政治核心作用，完善學(xué)校議事制度。通過(guò)議事制度，有效地杜絕了家長(zhǎng)制和“一言堂”現(xiàn)象，凡是涉及學(xué)校規(guī)劃、干部任免、

6、人事調(diào)整、大型設(shè)備的購(gòu)置處理、大額開(kāi)支等均通過(guò)學(xué)校集體討論決定，充分體現(xiàn)了學(xué)校管理的民主化、法制化、規(guī)范化以及科學(xué)化。3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)校領(lǐng)導(dǎo)班子建立健全了中心組學(xué)習(xí)制度，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合當(dāng)前形式和學(xué)校實(shí)際，不走形式，嚴(yán)格考勤，逐步提高了班子成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。校黨支部實(shí)行工作列會(huì)制度，年初征詢各方面意見(jiàn)，制定工作計(jì)劃，召開(kāi)專題會(huì)議安排黨建工作。同時(shí)黨支部認(rèn)證貫徹民主集中制原則，健全了黨務(wù)、校務(wù)公開(kāi)制度，凡重大決策、重大事項(xiàng)都嚴(yán)格按照程序，由集體討論決定，在全校范圍內(nèi)公示無(wú)異議之后方可執(zhí)行。黨支部建立了班子成員述職述廉制度，認(rèn)

7、證落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。1、強(qiáng)化黨員干部教育管理校黨支部嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，精心安排每一次黨日活動(dòng)，做到“教育學(xué)、規(guī)范性、民主性、組織性”融為一體，將黨員學(xué)習(xí)、入黨積極分子培訓(xùn)、黨員目標(biāo)管理考核、黨員讀書(shū)活動(dòng)，教育教學(xué)活動(dòng)等有機(jī)融入到三會(huì)一課活動(dòng)，豐富了三會(huì)一課內(nèi)容。三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境。在區(qū)教育局的大力支持下，學(xué)校多方籌措資金，進(jìn)行了設(shè)備添置、硬件改造和校園文化建設(shè)。校園文化建設(shè)在建設(shè)的內(nèi)涵上求發(fā)展，構(gòu)建“健康、文明、和諧”的校園。在學(xué)校的凈化、美化、硬化、下水道暢通、清理改造閑置房屋等方面做了大量的工作。

8、四、強(qiáng)化基層服務(wù)保障，開(kāi)展結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，完善幫扶機(jī)制1、校黨支部結(jié)合學(xué)校學(xué)生實(shí)際，針對(duì)學(xué)校農(nóng)民工子女及家庭經(jīng)濟(jì)困難和存在思