《教室有多長(zhǎng)》課件2

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1、二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元測(cè)量第一節(jié)順河小學(xué)：張華超1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷用不同方式測(cè)量教室長(zhǎng)度的過程，體會(huì)測(cè)量方式、測(cè)量工具的多樣性。2.積累測(cè)量活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展度量意識(shí)和能力。3.在測(cè)量活動(dòng)中體驗(yàn)合作、交流、成功的樂趣。怎么量教室的長(zhǎng)度？看看有幾本書長(zhǎng)看看有幾只筆長(zhǎng)看看有幾只瓶長(zhǎng)看看有幾個(gè)文具盒長(zhǎng)測(cè)量工具筆步長(zhǎng)雙臂長(zhǎng)尺子椅子掃帚垃圾夾子繩書本文具盒腳長(zhǎng)教室長(zhǎng)度組別注意事項(xiàng)測(cè)量情況匯總。1.要做好標(biāo)記2.要一個(gè)緊挨著一個(gè)擺4.記住一共測(cè)量的多少次3.垃圾夾子要直著擺放工具不同測(cè)量結(jié)果不同工具相同測(cè)量結(jié)果相同越長(zhǎng)，測(cè)量次數(shù)越少越短，測(cè)量次數(shù)越多匯報(bào)格式：

2、教室的長(zhǎng)是30本書長(zhǎng)累加起來用易拉罐擺一擺，看誰擺得高。擺得越，擺的越。多高/少/矮測(cè)量工具尺度相同，測(cè)量結(jié)果。相同說一說，哪根木條長(zhǎng)？這兩根木條的長(zhǎng)度都是3個(gè)圓形針的總長(zhǎng)，所以它們一樣長(zhǎng)。右面的木條要比左面的木條長(zhǎng)。左面的木條要比右面的木條長(zhǎng)。這是怎么回事？雖然都是3個(gè)回形針長(zhǎng)，但回形針的不同，回形針，木條肯定。長(zhǎng)短長(zhǎng)長(zhǎng)/短/短估一估，下面兩個(gè)人的身高分別大約是各自的幾個(gè)頭長(zhǎng)？?jī)和砀叽蠹s等于個(gè)自己的頭長(zhǎng)6成人身高大約等于個(gè)自己的頭長(zhǎng)728+33+3934?25+1647+25?3887?27?2455+32?6632+48?36=50+11+3

3、9=50+40+1+9=100=60?24=40?4=36=9+16=25=87?66=27?6=21=72?38=42?8=34=80?36=50?6=44本課小結(jié)與自我評(píng)價(jià)。