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1、漳州雙語實驗學校朱進裕2007年1月依法納稅說課設(shè)計說教材說學法說教法說教學程序教學評價一、說教材：1.教材的地位和作用：《依法納稅》這一框題的內(nèi)容在《經(jīng)濟生活》這一整體中是一個重點內(nèi)容，在介紹稅收基本理論的基礎(chǔ)上對學生進行依法誠信納稅教育。本節(jié)課是第三單元的出發(fā)點和落腳點，是知識教育和思想教育的結(jié)合點，也是充分體現(xiàn)我們政治學科理論與實踐緊密結(jié)合的重要方面。2、教學目標⑴知識與技能：識記納稅人和負稅人的含義；理解二者的區(qū)別和聯(lián)系;正確認識依法納稅是公民的基本義務，指出偷稅、欠稅、騙稅和抗稅是違法行為，應負法律責任。⑵過程與方法：通過自主學習、合作探究的方法培養(yǎng)學生的辨別比較能力，觀察分析實
2、際問題的能力，提高學生的邏輯思維能力。⑶情感態(tài)度與價值觀目標：通過教學引導學生樹立依法納稅的意識，使學生懂得自覺納稅是愛國行為，偷稅欠稅等行為是可恥的違法的；同時使學生懂得既要有自覺納稅意識，也要有監(jiān)督稅務機關(guān)的執(zhí)法行為、關(guān)心國家對稅收的使用、維護自己合法權(quán)益的意識，使學生認識到權(quán)利和義務的統(tǒng)一。3、教學重點和難點（1）教學重點：“依法納稅是公民的基本義務”是教學重點。依據(jù):本節(jié)課的出發(fā)點和落腳點，也成為實現(xiàn)本節(jié)課情感價值觀教育的重點內(nèi)容。（2）教學難點：“納稅人與負稅人”的關(guān)系是教學難點。依據(jù):學生的認識水平和生活體驗的局限，容易混淆納稅人與負稅人這兩個概念。而這兩個概念是實現(xiàn)本節(jié)課目標
3、，認識依法納稅是公民的基本義務的前提和基礎(chǔ)。二、說教法1.多媒體輔助教學：制作政治課件，將文字、圖形、動畫等媒體有效整合，創(chuàng)設(shè)直觀性與探索性相結(jié)合的教學情境，突出重點，分解難點，提高課堂教學效率2.探究式教學：教學中聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，引導學生在探究中解決問題，有利于激發(fā)學生學習經(jīng)濟生活的積極性、主動性。3.小組合作學習：既有利于培養(yǎng)學生的合作學習意識，又能增強學生競爭意識，促進全體學生的共同發(fā)展。三、說學法1.培養(yǎng)學生自主學習和從各種資料中獲取信息的能力。2.通過小組討論，培養(yǎng)學生的互動能力，和團隊協(xié)作精神3.使學生在探究性學習中，掌握比較、分析綜合等科學的探究方法。四、說教學
4、程序流程一復習舊課:什么是稅收?稅收的特征,稅收的種類?設(shè)計意圖溫故而知新.通過對稅收的鞏固復習,為本節(jié)課作必要的準備.流程二導入新課觀看FLASH《假如國家沒有稅收》，回答它說明了什么問題?集體討論，并發(fā)表自己對短片的看法，形成認識：人人都與納稅有聯(lián)系設(shè)計意圖采用Flash動畫導入新課，吸引學生注意,通過小組討論的形式進行合作學習.引導學生身臨其境，激發(fā)學習興趣流程三一、納稅人與負稅人教師點撥提出討論問題：請同學們找出課本相關(guān)內(nèi)容對這個問題展開討論并加以評析。展示知識結(jié)構(gòu)：納稅人與負稅人的區(qū)別和聯(lián)系。設(shè)計意圖設(shè)置此討論題目的在于讓學生在討論中互相啟發(fā)，區(qū)分納稅人與負稅人的區(qū)別和聯(lián)系，以及
5、把握一個觀點：一個人是否成為納稅人主要看是否取得應稅收入，是否發(fā)生應稅行為。培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，有利于學生自主構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)流程四二、依法納稅是公民的基本義務1、依法納稅的必要性以西方諺語：“惟納稅與死亡不可避免”請結(jié)合課本內(nèi)容和自己的所見所聞，談談你的看法。教師點撥歸納出：設(shè)計意圖目的在于用誠信納稅的正面例子，說明依法納稅的必要性。并通過層層設(shè)疑讓學生懂得依法誠信納稅是公民的基本義務.流程五2、違反稅法的行為指導學生自讀P86-87，舉例分析幾種違反稅法的行為？它們有何區(qū)別？應受什么處罰？展示表格“比較四種違反稅法的行為”.設(shè)計意圖由于該內(nèi)容通俗易懂，故設(shè)置為自主探究。運用表格的形式直
6、觀形象,并結(jié)合相關(guān)材料進行分析.加深學生對知識的理解.流程六3、行使納稅人權(quán)利教師設(shè)疑、點撥，注意充分肯定、及時鼓勵學生的創(chuàng)新建議。設(shè)計意圖實現(xiàn)政治教學的德育目標。對學生進行情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。流程七課堂總結(jié)課后練習鞏固`設(shè)計意圖講練結(jié)合提升能力板書設(shè)計一、納稅人和負稅人1、納稅人2、賦稅人兩者關(guān)系二、依法納稅是公民的基本義務1、依法納稅是公民的基本義務2、違反稅法的行為及其處罰3、樹立權(quán)利與義務意識，積極行使對稅收的監(jiān)督權(quán)五、教學評價本節(jié)課我在教學中主要結(jié)合生活實際設(shè)計整個教學環(huán)節(jié)，讓學生在自己身邊發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，力求體現(xiàn)《經(jīng)濟生活》的“源于生活，高于生活”的要求。整節(jié)課以學生探
7、究活動為主，貫徹學生主體性原則，重點突出，難點突破，采用多媒體教學輔助手段，能激發(fā)學生學習的熱情，學生學習積極主動，課堂氣氛活躍,達到了預期的教學效果。歡迎批評指正！謝謝！我從學生的生活體驗入手，運用案例等形式創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題，使學生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動構(gòu)建知識。在引導學生思考、體驗問題的過程中，可以使學生逐步學會分析、解決問題的方法。這樣做既有利于發(fā)展學生
