孩子的學(xué)習(xí)成績好壞,主要取決于家庭環(huán)境 轉(zhuǎn)

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2、成績好壞，主要取決于家庭環(huán)境轉(zhuǎn)孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，主要取決于家庭環(huán)境孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，主要取決于家庭環(huán)境轉(zhuǎn)孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，主要取決于家庭環(huán)境孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，主要取決于家庭環(huán)境轉(zhuǎn)孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，主要取決于家庭環(huán)境那天，我在走上教室講臺時，首先向在場的家長們聲明了自己只是一個普通家長，從沒認(rèn)真研究過教育大課題，更不懂心理方面的學(xué)問。我要講的話題只是自己作為一個孩子家長，在教育孩子的過程中產(chǎn)生的一些認(rèn)識，這些認(rèn)識肯定有正確的一面，但自認(rèn)為其正確性能達到百分之六、七十就不錯了，有些認(rèn)識甚至可能只適合我們家，換成別的家庭或者別的孩子也許就不好使。

3、因此，我講出來的東西，其正確與否由在場的各位家長自己判斷，是否可取也完全取決于你們自己的認(rèn)識，我不想負(fù)什么責(zé)任?？杉热蝗绱耍瑸槭裁催€要站在這里鄭重其事地說呢？一則是校方的要求，而且這個要求很好，是加強校方與家長之間交流的好舉措。這有利于學(xué)校與家長掌握更好的教育方向和教育方式，最終是有利于孩子的學(xué)習(xí)和成長；二則，家長們之中平凡的人占多數(shù)，我們在教育孩子的過程中，有經(jīng)驗也會有教訓(xùn)，誰也不敢說自己對孩子做的所有事情都正確，當(dāng)然，誰也不可能都做錯了。究竟那些做法是好的，應(yīng)該堅持，哪些做法是錯的，應(yīng)該改正，就要靠交流，而今天就是一個機會，因此，在這里，我想把我

4、自己認(rèn)為對與錯的事情都明確地講出來，也希望其他家長也能這樣做，即使我們拿出來的觀點是不正確的，但只要我們是真誠的，我們就對得起自己的良心，對得起現(xiàn)場的家長和老師?，F(xiàn)在，我把這些內(nèi)容更加詳細(xì)、具體地羅列出來，事先還要這樣講。我的觀點不一定全對，即便對也未必適合所有家庭，愿看的你可以自己斟酌。我歡迎大家看完它，更歡迎看完后與我交流。此舉沒別的意思，教育孩子是一件人生大事，無論對家長來說還是對孩子來說都是。你肯定是或者將來肯定會是一個孩子的家長，教育孩子的問題，我們誰也繞不過去，除非你準(zhǔn)備自己過一輩子。觀點一：學(xué)前教育一定要搞，但不要寄希望太大。大家都知道

5、，孩子們從六歲半開始上學(xué)，如果讀完大學(xué)課程的話，他（她）至少要在學(xué)校里度過十六年的光陰，即便不讀大學(xué)，也得讀十二年以上的書。從上小學(xué)一年級起，學(xué)生們的起點是差不多的，有的孩子可能接受學(xué)前的教育比較多，比如會多認(rèn)識一些字，有一點英語、繪畫等基礎(chǔ)，但這點優(yōu)勢一般保持不了多長時間，一個學(xué)期最多一年后，就基本看不出來了。原因就在于學(xué)校的教育嚴(yán)格而正規(guī)，遠(yuǎn)比家庭的學(xué)前教育豐富和高效，這好比一批人，跑步速度有一些個體差別，起步地點也有早有晚，但當(dāng)他們都用上交通工具后，比方說都開同一種牌子的汽車（同一所學(xué)校），車的性能雖然一樣，但每個人的駕駛技術(shù)、駕駛風(fēng)格相差很大

6、，表現(xiàn)在汽車的時速上就會有很大的差別，這樣一來，你在起點和跑步階段創(chuàng)造的那點領(lǐng)先優(yōu)勢，在這種高速的差別下會顯得微乎其微，很快就會消失的。進了校的學(xué)生，在這種全新的環(huán)境下，盡管是同一個學(xué)校、同一批老師，但不同的學(xué)生接受教育的速度會有很大的差別，原因在于學(xué)生個體的差異和學(xué)生來源的家庭背景的差異。學(xué)生只要坐進了課堂，“師父領(lǐng)進門，修行在個人”是一點也不假的。學(xué)生個體的差異主要是在智力和學(xué)習(xí)態(tài)度方面的差異，而后者才是最大的差異，并且與家庭密切相關(guān)，這是我這篇貼子將要討論的主要內(nèi)容。我上面說過了，學(xué)生學(xué)前接受的教育，是會有一些差別的，但這種差別會在一定的時間內(nèi)

7、消失，那么是不是就不要搞學(xué)前教育了？當(dāng)然不是，學(xué)前教育還是要適當(dāng)?shù)馗阋恍?，但前提和目的?yīng)該是這樣的：讓孩子在上學(xué)時，從起點上比別的孩子稍微超前一些，這樣一來，孩子的第一次考試甚至第一個學(xué)期、第一個學(xué)年，在成績上會比其他孩子好一些，這是一個初步定位，即一個好學(xué)生的定位，切記這才是最重要的。家長要及時利用這點優(yōu)勢時間差，讓孩子知道，自己是同學(xué)們當(dāng)中很優(yōu)秀的一員，是比別人強一些的（可憐的孩子哪里會知道，那不過是稍多點的學(xué)前教育暫時起了作用罷了）?！澳闶亲盥斆鞯模闶且粋€好學(xué)生！”這句話，我建議在孩子上一年級時，家長們要不斷地在孩子面前強調(diào)，讓這種認(rèn)識深入到

8、孩子的腦子里。即便他在家里和學(xué)校犯了錯誤，家長也要說：“像你這樣的好孩子、好學(xué)生，也犯這樣的錯誤?。俊鳖愃七@