求比一個數(shù)多（少）幾

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1、100以內的加法和減法（二）例4解決問題教學目標：1．會用畫圖的方法分析求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)的實際問題的數(shù)量關系，掌握此類問題的解決方法。2．經(jīng)歷觀察、分析、思考、解決問題的過程，提高解決實際問題的能力。3．溝通知識之間的相互聯(lián)系。借助遷移的學習方法，培養(yǎng)學生主動參與、自主探究意識。教學重點：經(jīng)歷解決求比一個數(shù)多幾（少幾）的數(shù)的實際問題的過程。教學難點：掌握解決求比一個數(shù)多幾（少幾）的數(shù)的實際問題的方法。學習目標：1、學會用畫圖的方法分析求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)的實際問題的數(shù)量關系。2、學會此類問題的解

2、決方法，提高解決實際問題的能力。學情分析：學生已經(jīng)有了100以內筆算加法和減法的知識，在一年級時學生也已經(jīng)學過簡單的統(tǒng)計和比多、比少的知識，并具有一定的提出問題、解決問題的能力。雖然學生初步認識了加減運算的意義，具有一定的計算、解決問題的能力和一定的生活經(jīng)驗。但是“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少的實際問題”比較抽象。本節(jié)課在探索計算方法上還存在一定的難度。一、復習導入（一）擺一擺，說一說。在黑板上粘貼一行○，共6個。1．要求學生擺一行數(shù)量一樣多的△。（擺放時指導學生上下行對齊，一一對應。）2．如果要使△比○多

3、2個，該怎么擺？（讓學生上黑板擺，并說一說想法。）3．圈出△和○同樣多的部分，再圈出△比○多的部分，△可以分成哪兩個部分？一班得了（）面小紅旗，二班比一班多得了（）面。二、探究新知123你知道了什么？這是一班的。要求二班得了多少面。（1）一班得了12面小紅旗，二班比一班多得3面。二班比一班多得3面。二班得了多少面？二、探究新知（1）一班得了12面小紅旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？一班二班？面12＋3＝15（面）怎樣解答？把知道的先畫出來。一看就知道求二班的小紅旗就是要把和一班同樣多的與多的3面合起來

4、。二班比一班多得3面。與一班同樣多的12面說說為什么用加法算。一班二班？面（1）一班得了12面小紅旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？12＋3＝15（面）口答：二班得了（）面。15解答正確嗎？15減12等于3，二班確實比一班多得了3面，解答正確。二、探究新知與一班同樣多的12面一班得了（）面小紅旗，三班比一班少得了（）面。二、探究新知124要求……你知道了什么？（2）一班得了12面小紅旗，三班的小紅旗比一班少4面，三班得了多少面？照第（1）題的方法畫一畫。解答正確嗎？二、探究新知12－4＝8（面）口答：三

5、班得了（）面。8怎樣解答？哦，我知道了，應該用減法計算。少4面（2）一班得了12面小紅旗，三班的小紅旗比一班少4面，三班得了多少面？一班三班三班比一班少得4面。？面12減8等于4，三班確實比一班少得4面，解答正確。說說為什么用減法算。鴨蛋鵝蛋？個少12個三、知識運用25＋8＝33（個）口答：雞蛋有33個。25－12＝13（個）口答：鵝蛋有13個。1.把知道的先畫出來。鴨蛋雞蛋和鴨蛋一樣多25個三、知識運用（1）58－8＝50（元）口答：每個足球50元。26＋7＝33（個）口答：有33個梨。（2）45－8＝37

6、（元）口答：每個籃球37元。說一說圖中告訴了我們什么，要解決的問題是什么，再解答。2.3.？個26個7個四、課堂作業(yè)作業(yè)：第25頁練習四，第1～3題。第26頁練習四，第6題。五、板書設計12－4＝8（面）12＋3＝15（面）一班二班一班三班100以內的加法和減法（二）連加一、復習導入口算我最棒9＋3＋4＝8＋6＋3＝7＋9＋5＝9＋6＋8＝1216172123141615說說你是按照什么順序計算的？學習目標2、運用學過的知識解決生活中簡單的數(shù)學問題。1、學會連加運算，掌握連加豎式的簡便寫法，并能正確計算。二

7、、探究新知說說哪種寫法適合你。28＋34＋22＝還可以：28+3462162+228428+34621+2284846212834＋228410能不能把它們合在一起寫呢？這樣寫更簡便。二、探究新知三、知識運用1、填一填。25+38+1934+38+1826+27+17111362871110503792三、知識運用2、用豎式計算。54+20+16＝46+25+17＝7+59+20＝計算時應該注意什么？3、解決問題。42＋15＋36＝93（元）爸爸買了一雙鞋、一頂帽子和一條褲子，一共用了多少錢？答：一共用了93

8、元。59元42元15元36元三、知識運用四、談談收獲這節(jié)課你有什么收獲？你學會了什么？學習目標2、運用學過的知識解決生活中簡單的數(shù)學問題。1、學會連加運算，掌握連加豎式的簡便寫法，并能正確計算。五、練習作業(yè)1、第28頁“做一做”第1題。2、第29頁練習五，第1題。