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《美術(shù)教案老師您好》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、南河鎮(zhèn)小學(xué)三年級(jí)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案學(xué)科：年級(jí)：主備人：執(zhí)教人：學(xué)習(xí)內(nèi)容1.老師您好課時(shí)第一課時(shí)課型教材分析教師是辛勤的園丁，與學(xué)生朝夕相處，一起學(xué)習(xí)，一起生活。教師像父母一樣關(guān)心愛護(hù)著學(xué)生，是孩子們最熟悉、最尊敬的人。在學(xué)生心中，每一位老師的言談舉止、音容笑貌無不留下深刻的印象。每當(dāng)教師節(jié)到來的時(shí)候，學(xué)生們都會(huì)向自己愛戴的老師表達(dá)一番敬意。怎樣把最美好的敬意表達(dá)出來呢！可以通過本節(jié)課的幾個(gè)環(huán)節(jié)展示。學(xué)習(xí)目標(biāo)以教師節(jié)為契機(jī)，深化學(xué)生對(duì)老師的感情，同時(shí)，學(xué)生以自己最熟悉的老師為對(duì)象，通過記憶畫的形式完成“老師您好”的命題畫。重難點(diǎn)1學(xué)會(huì)找到熟悉人物的
2、特點(diǎn)，畫一張半身人物像。2能掌握某一位老師的長(zhǎng)相特征并表現(xiàn)出來。教學(xué)準(zhǔn)備優(yōu)秀繪畫作品?；顒?dòng)預(yù)設(shè)備注一、激趣：1、同學(xué)們，你們知道9月10日是個(gè)什么節(jié)日嗎？2、中國(guó)有一句古話：“一日為師，終身為父。”你明白這句話的意思嗎？如果大家還不能太理解，老師這里有一個(gè)小故事說給大家聽。老師講述毛澤東與自己恩師的故事。3、你們每個(gè)人的生命中至少有12年的時(shí)光是在學(xué)校，老師成了與你相處最多，最熟悉的人。你有沒有自己喜歡的老師呢？4、學(xué)生自由回答，并說說喜歡的理由，進(jìn)一步加深學(xué)生與老師之間的感情，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的德育教育。5、教師節(jié)快到了，你想用什么方式
3、表達(dá)你對(duì)老師的感情呢？（1）學(xué)生自由回答。（2）同學(xué)們的想法真多，老師這里就有一位可愛的同學(xué)送給了我一份教師節(jié)的禮物，想不想知道是什么？課件出示：學(xué)生畫的老師畫像。6、今天我們一起拿起手中的畫筆將心中最敬愛的老師畫下來，好不好？7、板書課題。二、體驗(yàn)、探索：1、能不能向其他同學(xué)描述一下你喜歡的老師的樣子？最好說出你印象最深刻的一點(diǎn)。學(xué)生自由描述，老師加以引導(dǎo)。2、現(xiàn)在你能不能用最快的速度勾畫出自己心目中老師的形象？（1）學(xué)生嘗試作畫。（2）老師選擇幾幅作品到講臺(tái)上進(jìn)行觀察和分析。（3）為什么他們畫得不那么好呢？3、讓我們一起來解決這個(gè)難題
4、。課件出示：不同的學(xué)生作品，畫的都是自己學(xué)校老師的畫像?？纯催@些同學(xué)畫的老師畫像，你能猜到他們畫的都是哪些老師嗎？學(xué)生自由分析，找到最突出的特點(diǎn)，老師加以引導(dǎo)。?4、現(xiàn)在再來想一想你最喜歡的老師的特征，現(xiàn)在你可以找到了嗎？??????????????????5、課件出示：欣賞不同的學(xué)生作品，老師在色彩、服裝、背景上稍加指點(diǎn)。三、學(xué)生創(chuàng)作。四、老師巡視指導(dǎo)。?五、作業(yè)點(diǎn)評(píng)，總結(jié)下課。南河鎮(zhèn)小學(xué)三年級(jí)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案學(xué)科：年級(jí)：主備人：執(zhí)教人：學(xué)習(xí)內(nèi)容1．老師您好課時(shí)第二課時(shí)課型教材分析教師是辛勤的園丁，與學(xué)生朝夕相處，一起學(xué)習(xí)，一起生活。教師像父
5、母一樣關(guān)心愛護(hù)著學(xué)生，是孩子們最熟悉、最尊敬的人。在學(xué)生心中，每一位老師的言談舉止、音容笑貌無不留下深刻的印象。每當(dāng)教師節(jié)到來的時(shí)候，學(xué)生們都會(huì)向自己愛戴的老師表達(dá)一番敬意。怎樣把最美好的敬意表達(dá)出來呢！可以通過本節(jié)課的幾個(gè)環(huán)節(jié)展示。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、加深學(xué)生對(duì)老師的了解，培養(yǎng)學(xué)生的尊師之情。2、提高學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，選擇一定的表現(xiàn)形式。3、正確區(qū)別老師與學(xué)生之間外在的形象特征、神態(tài)。重難點(diǎn)1.表現(xiàn)學(xué)生在教師節(jié)中向老師獻(xiàn)禮的場(chǎng)面和情意。2.把握師生的形象特征與神態(tài)；主題明確，畫面內(nèi)容感人。教學(xué)準(zhǔn)備卡片、剪刀等?；顒?dòng)預(yù)設(shè)備注一、導(dǎo)入1、組織教學(xué)
6、，教師巡視紀(jì)律與畫具準(zhǔn)備情況。2、談話導(dǎo)入九月份有一個(gè)很特別的節(jié)日，那會(huì)是哪個(gè)節(jié)日呢？（教師節(jié)）為什么要有個(gè)教師節(jié)？二、說一說1、在教師節(jié)來臨之際，同學(xué)們想一想，你從哪些方面感受到了老師對(duì)你的關(guān)心和愛呢？2、你想怎樣來表達(dá)你心中的這份感謝之情呢？教師啟發(fā)學(xué)生，親手做一件小禮物
7、：設(shè)計(jì)一個(gè)特別的賀卡、做一件手工藝品等等。在這節(jié)美術(shù)課里，我們要用手中的五彩筆來描繪老師和學(xué)生之間的互愛之情。三、想一想：怎樣畫？1、構(gòu)思。畫面內(nèi)容：人物（學(xué)生與老師的區(qū)別有哪些？）、場(chǎng)景2、作品表現(xiàn)形式：彩色筆、蠟筆、水粉水彩畫、國(guó)畫、鋼筆線描等。構(gòu)圖要飽滿，有主
8、次之分。3、思考：可不可以借鑒一些畫家的作畫風(fēng)格？4、創(chuàng)作四、欣賞教材圖片1、作者是怎樣畫出對(duì)老師的愛？2、他們畫出了老師的形象特征嗎？3、如何表現(xiàn)場(chǎng)景？五、作業(yè)與作業(yè)展示、講評(píng)六、小結(jié)下課
