浪淘沙令·簾外雨潺潺學(xué)案 蘇教版優(yōu)質(zhì)教案

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1、唐詩宋詞選讀高郵市送橋中學(xué)主備人：張敏浪淘沙令李煜【教學(xué)目標(biāo)】、反復(fù)閱讀，了解詩歌內(nèi)容；、把握詞境，領(lǐng)會情感，走進(jìn)詞人的情感世界；、通過品讀、體會，鑒賞《浪淘沙令》，體會作者虛實(shí)對比的手法訴說內(nèi)心的極度痛苦，表達(dá)亡國后的凄涼心境的驚人的藝術(shù)魅力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】借助詩詞中所給信息，學(xué)會分析詩詞情感內(nèi)涵【預(yù)習(xí)反饋】：、字音：潺潺（）闌珊（）羅衾（）一餉（）、解釋下列字詞的意義：潺潺：闌珊：羅衾：不耐：一餉：憑闌：、作者簡介??李煜，字重光，號鐘隱，徐州人。宋建隆二年（９６１年）在金陵即位，在位十五年，世稱李后主。他嗣位的時候，南唐已奉宋正朔，茍安于江南一隅。宋開寶七年（９７４年），宋太祖屢

2、次遣人詔其北上，均稱病推辭不去。同年十月，宋兵南下攻金陵。明年十一月城破，后主肉袒出降，被俘到汴京，封違命侯。太宗即位，進(jìn)封隴西郡公。太平興國三年（９７８）七夕是他四十二歲生日，宋太宗恨他有“故國不堪回首月明中”之詞，命人在宴會上下藥將他毒死。追封吳王，葬于洛陽。李煜的詞現(xiàn)存約首，內(nèi)容主要可分作兩類：第一類為降宋之前所寫的，主要為反映宮廷生活和男女情愛，題材較窄；第二類為降宋后，李煜因亡國的深痛，對往事的追憶，富以自身感情而作，此時期的作品成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過前期。當(dāng)中的杰作包括《虞美人》、《浪淘沙令》、《烏夜啼》皆成于此時。此時期的詞作大都哀婉凄絕，主要抒寫了自己憑欄遠(yuǎn)望、夢里重歸的情景，表

3、達(dá)了對“故國”、“往事”的無限留戀?！白鰝€詞人真絕代　可憐薄命作君王。”【初步感知】找出詞中最能打動你的句子，細(xì)細(xì)品讀，找出能打動你的愿因?！竞献魈骄俊俊竞献魈骄俊?、這首詞的詞眼是哪個字，包含幾層含義？寒簾外雨潺潺，春意闌珊——天寒夢里不知身是客，一餉貪歡——心寒表達(dá)了詞人淪為亡國奴的孤寂凄涼。、全詞選取了哪些意象，采用了那些技巧？抒發(fā)了詞人怎樣的情感？雨融入哀愁暗含遭遇白描手法：“雨潺潺”形容細(xì)雨滴落聲，說說它所傳達(dá)出來的神韻。??????以聲寫靜，傳達(dá)出詞人亡國后的孤寂之感。??????以雨滴聲聲寫出詞人內(nèi)心愁緒紛擾。??????以春雨之寒，襯托人物內(nèi)心的悲涼。（白描手法，以粗細(xì)

4、條的景物勾畫，營造深沉的意境，傳達(dá)出豐富的內(nèi)心活動)夢對比、虛實(shí)結(jié)合：以夢的短，寫現(xiàn)實(shí)之長；以夢的歡，寫現(xiàn)實(shí)的悲；以夢中的主，寫現(xiàn)實(shí)的客,表達(dá)了詞人淪為亡國奴的孤寂凄涼。倒敘的手法：正常順序應(yīng)為“夢歡”“春寒”“夢醒”，而詞中卻為“春寒”“夢醒”“夢歡”，反襯更加突出了現(xiàn)實(shí)的孤寂凄涼。流水落花比喻：美好已逝國家滅亡個人遭遇——人上君階下囚唐圭璋先生認(rèn)為：此句“申說不久于人世之意，水流盡矣，花落盡矣，春歸去矣，而人亦將亡矣。將四種了語，并合一處作結(jié)，肝腸斷絕，遺恨千古?！泵鞔钆数堈f：“結(jié)云‘春去也’，悲悼萬狀，為之淚不收久許?！保ā恫萏迷娪嚯h》卷二）、“莫憑欄”中有的版本是“暮”字，你

5、認(rèn)為，哪個更好？“莫”好：詞人正在憑闌，但“無限江山，別時容易見時難”，就是見了又能怎樣，失去的國家不能再回來，逝去的美好生活不能再回來了，自己的生命之春也不能再回來了，所以告誡自己還是“獨(dú)自莫憑闌”，表達(dá)了詞人對亡國的深深悔恨和對故國難回的深沉悲哀以及現(xiàn)實(shí)的無限凄涼之情?！澳弊指辛Χ龋磉_(dá)了深深的悔恨之情。“暮”好：這個意象與全詞的意境更加契合，傳達(dá)出現(xiàn)實(shí)的凄涼。與下文銜接更恰當(dāng)。正因?yàn)槟荷Ｃ?，所以放眼望去才會“無限江山，別時容易見時難”。【小結(jié)】：如何把握詩詞感情內(nèi)涵？1.要“知人論世“，即結(jié)合作品時代背景和作者的身世經(jīng)歷來理解詩詞的感情。2.抓住詩詞的意象，領(lǐng)會意象所營造的

6、意境特征，從而把握其流露出的思想感情。3.通過詩歌意象的比喻、象征意義來理解詩詞的思想感情。4.體會詩歌感情還要注意抓住那些對表達(dá)主題，深化意境，突出形象起關(guān)鍵的詞語或句子。【當(dāng)堂訓(xùn)練】：望江南李煜閑夢遠(yuǎn)，南國正清秋。千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟。笛在月明樓。、詞人用了哪些意象，營造出怎樣的意境？山寒、蘆深、孤舟、月明、笛聲南國清秋的凄寒的意境、結(jié)合李煜的身世，你認(rèn)為這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感？表達(dá)了作者囚居生活孤寂難堪之感,以及對江南生活的留戀和對故國思念之情?！菊n后鞏固】：子夜歌李煜人生愁恨何能免?銷魂獨(dú)我情何限!故國夢重歸，覺來雙淚垂。高樓誰與上?長記秋晴望。往事已成空,還如一

7、夢中。1、這首詞運(yùn)用了怎樣的抒情方式？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？直抒胸臆。開篇言愁，人生的遺恨何時才能完結(jié)？只有我如此悲痛，沒有盡頭。直白不假修飾，悲苦之情傾瀉而出。表達(dá)了亡國的悲痛和對古國的無限思念。、詞中出現(xiàn)了兩個“夢”字，含義是否相同？請結(jié)合詩句具體分析。意義不同。第一個夢是對往事的依戀和對現(xiàn)實(shí)的無奈。美好的過去只能長記于心，故國只能重逢于夢，卻再也無法回去了。后一個夢字則表達(dá)了人生如夢的感慨和無奈，往事如夢，醒來成空，徒留傷感。但，現(xiàn)實(shí)的苦