學(xué)生假期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

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1、學(xué)生假期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：為了讓學(xué)生過(guò)一個(gè)平安、健康、快樂(lè)并富有收獲和意義的假期，克服學(xué)生的依賴性以及怕臟、怕累、怕苦、怕研究、怕溝通的畏難情緒，培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自強(qiáng)的意志品質(zhì)，做一個(gè)文明、守紀(jì)的小公民。我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展以“學(xué)生發(fā)展為本”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)踐活動(dòng)為主渠道，使學(xué)生從書本走向生活；從課堂走向社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐中“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存”，在一點(diǎn)一滴、一言一行中修身立德，在“參與、感悟、體驗(yàn)、經(jīng)歷”中提升素質(zhì)，學(xué)以致用。讓學(xué)生在感受自然風(fēng)光、社會(huì)生活的同時(shí)，放飛理想，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的集體精神，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面、和

2、諧、健康地發(fā)展。二、具體內(nèi)容：（—）參與1、引導(dǎo)小學(xué)生在春節(jié)期間參加社區(qū)組織喜聞樂(lè)見的文藝活動(dòng)，體會(huì)社區(qū)的變化及社區(qū)居民的精神面貌。2、大力開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，明辨是非、善惡、真假、美丑，做光榮之事，拒恥辱之行為。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的事做起，做新時(shí)代的好少年。3、隨父母或親人參加走親訪友活動(dòng)，親身感受城鄉(xiāng)發(fā)生的重大變化，老百姓過(guò)著怎樣的生活，以及社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的輝煌成就。4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、媒體認(rèn)識(shí)威海名人，訪問(wèn)、調(diào)查身邊的人，身邊的事，并以調(diào)查報(bào)告或人物通訊等形式撰寫出來(lái)。（四至五年級(jí)學(xué)生完成,稿紙眷抄，開學(xué)后教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放紙張美化抄寫，以班為單位裝

3、訂成冊(cè)）（二）體驗(yàn)1、在假期需開展“四個(gè)一”和“三個(gè)爭(zhēng)做”活動(dòng)。四個(gè)一：讀一本好書（讀完），搞一次研究性學(xué)習(xí)（五年級(jí)以“龍文化”為題，四年級(jí)以“春節(jié)習(xí)俗”為題，三年級(jí)以“春聯(lián)”為題），為父母長(zhǎng)輩做一件事，學(xué)習(xí)一項(xiàng)生活技能。三個(gè)爭(zhēng)做：爭(zhēng)做家長(zhǎng)滿意的好孩子，爭(zhēng)做社會(huì)贊許的好公民，爭(zhēng)做健康成長(zhǎng)的好學(xué)生。2、自發(fā)為鄰居中的殘、缺、孤、獨(dú)、貧家庭做一些力所能及的好人好事，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人、關(guān)愛他人的優(yōu)良品質(zhì)。3、開展“小手拉大手，拒絕喝酒駕車”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生遵守交規(guī)意識(shí)，珍愛生命意識(shí)。4、回老家過(guò)年的同學(xué)以"變”為主題，發(fā)現(xiàn)并描述家鄉(xiāng)人、物、事、景的變化，以寫作文的形式展示。5

4、、少先隊(duì)開展“惜福感恩，過(guò)個(gè)快樂(lè)中國(guó)年”活動(dòng)（1）思考一—為爸媽你該做什么？尊師長(zhǎng)，勤學(xué)習(xí)，讓父母開心；遇困難，能戰(zhàn)勝，讓父母稱心；有錯(cuò)誤，善改正，讓父母放心。（2）行動(dòng)一一為長(zhǎng)輩你去做什么？在家里，常問(wèn)好，讓長(zhǎng)輩舒心；少空談，多幫忙，讓長(zhǎng)輩省心；遇難事，互商量，讓長(zhǎng)輩順心。（3）請(qǐng)你學(xué)會(huì)這樣做一一做一次感恩飯，敬一杯感恩茶,說(shuō)一句感恩話，做一張感恩賀卡，寫一句溫馨祝福，記一次感恩日記，獻(xiàn)一個(gè)真情擁抱，算一筆感恩賬，寫一封感恩信，做一個(gè)感恩燈籠，照一張感恩相。替媽媽梳一次頭，給爸爸捶一次背，為媽媽洗一次腳，整理一次家庭衣物用品；談自己愿望和困惑，聽父母對(duì)自己的期望和關(guān)

5、懷。6、少先隊(duì)開展“知我社區(qū)，愛我社區(qū)”活動(dòng)：開展"社區(qū)志愿者"活動(dòng)。有條件的（如2人以上同在一個(gè)社區(qū)）可以成立"社區(qū)志愿者"服務(wù)小組，主要是幫助本社區(qū)孤寡老人或殘疾人（如取信件等），或在社區(qū)內(nèi)候車點(diǎn)維持上車秩序，幫老人找位置，為老人出行提供方便；或在年前幫助腿腳不便的老人整理房間等，讓他們干干凈凈過(guò)個(gè)新年。社區(qū)服務(wù)小組還可以針對(duì)社區(qū)內(nèi)的臟、亂、差現(xiàn)象開展"整治環(huán)境大行動(dòng)"活動(dòng)；為迎新年開展"美化社區(qū)服務(wù)日"活動(dòng)等。在以上開展各種活動(dòng)的基礎(chǔ)上，不要忘記假期作業(yè)：堅(jiān)持寫日記、作文，完整地讀一本好書；收看新聞，了解國(guó)事，還有老師布置的其它任務(wù)。三、實(shí)施途徑:以各班為單位，

6、根據(jù)學(xué)生的居住地提前分好“假日小組”（3—5人為宜）。選好小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織，記錄等。老師在放假前對(duì)學(xué)生在假期活動(dòng)的形式、方法、步驟等進(jìn)行具體并有創(chuàng)造性地給予指導(dǎo)和講解，讓學(xué)生心中有著落，確保活動(dòng)的實(shí)效性。四、評(píng)價(jià)與量化1、三至五年級(jí)學(xué)生就自己訪問(wèn)、調(diào)查的威海名人或身邊的人和事以調(diào)查報(bào)告、人物通訊或故事等形式撰寫出來(lái)，開學(xué)后，以班為單位進(jìn)行交流、評(píng)比，并裝訂成冊(cè)。2、搞一次研究性學(xué)習(xí)，五年級(jí)以“龍文化”為題，四年級(jí)以“春節(jié)習(xí)俗”為題，三年級(jí)以“春聯(lián)”為題，通過(guò)上網(wǎng)搜查、借鑒有關(guān)書籍、圖書等途徑，進(jìn)行系列研究性學(xué)習(xí)，通過(guò)“找準(zhǔn)課題一一搜集資料一一篩選材料——提煉整合

7、一--形成文字性的材料-一結(jié)題”等途徑，以一張手創(chuàng)報(bào)的形式呈現(xiàn)出來(lái)。開學(xué)后，各班要對(duì)手創(chuàng)報(bào)進(jìn)行展評(píng)。3、班級(jí)將對(duì)學(xué)生假期讀書活動(dòng)以讀后感的形式進(jìn)行量化，并召開假期讀書交流會(huì)，檢驗(yàn)讀書成效。每班將學(xué)生所有文章裝訂成冊(cè)，并推薦投稿。4、開學(xué)后，各班主任組織學(xué)生以“我最難忘的實(shí)踐活動(dòng)”為題，寫一篇文章并及時(shí)交流，讓學(xué)生暢談實(shí)踐活動(dòng)給自己帶來(lái)的變化。5、對(duì)每班評(píng)出三個(gè)“優(yōu)秀合作小組”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。6、少先隊(duì)：開學(xué)后，學(xué)校將會(huì)舉行“惜福感恩，過(guò)個(gè)快樂(lè)中國(guó)年”活動(dòng)匯報(bào)會(huì)，舉辦感恩燈籠、日記、賀卡、祝語(yǔ)、書信、手抄報(bào)、照片、體驗(yàn)日記等展覽和評(píng)獎(jiǎng)。7、少先隊(duì)將評(píng)選“優(yōu)秀