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1、1、什么是學習策略？請分別羅列2-3個英語學習方法和策略，并簡耍說明學習策略和學習方法的區(qū)別。學習策略是指學習者在完成特定學習任務時選擇、使用和調(diào)控學習程序、規(guī)則、方法、技巧、資源等的思維模式，這種模式是影響學習進程的各種因素間相對穩(wěn)定的聯(lián)系，其與學習者的特質(zhì)、學習任務的性質(zhì)以及學習發(fā)生的吋空均密切相關(guān)，是一個有特定指向的認知場函數(shù)?！镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標準》指出：“學習策略指學生為了有效地學習語言和使用語言而采取的各種行動和步驟。”學習策略和學習方法的區(qū)別：學習方法是學習者在學習過程中處理具體問題的技術(shù)或技巧，是學習者在
2、完成學習任務過程中相對固定的行為模式，如記筆記、不斷重復口述、分類和比較等，它是外顯的可操作的過程。學習方法與學習任務有關(guān)，但與學習者的人格特質(zhì)等無關(guān)，其更多的是學習者對環(huán)境的適應。學習方法是學習策略的組成部分，學策略的概念比學習方法的概念更全面，涵蓋的內(nèi)容更豐富，是對何時使用何種技術(shù)和技巧的決策過程以及對技術(shù)、技巧本身的認識，是學習者對學習方法選擇和綜合運用的意識和傾向，是學習方法正確發(fā)揮作用的必要條件。可見，學習方法是學習策略的基礎(chǔ)，沒有學習方法或者學習方法缺乏就不可能形成較高水平的學習策略。學習策略是伴隨著學習者的
3、學習過程而發(fā)生的一種心理活動，這種心理活動是一種對學習過程的安排，這種安排不是僵死的固定的程序，而是根據(jù)影響學習過程的各種因素即時生成的一種不穩(wěn)定的認知圖式，這種圖式可以被學習者接受而成為經(jīng)驗，也可以因?qū)W習者的忽略而消失。比如，學生理解生單詞的意思，加深記憶等所采取的策略就是認知策略；學生合理并有效地利用多種媒體進行學習和運用英語的策略叫作資源策略。2、結(jié)合自己使用的高中英語教材，設計一個策略的教學目標、教學過程和1-2個策略訓練活動，并實施。具體要求：1、參考相關(guān)課程理論進行闡述；2、關(guān)于策略教學目標、教學過程、訓練過
4、程等闡述簡明扼要;3、堅決杜絕任何形式的抄襲。案例：新課標人教版高屮英語Book2UnitlPeriod3:UsinglanguageAims:TolearntotellfactsfromopinionsTowriteareplyletterTolistenandspeakaboutculturalrelicsProceduresILWarmingupWarmingupbyquestionsMorning,class.Wealwayssay，“Wemustrespectfactsandcan'twhollydependo
5、none^sopinions”.Butcanyoutellme:Whatdoesitmeanwhenyousay,"Itisafact，，？Whatdoesitmeanwhenyousay,“ItisanopiniorT?Keysforreference:Afactmustbereal,objectiveandwithoutanypersonaljudgment.Soitcanbeproved.B.Anoptionalwaysexpressesone5sownideas.Itisalwayssubjunctive.Soi
6、thasnotbeenproved.WarmingupbyquestioningTurntopage5.Readthepassageandtellme:Ifyouwanttogoinforlawagainstsomebody,andifyouwanttowin,what'sthemostimportantthingyoushoulddofirst?Whatmakesajudgedecidewhicheyewitnessestobelieveandwhichnottobelieve?Keysforreference:A.S
7、earchingforfactsofcourse.Themore,thebetter.B.Theevidencesofferedbytheeyewitnessesmakethejudgedecidewhichoneisbelievableandwhichisnot.ILGuidedreading1.ReadinganddefiningReadthepassageanddefine:Whatisafact?Whatisanopinion?Whatisanevidence?2.ReadingandtranslatingRea
8、dthepassageandtranslateitintoChineseparagraphbyparagraph?Tom,youaretodoparagraph1，please…3.ReadingandunderliningNextyouaretoreadandunderlinealltheusefulexpress
