九年級(jí)語(yǔ)文中段考試卷

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1、藍(lán)田民族中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期初三語(yǔ)文期中考試題年級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績(jī)一、基礎(chǔ)（25分〉1、根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（每空1分，共10分）（1）,載不動(dòng)許多愁。（《武陵春》李清照）（2）足蒸暑土氣，背灼炎天光，,（《觀刈麥》白居易）（3）⑶，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（1分）（4）聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，,o李清照《武陵春》（5）默寫劉方平的《月夜》2、根據(jù)拼咅寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）(1)當(dāng)魚塘寒淺Iidzhl()(）著游魚，小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子。）中笑著長(zhǎng)大的。）。（2）我是在白云的qidngbao（）（（3）須晴

2、日，看紅紅妝素裹，分外yaorao（（4）當(dāng)田圃冷凍了一冬jingu（）（）著種子，牧場(chǎng)枯黃失去了牛羊的蹤跡。3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A、孩子能否樹立正確的財(cái)富觀，是他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。B、通過(guò)這次文學(xué)活動(dòng)，使很多同學(xué)找到了寫作的決竅。C、各國(guó)政府采取緊急措施，防止超級(jí)病菌不再蔓延。D、各級(jí)各類學(xué)校正在深入開展“自我養(yǎng)成、自我成長(zhǎng)”的活動(dòng)。4、下面加點(diǎn)字解釋完全相同的一項(xiàng)是A、皆次當(dāng)行/Z次所旁叢詞中??C、廣故數(shù)言欲亡/.扶蘇以數(shù)諫故??）（3分）B、乃丹書帛/得魚腹屮書??D、項(xiàng)燕為楚將，愛(ài)士卒/若為傭耕何富

3、貴也??5、仿照例句，在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）例句：花朵把春天的門推開了；把夏天的門推開了；把秋天的門推開了。6、閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。（3分）當(dāng)前不少青少年都喜歡玩電腦游戲，對(duì)此，班級(jí)最近開展了一次“青少年與電腦游戲”的問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查材料顯示如下：娛樂(lè)形式玩電腦游戲時(shí)間玩電腦游戲選擇的地點(diǎn)玩電腦游戲的最大目的常玩電腦游戲52%每周至少玩3天31%網(wǎng)吧11%尋找快樂(lè)感覺(jué)54%體育運(yùn)動(dòng)15%每天都玩50%家里14%休閑、放松21%看電視12%每周少于3天14%同學(xué)刖友家11%鍛煉智力13%其他娛樂(lè)方式21%其他娛樂(lè)方式

4、9%在網(wǎng)上交友12%（1）根據(jù)上述材料，你能得出哪些結(jié)論？（3分）二、閱讀（45分》（一）課內(nèi)文言文閱讀（13分）秦王使人謂安陵君th“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君日：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉

5、？”秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)日：“臣未嘗聞也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌氯眨骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離Z刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上.此三子者，皆布衣Z士也，懷怒未發(fā)，休視降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縮素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之日：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者,徒以有先生

6、也?！?、把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。②懷怒未發(fā)，休複將于天8、唐雎奉命出使秦國(guó)，與秦王展開了面對(duì)面的激烈斗爭(zhēng)。在和秦王較量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿終守Z,弗敢易！”，斷然拒絕秦王的“易地”。第二回合，唐雎以“L反擊秦王的“”，列舉了三個(gè)“士”的事例，并表示自己要效法他們，隨即，以“”的實(shí)際行動(dòng)，震懾秦王，不辱使命。（3分）9、外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺(tái)詞”，聽(tīng)話者應(yīng)仔細(xì)揣摩，才能靈活應(yīng)對(duì)。請(qǐng)分析句子“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里”的言外之意。（2分）10、下列下面對(duì)選

7、文的分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.選文主要寫了唐雎同秦王進(jìn)行針鋒相對(duì)斗爭(zhēng)的過(guò)程，以及斗爭(zhēng)的結(jié)局。B.選文第一自然段寫唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭(zhēng)的向高潮部分發(fā)展的過(guò)程。C.選文主要通過(guò)繪聲繪色的“對(duì)話”來(lái)塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點(diǎn)，有力地襯托出秦王的蠻橫。D.在這場(chǎng)尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴、陰險(xiǎn)狡詐，而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強(qiáng)暴。（二）課外文言文閱讀（8分）有獻(xiàn)不死之藥于荊王①者，謁者操以入。中射之士②問(wèn)曰：“可食乎?”曰：“可。”因奪而食之。王大怒，使人殺屮射Z士。屮射

8、Z士使人說(shuō)王曰：“臣問(wèn)謁者，謁者曰'可食'，臣故食Z。是臣無(wú)罪而罪在謁者也。且客獻(xiàn)不死之藥，臣食之，而王殺臣，是死藥也，是客欺王也。王殺無(wú)罪之臣，而明人之欺王，不如釋臣?！蓖跄瞬粴ⅰ＃圩ⅲ茛偾G王：楚王。②中射之士：即中射