畜牧獸醫(yī)建設(shè)概況

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1、郴州市第一職業(yè)中專畜牧獸醫(yī)專業(yè)建設(shè)概況我校畜牧獸醫(yī)專業(yè)是根據(jù)當(dāng)?shù)匦竽翗I(yè)的經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，以突出實用技能教育為特色的專業(yè)。本專業(yè)創(chuàng)建于2008年，辦學(xué)的工作重點是培養(yǎng)和培訓(xùn)郴州市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)獸醫(yī)骨干和大中型養(yǎng)殖企業(yè)技術(shù)員，學(xué)校貫徹以人為本，從嚴(yán)治校的辦學(xué)理念，以學(xué)生為主體，教學(xué)為中心，質(zhì)量為生命的辦學(xué)方針，既注重教書更注重育人，營造教書育人、管理育人、服務(wù)育人的全員育人環(huán)境，實行嚴(yán)格規(guī)范科學(xué)的管理，營造團結(jié)文明民主進取的有利于學(xué)生成才的健康校園環(huán)境；講練結(jié)合，注重學(xué)生扎實的理論基礎(chǔ)和規(guī)范的動手實踐能力，（學(xué)生每周都有實踐操作

2、課，成為我校突出學(xué)生實踐的一大特色），努力打造全省一流中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)校。辦學(xué)幾年來，畜牧獸醫(yī)專業(yè)鑄就了“團結(jié)拼搏、負(fù)重奮進、堅韌不拔、爭創(chuàng)一流”的精神，凝成了“厚德垂范、博學(xué)濟農(nóng)”的教風(fēng)以及“誠信立德、勤學(xué)致用”的學(xué)風(fēng)，面向畜牧業(yè)生產(chǎn)、管理及服務(wù)一線培養(yǎng)了717名畜牧獸醫(yī)技術(shù)骨干。三年來，學(xué)校順現(xiàn)代畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展之勢，應(yīng)中等職業(yè)教育大眾化發(fā)展之需，以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，緊扣畜牧產(chǎn)業(yè)鏈，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，一心一意辦中職，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，走出了一條獨具特色的人才培養(yǎng)之路。去年，該專業(yè)被我市評為我市骨干示范

3、專業(yè)，該專業(yè)已是我校的主打?qū)I(yè)和優(yōu)勢專業(yè)。一、具有設(shè)備先進、功能完備、工位足夠的實踐教學(xué)條件，并創(chuàng)新了實訓(xùn)培養(yǎng)機制。幾年來，我校投入大量資金，建立了細(xì)菌培養(yǎng)室、綜合室、洗滌室、微生物研究室、基因檢測室、核酸電泳室、畜禽解剖室、疾病診斷室、傳染室、治療室等10個畜牧獸醫(yī)專業(yè)實訓(xùn)室，擁有PCR儀、酶標(biāo)儀、生化分析儀、血細(xì)胞分析儀、尿液分析儀等各種精密儀器設(shè)備，總價值420.2萬元。校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地還有學(xué)校實習(xí)農(nóng)牧場，新湘農(nóng)生態(tài)科技服務(wù)有限公司動物疾病檢測中心。建立了“課堂-養(yǎng)殖場”、“課堂-檢測中心”等的人才培養(yǎng)機制。2008年以

4、來先后已與蘇仙區(qū)畜牧獸醫(yī)、“新湘農(nóng)生態(tài)有限公司、金牛灣種養(yǎng)有限公司、九泰公養(yǎng)殖有限公司、蘇仙區(qū)種豬場、蘇仙區(qū)第二種豬場、蘇仙區(qū)人和生態(tài)農(nóng)莊”、廣州溫氏集團等10大養(yǎng)殖場簽訂合作協(xié)議，建立聯(lián)系緊密、互惠互利、設(shè)備先進、軟硬配套、運營良好并有保障機制的校外實訓(xùn)基地。校外實訓(xùn)基地的標(biāo)準(zhǔn)是布局合理，運營良好，在建設(shè)與管理上要達(dá)到省內(nèi)先進水平，具有示范性，以滿足專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。這些基地可為畜牧獸醫(yī)專業(yè)師生參加實踐活動，提高實踐技能及學(xué)生畢業(yè)后上崗就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。畢業(yè)實習(xí)真題實做，專業(yè)實訓(xùn)考核體系和評價體系科學(xué)。實驗實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備項

5、目的達(dá)標(biāo)率和開出率為100%,儀器完好率為95%。并實行專人管理?，F(xiàn)有專業(yè)藏書324冊、具有先進電子圖書館；且與郴州市圖書館并網(wǎng),共享郴州市圖書館的網(wǎng)絡(luò)資源。二、形成了適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制建立了行業(yè)內(nèi)的知名企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、學(xué)校等參與的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會及相關(guān)制度。每期召開多次畜牧獸醫(yī)專業(yè)教研教改會議等活動，現(xiàn)在初步形成了我?！伴L、中、短”教學(xué)體系。畜牧獸醫(yī)專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生掌握畜禽生產(chǎn)、疾病防治等方面的知識與技能，培養(yǎng)學(xué)生有較強的畜禽場規(guī)劃與布局、畜禽生產(chǎn)、畜禽疾病防治等綜合能力，適應(yīng)現(xiàn)代各類養(yǎng)殖業(yè)要求的中

6、級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。通過2008年專業(yè)成立到現(xiàn)在三年的建設(shè)和發(fā)展，我校的畜牧獸醫(yī)專業(yè)建設(shè)取得了顯著的辦學(xué)成效。我校畜牧獸醫(yī)專業(yè)的畜禽生產(chǎn)、疾病防治兩個方向走上快速發(fā)展的道路。在2009年為適應(yīng)當(dāng)時畜牧專業(yè)技術(shù)的人才的需求,我校即對畜牧獸醫(yī)專業(yè)作了方向的細(xì)分，共分化有：分長、中、短三方向進行教學(xué)。每年我們都組織教師下企業(yè)進行培訓(xùn)、調(diào)研，調(diào)研市場人才需求、分析工作崗位，每期組織專業(yè)建設(shè)委員會的企業(yè)專家、管理人員和教育專家對人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置方法進行研討，使我們的人才適合社會的需要、課程適合人才的培養(yǎng)。形成適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與升

7、級的專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制。三、形成互利共贏、充滿活力的校企合作機制全面構(gòu)建“人才共育、過程共管、責(zé)任共擔(dān)、成果共享”的校企合作長效機制。目前我們在專業(yè)、課程建設(shè)上與養(yǎng)殖場合作，充分利用畜牧獸醫(yī)培訓(xùn)中心，讓企業(yè)參與我們的專業(yè)建設(shè)，學(xué)校與各教學(xué)合作單位共同調(diào)查市場，確定專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位、教材內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，合作培養(yǎng)師資、聯(lián)合開發(fā)教材，所有教學(xué)項目來自企業(yè)工程師的實際項目，使教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的深度對接，實現(xiàn)“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”。而在人才需求上則與用人單位之間開展“訂單培養(yǎng)”、共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案、共建實訓(xùn)基

8、地、企業(yè)安排學(xué)生頂崗實習(xí)，實現(xiàn)學(xué)生課程學(xué)習(xí)、實訓(xùn)實習(xí)、就業(yè)工作與行業(yè)企業(yè)的長效合作。四、形成能引領(lǐng)相關(guān)專業(yè)教學(xué)改革的人才培養(yǎng)模式從2008年我校與新湘農(nóng)生態(tài)科技有限公司合作，并開始在全校推廣項目教學(xué)法，研究校企合作辦學(xué)的方法和途徑。組織本校專業(yè)教師與培訓(xùn)講師、企業(yè)工程師一起共