班班通使用記錄登記表

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1、“班班通”設(shè)備使用記錄表班級(jí)：班主任：管理員：喇叭中學(xué)2016年春季學(xué)期喇叭中學(xué)“班班通”使用管理制度為了使“班班通”的管理和使用規(guī)范化，發(fā)揮“班班通”重要作用，真正為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，特制定“班班通”管理制度。一、“班班通”設(shè)備保管：1、學(xué)校電教室負(fù)責(zé)校園網(wǎng)的運(yùn)行、調(diào)試、維護(hù)等工作，保證校園網(wǎng)的正常運(yùn)行，保證“班班通”的正常運(yùn)行。2、班主任為“班班通”管理者，第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)“班班通”設(shè)備的全面管理工作。注意防火、防淋、防潮、防盜，如保管不善造成設(shè)備損壞、丟失，除照價(jià)賠償外，還要追加班主任責(zé)任。班主任經(jīng)常檢查設(shè)備使用情況，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)故障應(yīng)及時(shí)匯報(bào)學(xué)校遠(yuǎn)

2、程管理員或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并填寫《學(xué)校”班班通”設(shè)備報(bào)修登記表》，以便及時(shí)查明原因排除故障。任課教師協(xié)助班主任管理。3、使用“班班通”設(shè)備須規(guī)范操作，課前檢查設(shè)備的完好情況。教師使用完畢后，及時(shí)填好班級(jí)使用記錄。必須關(guān)閉總電源和控制平臺(tái)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向電教室反映。4、教師不得擅自允許學(xué)生單獨(dú)使用多媒體設(shè)施?！鞍喟嗤ā笔褂米⒁庥秒姲踩?。嚴(yán)禁學(xué)生隨意開關(guān)總電源、計(jì)算機(jī)、電視等設(shè)備。5、教師不得私自更改“班班通”計(jì)算機(jī)名、IP地址、工作組，嚴(yán)禁私自安裝與教學(xué)無關(guān)的軟件。嚴(yán)禁反動(dòng)、色情、暴力電子讀物視頻等在班內(nèi)傳播。嚴(yán)禁將與教學(xué)無關(guān)的U盤、軟件等裝入計(jì)算機(jī)內(nèi)。教師不得在教室

3、計(jì)算機(jī)中使用與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，比如上網(wǎng)聊天、下載歌曲、電影等。如需使用網(wǎng)上資料，教師在下載時(shí)一定要注意防止病毒的侵入，自己要能識(shí)別一定的病毒，發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)有病毒應(yīng)及時(shí)清除或向電教室報(bào)告。教師對于需要保存的材料應(yīng)在除C盤外的位置建立自己的文件夾進(jìn)行保存，電腦桌面與C盤上不能保存?zhèn)€人材料。6、各科教學(xué)課件上完課后，應(yīng)保存于E盤，并分科進(jìn)行保存，以便于檢查。二、班班通設(shè)備使用：1、每名教師必須利用“班班通”設(shè)備上課，必須保證每周上課節(jié)次為周課時(shí)總數(shù)（正課）的60%。2、每周班級(jí)利用“班班通”上課的使用率不得低于60%。班主任必須督促科任教師按學(xué)校規(guī)定要求使用“班班通”設(shè)

4、備組織教學(xué)。3、學(xué)校每學(xué)期將教師用班班通上課情況進(jìn)行摸底調(diào)查，對未達(dá)到使用率的教師和班級(jí)通報(bào)批評。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定期對各班運(yùn)用“班班通”設(shè)備上課進(jìn)行聽課、評課。喇叭中學(xué)2016、3、1喇叭中學(xué)“班班通”使用記錄表2015至2016學(xué)年第二學(xué)期記錄人：序日期節(jié)次學(xué)科教學(xué)內(nèi)容（課題）使用形式教師是否規(guī)范操作教學(xué)效果及設(shè)備運(yùn)行情況授課教師（簽名）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　使用形式：1、PPT課件；2、視頻播放；3、動(dòng)畫播放；4、上網(wǎng)；5、其它。喇叭中學(xué)“班班通”使用記錄表2015至2016學(xué)年第二學(xué)期記錄人：序日期節(jié)次學(xué)科教學(xué)內(nèi)容（課題）使用形式教師是否規(guī)范操作教學(xué)效果及設(shè)備運(yùn)行情況授課教師（簽名）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　使用形式：1、PPT課件；2、視頻播放；3、動(dòng)畫播放；4、上網(wǎng)；5、其它。喇叭中學(xué)“班班通”使用記錄表2015至2016學(xué)年第二學(xué)期記錄人：序日期節(jié)次學(xué)科教學(xué)內(nèi)容（課題）使用形式教師是否規(guī)范操作教學(xué)效果及設(shè)備運(yùn)行情況授課教師（簽名）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　使用形式：1、PPT課件；2、視頻播放；3、動(dòng)畫播放；4、上網(wǎng)；5、其它。喇叭中學(xué)“班班通”使用記錄表2015至2016學(xué)年第二學(xué)期記錄人：序日期節(jié)次學(xué)科教學(xué)內(nèi)容（課題）使用形式教師是否規(guī)范操作教學(xué)效果及設(shè)備運(yùn)行情況授課教師（簽名）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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