2019-2020年高考語文 如何讀懂高考散文 散文閱讀整體把握訓(xùn)練

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1、2019-2020年高考語文如何讀懂高考散文散文閱讀整體把握訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過抓結(jié)構(gòu)標(biāo)志、勾聯(lián)、壓縮等方法能夠自主概括段落大意；2.通過關(guān)注標(biāo)題、整合段落層次等方式，把握行文脈絡(luò)，明確文章主旨?！緦?dǎo)入學(xué)習(xí)】【直擊考場】xx山東高考現(xiàn)代文散文閱讀平均分、得分率（18分）19題（分值4分）實際得分：1.99分?????49.75%20題（分值4分）實際得分：2.82分?????70.5%21題（分值4分）實際得分：2.24分?????37.33%15題（分值6分）實際得分：2.89分?????48.17%合計：9.94分明確：讀不懂是普遍現(xiàn)象，根本問題【自

2、主學(xué)習(xí)】(一)讀懂，才能做題文學(xué)作品閱讀需要兩大能力，一是對文本的認(rèn)知理解能力，二是解題能力。解題其實并無神秘之處，關(guān)鍵在于對文本的認(rèn)知理解能力。理解能力不夠，任何方法都不能真正起作用。而要提高對文本的認(rèn)知理解能力，不能單靠多做練習(xí)題。認(rèn)真閱讀、仔細(xì)揣摩幾篇散文，要用細(xì)讀的方法，真正把它逐句讀懂，讀透了，做題便自然不在話下了。(二)整體把握文意、思路層次的方法所謂整體把握，就是要把握整體文意和思路層次。簡單地說就是兩個問題：①內(nèi)容：文章寫了什么？基本把握文章內(nèi)容和作者的寫作意圖。②形式：文章是怎么寫的？把握文章的結(jié)構(gòu)層次和作者是如何展開思路的。整體把握文意

3、的方法有：1．關(guān)注標(biāo)題，揣摩文意。標(biāo)題往往蘊涵一些重要的信息，有時甚至集中反映文章意旨。如xx年高考山東卷的《記住回家的路》。2．觀察首尾，整合信息。文章首尾，往往會有意無意地表現(xiàn)或流露出作者的表達(dá)意圖或情感傾向。閱讀時要把開頭和結(jié)尾聯(lián)系起來考慮，揣摩作者的想法從什么地方開始，到什么地方結(jié)束。如首尾一致，就要總結(jié)一下相同點在哪里；如首尾落差較大，就要想想作者的感受和想法為什么會發(fā)生變化。這樣，文章的整體意思就容易被我們捕捉。3．掃描全文反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞句和作者議論抒情的語句。文中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞句和作者議論抒情的語句，往往與文章的中心主旨有聯(lián)系，有時就是文

4、章的中心。找到這樣的詞語句子，文章的整體意思就容易捕捉了。4．綜合層意，概括文意。閱讀時能夠逐段逐層地歸納內(nèi)容層次要點，并把這些要點和內(nèi)容連續(xù)起來，就能發(fā)現(xiàn)作者在說什么了。整體把握思路層次的方法有：1．尋找關(guān)鍵詞句，畫出各段落中的中心句、首括句、尾結(jié)句，在文章結(jié)構(gòu)上起過渡、連續(xù)作用的詞語、句子、段落，以及畫龍點睛的句子，再將關(guān)鍵詞句串聯(lián)起來，從而把握文章的思路。2．捕捉文中體現(xiàn)時間、空間、人物、事件、感情的語句，從而把握文章的脈絡(luò)思路。3．逐段歸納要點，把各段要點合并起來思考，不僅能把握文意，還能找出文章的思路脈絡(luò)。4．依據(jù)文體特征來理清思路結(jié)構(gòu)。不同形式

5、的散文，它的思路結(jié)構(gòu)是不同的。根據(jù)文體特征，也可以較快地理清文章的脈絡(luò)。(一)寫景狀物散文寫景狀物散文就是以寫景狀物為主的散文。作者往往借助對自然之景、物的描繪、抒情、議論來表達(dá)對時代、社會、人生的認(rèn)識與理解。它是高考散文閱讀的首選。xx年山東卷考的《燈火的溫情》就是一篇狀物散文。閱讀寫景狀物散文，首先看它描寫了什么景、物，運用怎樣的表現(xiàn)手法寫出了景、物什么樣的特點，以此感受景、物的形象特征，進(jìn)而分析所寫之景、所詠之物寄托了作者怎樣的思想感情，最后理解全文的主旨?！竞献鲗W(xué)習(xí)】閱讀下面的散文，圈劃勾連,歸納段意,理清思路,概括主旨，整體把握。墻梅　苑①當(dāng)我第

6、一次穿過這條僻靜的小徑時，我就非常喜歡它了。我愛上它的寂靜，愛上那一大片綠綠的田野，和那一望無際的云空。②以后，每一個早晨與傍晚，我都要走過這條僻靜的小徑。每次我躑躅在途中時，總覺得這是我一天中最歡愉寫意的一段時光。因為我可以拋開一切凡俗的瑣事，可以灑落滿腔郁悶，把思想放縱成一匹野馬，讓它恣意馳騁，躍過綠綠的田野，躍過人與人組合的世界，躍進(jìn)藍(lán)藍(lán)的云空，融入純凈思想的領(lǐng)域里。③人生不如意的事太多了，真的，太多了！有時多得使人無法用微笑去接受，但也無法拒絕。不如意，仿佛是生命中最自然的韻律，正如郁悶，是組合一個“真”的生命的音符。但是，過多的郁悶，總會使人感到

7、生命的乏味，茫然自問：活著究竟為了什么？為了些什么？為了抖落這些茫然的情緒。有時必須把思想的羽翼放縱，讓它隨意翱翔在蒼茫的太空。讓多幻的白云，提示我生命的短暫。讓我把一切郁悶幻化成飄忽的白云，飄遠(yuǎn)，飄散。④已忘了哪一個日子，這條僻靜的小徑突然砌起了一堵墻，一堵厚厚的、紅紅的、高高的、堅固的墻。隔開了那一片綠綠的田野，截斷了自然與我的吻合。我無法再將思想放縱成一匹野馬，因為它無法躍過那堵墻——那堵高高的、厚厚的、紅紅的、堅固的墻。⑤每天，我得在墻的陰影下走過，仿佛走在一條狹窄的暗道?？床灰娨鄣某?，看不到綠綠的田野和那一望無際的云空。這條小徑也失去了昔日的

8、僻靜，因為有些人喜歡這堵墻，這堵陰陰暗暗而能躲避陽光的墻，所以，這