看雪的優(yōu)秀教學設(shè)計

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1、看雪的優(yōu)秀教學設(shè)計　　　　教學目標：　　　　１、認識“省”、“店”等１０個生字會寫“講”、“打”等八個字　　　?。病⒄_流利有感情的朗讀課文體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情　　　?。?、又盼望臺灣回歸實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望　　　　教學重點：　　　　識字　　　　教學難點：　　　　朗讀領(lǐng)會文章體會臺灣小朋友對北京的向往之情　　　　教學準備　　　　１、收集有關(guān)臺灣的資料　　　　２、生字卡片　　　　教學時間：　　　　二課時　　　　教學過程：　　　　第一課時　　　　一、談話引入　　　?。薄⒖催^雪玩兒過雪　　　?。?、臺灣的小朋友卻很難看到雪

2、他們多么希望看一看雪多么希望去北京看一看雪啊?。ò鍟n題）齊讀課題　　　　二、初讀課文了解課文大意　　　?。?、自讀課文勾畫出生字　　　?。?、借助拼音熟讀課文　　　　３、小組互助學習讀準翹舌音“省、櫥、指、仗”和前鼻音“毯、銀”　　　?。?、自由談：讀了課文你知道了什么　　　　三、認記生字　　　?。?、小組合作互助用自己喜歡的方法認記生字　　　?。?、謎語認記：　　　　毯：一堆毛兩把火睡在上面很暖和　　　　?。貉劬ι厦嬉簧倌昵趦€節(jié)約少花錢　　　　店：站而不立慶而不大街邊一間房買賣東西忙　　　?。?、動作演示理解記憶：　　　　指、(用手指一個地方

3、)　　　　接、（用手做一個接的動作）　　　　鋪（用手做一個鋪的動作）（學生跟著一起做）　　　?。?、借助偏旁認記：銀、櫥、講　　　?。?、開火車讀生字卡片　　　?。?、借助短文鞏固識字（比一筆看誰最先把這段話讀通順）　　　　在省城長途汽車站的對面有一家新開張的金店金店的櫥窗里擺放著一件件閃閃發(fā)光的金銀首飾樣品金店地面上鋪著紅色的地毯媽媽看見玻璃柜里的一條銀色的項鏈便指著這條項鏈問營業(yè)員多少錢營業(yè)員拿出這條項鏈說：“8000元不講價”媽媽接過項鏈覺得挺不錯就買下了　　　　四、寫字教學　　　?。?、教學“指、接、打”　　　?。?）學生觀察共同點并

4、說一說　　　　（2）教師講解：指”字右上是“”不要寫成“”；“接”字右下的“女”橫畫要長些；　　　?。?）學生觀察“講”并描紅書寫　　　　五、熟讀課文．　　　?。?、自由讀課文思考：老師小時候是玩雪的　　　?。?、完成課后“我會連”　　　　獨立完成同桌互相檢查　　　　第二課時　　　　一、談話引入　　　?。?、準備地圖一張請生在此圖上找到北京與臺灣　　　?。病W生收集的關(guān)于臺灣的資料展示　　　?。?、老師小時候是玩雪的（指導朗讀第九自然段讀出高興的感覺）　　　　二、朗讀課文提出問題　　　?。薄煼蹲x課文生思考：老師為什麼要深情地說心里在想什么　

5、　　　２、自讀課文提出問題　　　?。?、小組合作解決問題　　　?。础⑿〗M合作不能解決的問題但又有意義與價值的問題提交全班討論　　　?。怠⒏鹘M選取感興趣的問題進一步討論理解　　　?。?、全班交流討論解決：老師為什麼要深情地說心里在想什么（教師深情地說一句話幫助學生理解深情）　　　　三、朗讀課文進一步體會情感（生：驚奇師：深情）　　　?。?、師范讀課文生體會情感　　　?。病⑸杂勺x　　　?。场⒊樯x教師指導　　　?。?、齊讀配樂　　　　四、實踐活動：你有什么心里話相對臺灣小朋友說（可讓生在課外給臺灣小朋友寫一份賀卡）　　　　五、寫字教學：　　　

6、　１、教學“驚、故、候、奇”　　　　“故”字右邊是反文兒不是折文兒；　　　　“候”字不要漏寫中間的“豎”；　　　　“奇”要寫得上小下大　　　?。病土曥柟蹋和阑ハ嗫家豢急菊n生字（不會的互相教一教）　　　　板書設(shè)計：　　　　臺灣　　　　思向　　　?。保部囱　　　⊥　　　”本　　　。ㄗⅲ捍税鍟纬梢粋€心形）